《稱(chēng)贊》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-10-17 11:59 本頁(yè)面
【正文】 什么樣的？（老師引導(dǎo)學(xué)生用教室里的課桌椅進(jìn)行比較，學(xué)習(xí)粗糙的近義詞精細(xì)）６、讀小刺猬的話，有什么問(wèn)題要問(wèn)？（老師把學(xué)生的問(wèn)題打在電腦上）７、學(xué)生讀２、３自然段，自己去解決問(wèn)題。８、學(xué)生讀小刺猬的話，讀出心中的稱(chēng)贊。（老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解一個(gè)比一個(gè)好，并讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。）９、快樂(lè)地讀課文５～１０自然段，勾畫(huà)出你喜歡的句子，和同學(xué)互相讀一讀。１０、指名學(xué)生讀出自己喜歡的句子。（相機(jī)啟發(fā)學(xué)生學(xué)著相互地稱(chēng)贊）１１、學(xué)生齊讀７自然段。四、練習(xí)，讀寫(xiě)結(jié)合老師多媒體展示：我會(huì)說(shuō)：聞了聞（）了（）一次比一次好！一（）比一（）（）用這樣的句子寫(xiě)一寫(xiě)身邊的人，稱(chēng)贊他們。第三篇：稱(chēng)贊第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)稱(chēng)贊第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，引入新課1刺猬小獾板凳泄氣自信稱(chēng)贊椅子消除疲勞蘋(píng)果 “稱(chēng)贊”誰(shuí)能把這個(gè)詞換個(gè)說(shuō)法？，我們知道，這篇課文主要講了誰(shuí)和誰(shuí)之間的事？ 小刺猬和小獾相互稱(chēng)贊，小獾重新得到了自信，小刺猬消除了疲勞。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是小刺猬稱(chēng)贊了小獾，小獾也稱(chēng)贊了小刺猬，它們相互稱(chēng)贊。二、朗讀課文。對(duì)小獾來(lái)說(shuō)，小刺猬的稱(chēng)贊有什么作用？你從哪兒知道的？請(qǐng)小朋友迅速讀課文，把小刺猬稱(chēng)贊以后小獾發(fā)生變化的句子畫(huà)出來(lái)。小獾拉著小刺猬的手，說(shuō)：“在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱(chēng)贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會(huì)做椅子了，這是我的一點(diǎn)兒心意，收下吧！” ？我知道小刺猬稱(chēng)贊了小獾，小獾有了自信，會(huì)做小椅子了。我從有點(diǎn)兒泄氣讀出來(lái)小獾已經(jīng)不想干了。B、你真會(huì)讀書(shū)！泄氣是什么意思？你能為它換個(gè)詞語(yǔ)嗎？灰心，最終做成了小椅子，多么了不起的變化啊！這就是稱(chēng)贊的作用?？墒切♀禐槭裁磿?huì)泄氣？你從哪兒讀出來(lái)的？請(qǐng)小朋友快速?gòu)恼n文中找到相關(guān)的句子。小獾已經(jīng)做成了三個(gè)小板凳，板凳做得很粗糙。A我聽(tīng)出來(lái)你讀“很粗糙”時(shí)加重了語(yǔ)氣，為什么？看看插圖中粗糙的小板凳是什么樣的？面不平、腿有長(zhǎng)有短、板凳腿有粗有細(xì)。B說(shuō)得真好！面對(duì)自己已經(jīng)做出來(lái)的三個(gè)小板凳，小獾泄氣了，他想：他想，小板凳太難做了，我做不出來(lái)，還是不做了。（有點(diǎn)泄氣了）我太笨了，連小板凳都做不好，我能做什么呢？我是比較笨的，學(xué)不會(huì)木工了，我不學(xué)了。（小獾對(duì)自己失望了，有點(diǎn)自卑了。）生：我做的板凳怎么這么難看？我不做了。小刺猬看到小獾做的板凳，小刺猬連連稱(chēng)贊：生：你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！指導(dǎo)孩子讀好課文，及時(shí)表?yè)P(yáng) ？你準(zhǔn)備怎么做？，一定會(huì)有收獲的。剛才我們通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)了徐揚(yáng)讀書(shū)上的進(jìn)步，并真心得表?yè)P(yáng)了他。那小刺猬是怎么發(fā)現(xiàn)小獾的進(jìn)步的？你從哪兒知道的？ “小刺猬走到小獾的身邊，拿起板凳仔細(xì)地看了看?！痹瓉?lái)，小刺猬細(xì)心地比較，發(fā)現(xiàn)了小獾做事認(rèn)真的態(tài)度和一顆積極要求進(jìn)步的心，所以他發(fā)出了真心的稱(chēng)贊——引讀指名讀齊讀 誰(shuí)再來(lái)發(fā)自真心的表?yè)P(yáng)一下小獾？小朋友們真能干，書(shū)讀得一遍比一遍有感情。我們?cè)僖黄饋?lái)稱(chēng)贊一下小獾—齊讀 ，讓原本有點(diǎn)兒泄氣的小獾產(chǎn)生了自信，出示句式： “真的嗎？”小獾高興極了，他高興地想：我一定要好好學(xué)習(xí)木工，做更多更好的東西。萬(wàn)事開(kāi)頭難，既然小刺猬夸我說(shuō)有進(jìn)步，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好。原來(lái)我可以做好的，只要我認(rèn)真地做，肯定能成功。我不但要學(xué)會(huì)做小凳子，還要會(huì)做小椅子。，當(dāng)傍晚，小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋(píng)果往家里去時(shí)，小獾高興地迎上去，他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地說(shuō)——我怎么能要你的椅子呢？我可沒(méi)干什么呀！小獾拉著小刺猬的手，說(shuō)——“在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱(chēng)贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會(huì)做椅子了，這是我的一點(diǎn)兒心意，收下吧！”，它不但讓小獾產(chǎn)生了自信（板書(shū)：產(chǎn)生自信）促使小獾一天時(shí)間不但學(xué)會(huì)了做小板凳，還學(xué)會(huì)了做小椅子。更可貴的是他體會(huì)到了稱(chēng)贊的力量，也學(xué)會(huì)了贊美。你能找到他稱(chēng)贊小刺猬的句子嗎？ 你的蘋(píng)果香極了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么好的蘋(píng)果！讓我們一起學(xué)著小獾真誠(chéng)地夸夸小刺猬吧！生齊讀。？讓小刺猬消除了一天的疲勞。（板書(shū)：消除疲勞）三、表演多奇妙的稱(chēng)贊呀！它像一根神奇的魔術(shù)棒，揮到哪兒，都能給人帶來(lái)快樂(lè)、自信和勇氣。這個(gè)故事有趣嗎？想把它演出來(lái)嗎？同桌的兩個(gè)小朋友一個(gè)當(dāng)小獾，一個(gè)當(dāng)小刺猬，演一演。同桌之間表演。師巡視，指導(dǎo)。？我請(qǐng)兩位小朋友來(lái)帶頭飾表演。其他小朋友仔細(xì)觀察，待會(huì)說(shuō)說(shuō)他們表演的怎么樣
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1