聽課評課活動安排（5篇可選）-文庫吧
2025-09-19 21:56 本頁面
【正文】 美麗的蝴蝶》 大班這次講課的老師都是本鎮(zhèn)的一線老師，這與聽名師的課有所不同，少了些仰視，多了些真實。此次聽課，印象比較深刻的是牛會芳老師講的《貪吃的變色龍》，從她的活動中就可以看出，她整個活動的完整性。從導入，到詳細閱讀大書，再到貼各種 色塊講故事，最后到完整講故事。一個個環(huán)節(jié)非常清晰。活動的延伸和教學內(nèi)容有一定的銜接，是讓小朋友給黑白的變色龍涂上顏色。整個活動的時間安排合理，富有節(jié)奏，小朋友的學習習慣也不錯。還有陳耀芬老師講的《好玩的步墊》印象比較深刻，她讓運動游戲簡單、好玩、有效，關(guān)鍵是材料取材的方便和適合幼兒的生理特點。活動室里孩子們的身影變得機靈起來，他們一會兒把布墊拋向空中，一會兒抱著布墊跳幾下，一會兒用兩腿夾著布墊學兔子蹦蹦跳跳，一會兒布墊又成了小青蛙的家——荷葉，有的孩子還玩起拋接布墊的游戲，孩子們樂在其中。我覺得老師們的課都做到了轉(zhuǎn)變教育觀念，落實綱要精神?！毒V要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。第三篇：代課老師聽課活動評課稿優(yōu)化課堂教學氛圍，提高課堂教學實效——龍山一小“高效課堂：聽課活動評課稿剛才幾位教研員已經(jīng)將各個學科進行了精彩的點評，下面，我將以“優(yōu)化課堂教學氛圍，提高課堂教學的實效”為題，談一談個人的感受。本次聽課活動，我將活動安排的課全部聽了，總體感覺很好。這次活動的目的是：通過聽老師們的常規(guī)課，了解和掌握所有代課教師的真實教學狀況，并不是進行競賽、評比。活動中，老師們思想上高度重視、課前進行了充分的準備，有用小黑板、有自制教學卡片和圖片的、有自費購買實物獎勵品的等等。課堂教學也很精彩，對于剛剛從事教育事業(yè)的你們來說，已經(jīng)很成功了。像田麗君老師在教學中聯(lián)系實際對學生進行講衛(wèi)生教育；彭丫丫老師；田井卉老師在體育教學中對特異體質(zhì)學生的關(guān)注；江鵬教師體育課中與學生時刻在一起；彭濤老師在英語課堂中開展的小組PK賽；尚瓊珍老師的精講精練；李蓉老師運用舊知識嘗試解答新知識“四兩拔千斤”的方式；李玉芳老師教學中讓學生觸景進行的即興寫話；田元老師教學中采用實物激勵；向永友老師的民主課堂；田菲菲老師對成語故事的全面剖析；田文老師對學生聽課習慣的培養(yǎng)；陽歷老師課堂中的認單詞游戲；體現(xiàn)出了的進行但從課堂教學來說，我建議大家不防從下面幾個方面再努力努力。一． 重視導入環(huán)節(jié)的情境構(gòu)建。一堂好課，往往都有一個很成功的導入設(shè)計，導入環(huán)節(jié)意在構(gòu)建一個能激發(fā)學生學習興趣，讓學生參與到學習中來的情境，要實現(xiàn)這一目的，我們可以通過講故事、看視頻、聽錄音等方式烘托氣氛，在復習舊知導入時，采用層層遞進或故設(shè)懸疑的方法，激起學生的求知興趣。如教《小溪笑了》一課時，解決學生參與性不高的問題，我想導入環(huán)節(jié)可以更細化一點，問：“同學們，當你高興的時候，你會用什么表情來表達？學生很容易想到笑，近而教師在板書課題后，還可以引導學生在讀課題后，進一步詮釋課題，可以問：小溪為什么笑了?它以前是怎樣的？它是怎樣笑的？你是怎樣猜的，請你大聲說出來??我想這樣學生可能會更好一點；教口算除法時，教師所設(shè)計的復習題中可以出現(xiàn)一組：36247。4＝ 360247。4＝這樣的習題，并讓個別學生進行嘗試，便可為學習作一個鋪墊等；英語課前能像田元教師、陽歷教師那樣采用唱英語歌、采用
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