大學(xué)生心理健康案例分析-文庫吧
2024-10-21 08:32 本頁面
【正文】 遠(yuǎn)便聽見室友們在聊天。可是他剛進(jìn)門，所有的談話立刻就終止了。他忍不住問了其中一個同學(xué)緣由。想不到對方竟然陰陽怪氣地說道：“你是名人，我們哪能和你聊天啊?！睔獾盟粋€晚上也沒睡好?，F(xiàn)在，室友們幾乎不和他說話，無視他的存在，有時候，A同學(xué)主動和他們搭話，他們也總是說些酸溜溜的話來刺激他。為此，他十分痛苦，心理壓力越來越大，不知道如何才能和室友處好關(guān)系。分析：A同學(xué)追求上進(jìn)的態(tài)度是好的，他對生活有樂觀積極態(tài)度。在校期間他把自己的特長都發(fā)揮的淋漓盡致，而且取得了很大的成就，可以看出他是一個活潑開朗的學(xué)生。但是A同學(xué)為自己取得的成就“暗自高興”的時候，很有可能忽略了在自己進(jìn)步的這個過程中，舍友可能產(chǎn)生的孤單、失落感，以及生活中舍友情感的變化，或許他的舍友在同一競爭領(lǐng)域上失敗了，而A同學(xué)在不經(jīng)意中表現(xiàn)出的自豪讓舍友產(chǎn)生了反感?？赡茉谧晕野l(fā)展中由于熬夜等原因，對集體生活的舍友產(chǎn)生了生活規(guī)律上的影響。他總是在忙自己的事情，沒有去關(guān)心自己室友的校園生活，了解一下他們都在干些什么，也沒有騰出時間和室友交流一下彼此的心事，更沒有大家一起出去的時間，導(dǎo)致寢室關(guān)系逐步惡化。由于有了挺好的名聲，所以招到了同房的嫉妒，這很有可能根本就不是林海的問題，只不過他處在的社會是一個“仇視優(yōu)秀之人，見不得人好”的變態(tài)社會。但面對室友的排擠，A同學(xué)所去做的就太少了。除了主動去找室友講話外就沒什么其他的努力。適當(dāng)請吃飯、喝水、唱K都是可選擇的。要很好的化解那些有刺的話的攻擊，用自己的慷慨來重新得到朋友，并不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折而放棄，真要到了無法承受時就直接申請換房，這也是努力后得到的結(jié)果。A同學(xué)的室友存在一些自卑的心里，他們覺得跟A同學(xué)一個宿舍，光環(huán)都被他給奪去了，反倒自己成了他的陪襯。他們在對A同學(xué)有所意見的時候，不但沒有態(tài)度平和的交流，而且進(jìn)行了排外行為，這對宿舍其他成員構(gòu)成了一種病態(tài)的團(tuán)結(jié)，并且面對A同學(xué)試圖重新融入的行為時，他們采取了冷暴力的方法，這不利于案件中所有人的身心健康。第三篇：大學(xué)生心理健康案例分析大學(xué)生心理健康案例分析摘 要 大學(xué)生心理健康已經(jīng)漸漸成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)，一些大學(xué)生因心理問題休學(xué)、退學(xué)的不斷增多，社會對大學(xué)生心理健康的關(guān)注達(dá)到高潮。目前，中國大學(xué)生看起來有喜有憂，喜的是，他們已有了很強(qiáng)的獨(dú)立性和自我經(jīng)營、學(xué)習(xí)、發(fā)展的能力。憂的是，他們的心理狀況與整個社會大背景下國人的心理健康狀況密切相關(guān)，社會上各種各樣的風(fēng)氣不斷影響著原本清純的大學(xué)校園，校園已不是一片凈土，大學(xué)生的心理問題已經(jīng)十分集中和突出。本文引用了一個實(shí)際工作案例，該案例陳述了案例背景、案例原因分析以及具體的處理方式。案例的分析為從事學(xué)生工作的相關(guān)人員提供了參考與借鑒。關(guān)鍵詞 大學(xué)生 心理健康 休學(xué) 退學(xué)中圖分類號：G448 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A大學(xué)生作為一個特殊的社會群體，也有他們自己許多特殊的問題，如新的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)任務(wù)的適應(yīng)問題，自身的期望與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，人際關(guān)系的處理問題及對未來職業(yè)的規(guī)劃問題等。如何讓他們克服種種心理壓力、心理障礙，以一種積極向上，正常的心理去適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)專業(yè)，突破心理障礙，從而獲得成績，是我們每個輔導(dǎo)員都關(guān)注的問題。下面就這些問題我以一個案例來分析。1案例背景學(xué)生某某，現(xiàn)某專業(yè)大二學(xué)生。入學(xué)時，性格活潑，在班級人緣關(guān)系較好，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，也很有集體榮譽(yù)感，總是積極主動承擔(dān)班級任務(wù)，老師和同學(xué)都十分喜愛他。但沒過幾個月，學(xué)生開始種種不適應(yīng)大學(xué)課堂，上課變得不認(rèn)真，經(jīng)常在課堂上玩手機(jī)，做小動作，開小差神游，有時還精神不振，干脆上課就趴在桌上睡覺，老師點(diǎn)名回答問題也不起立也不出聲。當(dāng)老師批評他時，一副事不關(guān)己高高掛的樣子，也不理會。后來干脆直接不上課，由著自己的性子愛干啥就干啥，老師和家長
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