【正文】 讓學(xué)生敢畫，勇于表現(xiàn)自我個性。在磨課中每個參與磨課的成員都談了自己的看法與收獲，真正把磨課作為一件最重要的事情來做，通過磨課我們每一個成員都獲得了不同程度的提高。一節(jié)課，無論教師采取何種手段，都必須將學(xué)生置于主體地位。課堂設(shè)計精、結(jié)構(gòu)巧做文章切忌平鋪直敘，課堂教學(xué)也是如此。每個老師精備一單元，然后講一堂公開課。一堂好課，往往都有一個很成功的導(dǎo)入設(shè)計，導(dǎo)入環(huán)節(jié)意在構(gòu)建一個能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來的情境，要實現(xiàn)這一目的，我們可以通過講故事、看視頻、聽錄音等方式烘托氣氛，在復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入時，采用層層遞進或故設(shè)懸疑的方法，激起學(xué)生的求知興趣。從導(dǎo)入，到詳細閱讀大書，再到貼各種 色塊講故事，最后到完整講故事。為教師之間提供學(xué)習(xí)與展示的平臺，促進教師間相互學(xué)習(xí)借鑒，研討交流，實現(xiàn)互利共贏、共同提高，特別是促進青年教師的成長和提高。組 長：黃建科 副組長：張 勇、胡玲娟五、評分辦法學(xué)校根據(jù)《扶風(fēng)縣中小學(xué)教學(xué)能手上課評分標(biāo)準》對每節(jié)課當(dāng)堂由評委打分，根據(jù)打分情況選出我校上報參加鎮(zhèn)級教學(xué)能手評選推薦人選。第三篇：代課老師聽課活動評課稿優(yōu)化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)實效——龍山一小“高效課堂：聽課活動評課稿剛才幾位教研員已經(jīng)將各個學(xué)科進行了精彩的點評，下面，我將以“優(yōu)化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)的實效”為題，談一談個人的感受。體育課中，游戲就可以作為室外課的必要環(huán)節(jié)，但有滲透一定的運動量在里面，而且要進行科學(xué)的安排，不是隨便做一做就可以的，沒有量，全是靜止的話，這種類型的游戲就可以不做。第四，展示了老師的反思水平。把課堂教學(xué)當(dāng)作一種藝術(shù)對待，我們在教學(xué)方法方面的探索就會更上一層樓。造成學(xué)生的學(xué)習(xí)時間非常長，學(xué)習(xí)效率卻非常的低。三、為以后的教學(xué)助力 ：讓學(xué)生想畫，激發(fā)創(chuàng)造欲望。“磨課”活動雖然暫時告一段落，但我們的思考和研究將在新的起跑線上開始。我們組教師利用課余時間，對磨課內(nèi)容進行反復(fù)研討，經(jīng)常聚會碰頭，探討遇到的問題。這樣的課基本上談不上什么教學(xué)藝術(shù)。只有以尊重學(xué)生為前提，才能達到課堂氣氛的和諧。所有的公開課，備課組都組織了評課。三． 教學(xué)中游戲作用大，但游戲要精心設(shè)計，并遵循一定的原則。《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。上課教師根據(jù)所教學(xué)科進度，提前備寫好所上節(jié)次的教案及說課稿，授課完畢后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)堂收取存檔。三、活動要求學(xué)校將把本次公開課暨賽教活動作為本學(xué)期校本研修活動的一項重要內(nèi)容，動員全體教師積極投入此項活動?；顒拥难由旌徒虒W(xué)內(nèi)容有一定的銜接，是讓小朋友給黑白的變色龍涂上顏色。4＝ 360247。首先，充分展示了教師在課堂教學(xué)中的水平，賀麗老師的示范課確實起到了示范作用，有些老師的課很精彩，顯示了豐厚的教學(xué)功底和較高超的教學(xué)藝術(shù)。比如，魏艷老師的《童年 冬陽 駱駝隊》的教學(xué)，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏緊湊，張弛有度，學(xué)生的興奮點被充分的調(diào)動起來，學(xué)生的思維非?；钴S，在輕松愉悅的氣氛中掌握了語文知識。教師的教必須轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)，教學(xué)的過程實際上就是教師通過組織、引導(dǎo)和激勵，努力推動學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)的過程。梁寧老師的可簡約卻不簡單，當(dāng)學(xué)生們在簡單的環(huán)節(jié)中，迅速的學(xué)到了本節(jié)課的重難點，學(xué)生們的情緒也很活躍，動物的花衣裳也在孩子們的熱情中變的既漂亮又美觀。傳統(tǒng)