【正文】 沒有必要的，但精神上的積極攀比卻是應(yīng)該提倡的，但要合理有度。注意個(gè)人的歷程比較，而減少自己和他人無謂的比較，正如“我只和自己比”。對(duì)于家長(zhǎng)方面,家長(zhǎng)要把好大學(xué)生消費(fèi)的尺度關(guān)。一方面要狠抓學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),凈化校園環(huán)境,利用德育課堂和社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行思想滲透,潛移默化,在學(xué)生中開展感恩教育。而當(dāng)代大學(xué)生的攀比所秉持的則是一種“求上心態(tài)”，一種想要滿足的心態(tài)。目前,社會(huì)上消費(fèi)攀比之風(fēng)盛行,大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，與社會(huì)接觸更加廣泛頻繁，使得校園雖說是“象牙塔”,也沒能擺脫攀比強(qiáng)勁之風(fēng)的影響,且有趨強(qiáng)之勢(shì)。學(xué)習(xí)上建立一幫一小組，讓班級(jí)同學(xué)注意學(xué)生的心理，有情況及時(shí)匯報(bào)，以便及時(shí)提醒，讓不自覺的行為消滅于萌芽中。談話過程通常是愉快的，學(xué)生給予的回復(fù)也是積極向上的，因此談話算是圓滿完成任務(wù)。對(duì)新鮮事物異常喜歡，對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)卻沒有勇氣，不愿獨(dú)立思考和嘗試。對(duì)班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)同樣漠不關(guān)心。家庭經(jīng)濟(jì)狀況的富裕，讓他們?cè)诩依锏膸缀跞魏卧竿寄軡M足。后來干脆直接不上課，由著自己的性子愛干啥就干啥，老師和家長(zhǎng)的話都不理會(huì)。案例的分析為從事學(xué)生工作的相關(guān)人員提供了參考與借鑒。適當(dāng)請(qǐng)吃飯、喝水、唱K都是可選擇的。分析：A同學(xué)追求上進(jìn)的態(tài)度是好的，他對(duì)生活有樂觀積極態(tài)度。其他三個(gè)室友就把他冷落在一旁了，前兩天，他上完晚自習(xí)回宿舍。問題二：對(duì)于即將面臨實(shí)習(xí)的高職學(xué)生，在選擇或更換實(shí)習(xí)單位時(shí)，應(yīng)考慮哪些因素，并做簡(jiǎn)要說明。Z系10位同學(xué)通過學(xué)院實(shí)習(xí)就業(yè)招聘會(huì)，經(jīng)過雙向選擇，進(jìn)入Y企業(yè)實(shí)習(xí)。他想把她忘掉，卻總是失敗，每次在路上遇到她，總要不由自主地多看她一眼。他勤奮好學(xué)，成績(jī)出眾。那一天晚上，他失眠了。我喜歡中午午休，有的同學(xué)不喜歡午休，在宿舍看書聽音樂或者聊天，弄得我無法安寧。公司剛剛建成，正處于起步階段，計(jì)劃生產(chǎn)片劑、膠囊劑、顆粒劑、凍干粉針劑、大輸液、小針劑六種劑型。自從上大學(xué)后，他的這些業(yè)余專長(zhǎng)得到了充分發(fā)揮，大一第一學(xué)期就獲得了“校園十佳歌手”稱號(hào)，并且經(jīng)常主持學(xué)校的晚會(huì)。他忍不住問了其中一個(gè)同學(xué)緣由?？赡茉谧晕野l(fā)展中由于熬夜等原因，對(duì)集體生活的舍友產(chǎn)生了生活規(guī)律上的影響。他們?cè)趯?duì)A同學(xué)有所意見的時(shí)候，不但沒有態(tài)度平和的交流，而且進(jìn)行了排外行為，這對(duì)宿舍其他成員構(gòu)成了一種病態(tài)的團(tuán)結(jié)，并且面對(duì)A同學(xué)試圖重新融入的行為時(shí)，他們采取了冷暴力的方法，這不利于案件中所有人的身心健康。下面就這些問題我以一個(gè)案例來分析。最后由著自己的性子，也不重修，掛科的科目還始終都是不及格。（2）個(gè)性因素。學(xué)生在課堂上嚴(yán)重表現(xiàn)為無精打采，無法集中注意力。3我的做法（1）談話式勸告。再次找到學(xué)生讓其不要沉迷于游戲中而浪費(fèi)了??貴的青春年華、大好時(shí)光，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)到真正的生存本領(lǐng)，同時(shí)讓家長(zhǎng)放心。作為老師，是學(xué)生的良師益友，我從來都是站在朋友的立場(chǎng)上幫他出謀劃策，從沒有放棄對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的教育，我相信學(xué)生，我相信他們都會(huì)變好的。也可見攀比之風(fēng)甚烈。近年來心理專家提出了一種心理癥狀—— “攀比恐慌綜合癥”,而且發(fā)病人數(shù)正在大幅度增加。鼓勵(lì)大學(xué)生參加勤工儉學(xué)之類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)到賺錢的不易,對(duì)自己不良的消費(fèi)行為和消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行反省,從而使他們學(xué)會(huì)自立,成為自信、自強(qiáng),有責(zé)任心的人。另一方面,應(yīng)本著對(duì)子女對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,對(duì)自身不健康的消費(fèi)行為進(jìn)行糾正, 引導(dǎo)孩子,形成正確的消費(fèi)觀,使之科學(xué)合理的消費(fèi),提高消費(fèi)質(zhì)量。同時(shí)，我們需要樹立正確的消費(fèi)觀念。第五篇：大學(xué)生心理健康案例分析大學(xué)生心理健康案例分析■抑郁情緒極端案例小林以當(dāng)?shù)氐谝幻某煽?jī)考入北京某重點(diǎn)高校，第一學(xué)期期末，本來躊躇滿志準(zhǔn)備獲取獎(jiǎng)學(xué)金的她未能如愿?！鲎詺A向極端案例今年5月7日晚9時(shí)10分左右，北京大學(xué)理科二號(hào)樓一男子從九層的天臺(tái)墜樓，落在樓底天井的西北角。