《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))（精選合集）-文庫(kù)吧
2025-09-24 19:52 本頁(yè)面
【正文】 0世紀(jì)哪些科技成就使我們的生活更加方便？ 生自由舉例，（圓珠筆、激光筆、地鐵）（參考資料：磁懸浮列車(chē)、X射線、青霉素、石英鐘 激光、圓珠筆、雜交水稻??）師：這些發(fā)明創(chuàng)造給我們帶來(lái)了什么呀？（舒適和方便）這樣舒適方便的生活是連過(guò)去的王公貴族想也不敢想的。一起來(lái)讀讀這兩句話。出示句子：【如果你是過(guò)去享盡榮華富貴的王公貴族，現(xiàn)在穿越時(shí)光隧道來(lái)到今天的社會(huì)，你會(huì)有什么感受，你最想說(shuō)什么？】生：這一切都是真的嗎？我們夢(mèng)寐以求的東西居然真的能夠?qū)崿F(xiàn)啊！生：太了不起了！我們那么多年沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，你們竟然在短短的一百年內(nèi)就做到了。生：我不是在做夢(mèng)吧？沒(méi)想到，我的子孫們這么爭(zhēng)氣。生：我還以為自己是這個(gè)世界上最幸福的人，想不到他們的生活才真的像神仙一樣啊！??（2）這里作者又用了什么說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明20世紀(jì)是個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？（作比較（板書(shū)），對(duì)，古今對(duì)比，用我們現(xiàn)代的生活跟古代王公貴族做比較。）師：這種舉例子、作比較的方法寫(xiě)法有什么好處？（在說(shuō)明時(shí)更加形象了，更加生動(dòng)了。）師：是呀，20世紀(jì)成就非凡！我們?yōu)?0世紀(jì)而感到自豪！你能讀出自豪感來(lái)嗎？（3）指名讀、評(píng)價(jià)、齊讀這一段?；仡櫼呀?jīng)過(guò)去的20世紀(jì)，我們倍感那是一個(gè)——呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。面對(duì)我們正在經(jīng)歷的21世紀(jì)，該是一個(gè)更加美好的世紀(jì)，暢想一下，和你同組的小伙伴盡情的暢談，盡情的展望?！緋pt 小練筆：“21世紀(jì)是______________的世紀(jì)?！薄繋煟嚎茖W(xué)如此神奇，但真正讓它變得神奇的還是我們?nèi)祟?lèi)。好好學(xué)習(xí)，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，去探索科學(xué)的奧秘，將來(lái)你們必定能創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡，老師期待著那一天！四、作業(yè)、媽媽或別的長(zhǎng)輩聽(tīng)，請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)科技發(fā)展帶來(lái)的變化，再把他們說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，準(zhǔn)備下節(jié)課交流。，了解二十一世紀(jì)人類(lèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。第二篇：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)有感請(qǐng)地朗讀課文，體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)系生活實(shí)際，談自己的閱讀感受。了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡及威力，感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度，及給人類(lèi)帶來(lái)得巨大變化，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)得巨大變化。理解課文中一些含義深刻的詞語(yǔ)和句子。教學(xué)準(zhǔn)備課件、搜集20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的相關(guān)資料 教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、回顧課文，復(fù)習(xí)生字詞二、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容直入中心，引導(dǎo)質(zhì)疑（出示：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？）這句話自成一段，簡(jiǎn)要地點(diǎn)明了課文的中心。指生讀第二自然段。引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)問(wèn)句。理解“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”、“一百年”和“上百萬(wàn)年”的區(qū)別。學(xué)生自學(xué)細(xì)讀第三、四自然段。（出示自學(xué)提示）動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)：默讀課文，用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)人類(lèi)在上百萬(wàn)年歷史中生活狀態(tài)的語(yǔ)句，用“～～～”畫(huà)出描寫(xiě)20世紀(jì)人類(lèi)科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的語(yǔ)句。用心想想：課文是用什么方法向我們介紹20世紀(jì)人類(lèi)科學(xué)技術(shù)成就的？ 小組交流：把你的學(xué)習(xí)收獲在小組內(nèi)與同伴交流分享。反饋學(xué)生自學(xué)情況，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句：（1）農(nóng)耕社會(huì)（出示課件圖）（2）“20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容?！保?）體會(huì)對(duì)比的說(shuō)明方法。指導(dǎo)朗讀。學(xué)習(xí)課文最后一段。（出示名言）
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