《丑小鴨》教案（★）-文庫吧
2024-10-21 05:22 本頁面
【正文】 學生寫信【配樂】交流四、學習四――六自然段，體會丑小鴨的堅強和對美的向往。默讀思考。離開家之后，丑小鴨是不是就會有了朋友，不再孤單呢？請小朋友們默讀四、五、六三個自然段，邊讀邊思考，并拿起筆畫出有關(guān)的語句。（課件出示：默讀4――6自然段，想一想離開家后丑小鴨生活得怎么樣？一邊默讀一邊拿起筆畫一畫有關(guān)的語句吧！）你畫出了哪些詞語和句子？你從這些語句中體會到了什么？（學生先談到哪一段的內(nèi)容就先來學習哪一段，靈活掌握，可以打亂順序。）創(chuàng)設(shè)情境，學習第四自然段。（１）譏笑是什么意思？想像站在枝頭的小鳥會怎樣譏笑丑小鴨呢？假如你就是那只丑小鴨，聽了小鳥的話，你心里怎么想？（配樂）是啊，為了要活下去，丑小鴨克服了恐懼出來尋找食物，你覺得這是一只怎樣的丑小鴨？師小結(jié)，板：勇敢或堅強（2）指導(dǎo)朗讀。帶著你的感受，來讀一讀這段話吧！抓重點詞語，簡單處理第五自然段第一部分。丑小鴨為什么要“悄悄地”過日子？從“悄悄地”這個詞，我們再一次體會到丑小鴨的孤單！補充原文，升華情感，學習第六自然段。（1）丑小鴨在寒冷的冬天里又遭遇到什么？丑小鴨的遭遇太悲慘了，差一點被凍死。幸虧一位農(nóng)夫把它救回家。板書：悲慘（2）補充原文。孩子們，今天我們讀到的課文是修改后的，關(guān)于冬天那一部分，原文中有更精彩的描寫，老師想和大家一同分享。（課件出示原文，師配樂感情朗讀）（3）學生談感受。孩子們，從你們的表情，老師知道你們被這段話深深地打動了，默讀一下這段話，看看打動你的到底是什么？從這里，你又看到一只怎樣的丑小鴨？(板：堅強)總結(jié)：讀一讀這些詞語吧，聯(lián)想一下，你會有怎樣的感受？（課件出示詞語）欺負咬啄討厭孤單譏笑追趕只好躲起來才敢出來悄悄地過日子天越來越冷 厚厚的冰凍僵小結(jié)，指導(dǎo)有感情朗讀三至六段。丑小鴨悲慘的命運讓我們同情，然而他的勇敢和堅強又是值得我們贊美的，讓我們用讀來表達這些情感吧?。ㄒ魳讽懫?。）學習第五段第二部分。在丑小鴨那些孤單、暗淡的日子里，也曾有過一絲光明。那是一天傍晚，當它看到一群潔白美麗的天鵝從空中飛過的時候，小鴨又驚奇又羨慕，它呆呆地久久地望著望著，此時的丑小鴨在想些什么呢？（課件示第五自然段后兩句，配圖）小結(jié):多美啊！雖然丑小鴨吃了很多的苦，但是它仍然向往著美麗，向往著美好的生活。這還是一只向往美麗的丑小鴨。板書：向往美五、學習第七自然段，感受白天鵝的美麗。寒冷的春天過去了，丑小鴨也迎來了它生命的春天。１、我們的丑小鴨怎樣了？（課件出示第七自然段及插圖，指生讀課文。）２、他看到了自己什么樣的影子？（點擊課件出現(xiàn)詞組：漂亮的影子 雪白的羽毛 長長的脖子）３、指導(dǎo)讀后兩句。如果你就是曾經(jīng)的那只丑小鴨，忽然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只美麗的白天鵝，你的心情會怎樣？（出示丑小鴨與白天鵝圖片進行對比）讀讀這句話，能表現(xiàn)出你的高興或驚訝嗎？４、補充原文。（1）此時的丑小鴨，它的心情到底是怎樣的呢？原文中是這樣寫的。（課件出示）他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。（2）從這句話，你對丑小鴨有了哪些新的了解？（3）師小結(jié)：在白天鵝美麗的外表下面，還擁有一顆美好的心靈，這才是真正的美麗?。。?、指導(dǎo)朗讀。讓我們一起來贊美這只丑小鴨吧?。ㄅ錁防首x第七段）。７、總結(jié)：我們知道，丑小鴨因為長得丑陋，受盡了欺負，過著孤單而又悲慘的生活，盡管這樣，它依然勇敢堅強的生存了下來，對美好的生活充滿了向往，在歷經(jīng)了重重苦難之后，它最終變成了一只美麗的白天鵝。補充板書： 白天鵝。六、結(jié)束語：孩子們，短短的一節(jié)課就要結(jié)束了，讀這個童話，我們和丑小鴨一起經(jīng)歷挫折，一起感受成為白天鵝的
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