《丑小鴨》教案（★）-文庫吧
2025-10-07 05:22 本頁面
【正文】 學(xué)生寫信【配樂】交流四、學(xué)習(xí)四――六自然段，體會(huì)丑小鴨的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)美的向往。默讀思考。離開家之后，丑小鴨是不是就會(huì)有了朋友，不再孤單呢？請(qǐng)小朋友們默讀四、五、六三個(gè)自然段，邊讀邊思考，并拿起筆畫出有關(guān)的語句。（課件出示：默讀4――6自然段，想一想離開家后丑小鴨生活得怎么樣？一邊默讀一邊拿起筆畫一畫有關(guān)的語句吧?。┠惝嫵隽四男┰~語和句子？你從這些語句中體會(huì)到了什么？（學(xué)生先談到哪一段的內(nèi)容就先來學(xué)習(xí)哪一段，靈活掌握，可以打亂順序。）創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)第四自然段。（１）譏笑是什么意思？想像站在枝頭的小鳥會(huì)怎樣譏笑丑小鴨呢？假如你就是那只丑小鴨，聽了小鳥的話，你心里怎么想？（配樂）是啊，為了要活下去，丑小鴨克服了恐懼出來尋找食物，你覺得這是一只怎樣的丑小鴨？師小結(jié)，板：勇敢或堅(jiān)強(qiáng)（2）指導(dǎo)朗讀。帶著你的感受，來讀一讀這段話吧！抓重點(diǎn)詞語，簡(jiǎn)單處理第五自然段第一部分。丑小鴨為什么要“悄悄地”過日子？從“悄悄地”這個(gè)詞，我們?cè)僖淮误w會(huì)到丑小鴨的孤單！補(bǔ)充原文，升華情感，學(xué)習(xí)第六自然段。（1）丑小鴨在寒冷的冬天里又遭遇到什么？丑小鴨的遭遇太悲慘了，差一點(diǎn)被凍死。幸虧一位農(nóng)夫把它救回家。板書：悲慘（2）補(bǔ)充原文。孩子們，今天我們讀到的課文是修改后的，關(guān)于冬天那一部分，原文中有更精彩的描寫，老師想和大家一同分享。（課件出示原文，師配樂感情朗讀）（3）學(xué)生談感受。孩子們，從你們的表情，老師知道你們被這段話深深地打動(dòng)了，默讀一下這段話，看看打動(dòng)你的到底是什么？從這里，你又看到一只怎樣的丑小鴨？(板：堅(jiān)強(qiáng))總結(jié)：讀一讀這些詞語吧，聯(lián)想一下，你會(huì)有怎樣的感受？（課件出示詞語）欺負(fù)咬啄討厭孤單譏笑追趕只好躲起來才敢出來悄悄地過日子天越來越冷 厚厚的冰凍僵小結(jié)，指導(dǎo)有感情朗讀三至六段。丑小鴨悲慘的命運(yùn)讓我們同情，然而他的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)又是值得我們贊美的，讓我們用讀來表達(dá)這些情感吧！（音樂響起。）學(xué)習(xí)第五段第二部分。在丑小鴨那些孤單、暗淡的日子里，也曾有過一絲光明。那是一天傍晚，當(dāng)它看到一群潔白美麗的天鵝從空中飛過的時(shí)候，小鴨又驚奇又羨慕，它呆呆地久久地望著望著，此時(shí)的丑小鴨在想些什么呢？（課件示第五自然段后兩句，配圖）小結(jié):多美??！雖然丑小鴨吃了很多的苦，但是它仍然向往著美麗，向往著美好的生活。這還是一只向往美麗的丑小鴨。板書：向往美五、學(xué)習(xí)第七自然段，感受白天鵝的美麗。寒冷的春天過去了，丑小鴨也迎來了它生命的春天。１、我們的丑小鴨怎樣了？（課件出示第七自然段及插圖，指生讀課文。）２、他看到了自己什么樣的影子？（點(diǎn)擊課件出現(xiàn)詞組：漂亮的影子 雪白的羽毛 長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子）３、指導(dǎo)讀后兩句。如果你就是曾經(jīng)的那只丑小鴨，忽然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只美麗的白天鵝，你的心情會(huì)怎樣？（出示丑小鴨與白天鵝圖片進(jìn)行對(duì)比）讀讀這句話，能表現(xiàn)出你的高興或驚訝嗎？４、補(bǔ)充原文。（1）此時(shí)的丑小鴨，它的心情到底是怎樣的呢？原文中是這樣寫的。（課件出示）他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。（2）從這句話，你對(duì)丑小鴨有了哪些新的了解？（3）師小結(jié)：在白天鵝美麗的外表下面，還擁有一顆美好的心靈，這才是真正的美麗啊?。丁⒅笇?dǎo)朗讀。讓我們一起來贊美這只丑小鴨吧！（配樂朗讀第七段）。７、總結(jié)：我們知道，丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)得丑陋，受盡了欺負(fù)，過著孤單而又悲慘的生活，盡管這樣，它依然勇敢堅(jiān)強(qiáng)的生存了下來，對(duì)美好的生活充滿了向往，在歷經(jīng)了重重苦難之后，它最終變成了一只美麗的白天鵝。補(bǔ)充板書： 白天鵝。六、結(jié)束語：孩子們，短短的一節(jié)課就要結(jié)束了，讀這個(gè)童話，我們和丑小鴨一起經(jīng)歷挫折，一起感受成為白天鵝的
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