聽課評課活動安排5篇可選-文庫吧資料
2024-10-03 21:56本頁面
【正文】 示了老師的反思水平。所有的公開課，備課組都組織了評課。各備課組認(rèn)真組織聽課、評課，有些老師寧愿調(diào)課也要參加聽課，一是為了汲取他人長處，二是為自己的教學(xué)提供借鑒，同時也通過評課給授課教師提供力所能及的幫助。我們的青年教師年輕有朝氣，知識底蘊豐厚，容易與學(xué)生溝通，且虛心好學(xué)，在課堂上展示了青年教師的風(fēng)采。我在公開課、展示課的聽課評課活動收到了很好的效果。第四篇：聽課評課活動反思城關(guān)小學(xué)校本研修()類 ___年__月__日 聽課評課活動反思今年我校開展了集體備課活動，我們五年級語文組的老師也積極參與。組織游戲有條不紊，活而不亂。為了讓游戲作用最大化，游戲在教學(xué)中須遵循以下原則安排游戲要有目的性，認(rèn)清教學(xué)與游戲的關(guān)系。體育課中，游戲就可以作為室外課的必要環(huán)節(jié)，但有滲透一定的運動量在里面，而且要進(jìn)行科學(xué)的安排，不是隨便做一做就可以的，沒有量，全是靜止的話，這種類型的游戲就可以不做。三． 教學(xué)中游戲作用大，但游戲要精心設(shè)計，并遵循一定的原則。如英語課中，本意是想問猴子最擅長的是跑嗎？但老師問成了：猴子能跑嗎？這樣正確的答案反而成了錯誤的，造成了不必要誤會，原因就是教師所提問題不夠精辟，另外，教師在教學(xué)口算除法時，沒有設(shè)計到300247。4＝這樣的習(xí)題，并讓個別學(xué)生進(jìn)行嘗試，便可為學(xué)習(xí)作一個鋪墊等；英語課前能像田元教師、陽歷教師那樣采用唱英語歌、采用英語對話等形式進(jìn)行課堂組識，都可以大大提高學(xué)生參與性。如教《小溪笑了》一課時，解決學(xué)生參與性不高的問題，我想導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更細(xì)化一點，問：“同學(xué)們，當(dāng)你高興的時候，你會用什么表情來表達(dá)？學(xué)生很容易想到笑，近而教師在板書課題后，還可以引導(dǎo)學(xué)生在讀課題后，進(jìn)一步詮釋課題，可以問：小溪為什么笑了?它以前是怎樣的？它是怎樣笑的？你是怎樣猜的，請你大聲說出來??我想這樣學(xué)生可能會更好一點；教口算除法時，教師所設(shè)計的復(fù)習(xí)題中可以出現(xiàn)一組：36247。一． 重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)的情境構(gòu)建。課堂教學(xué)也很精彩，對于剛剛從事教育事業(yè)的你們來說，已經(jīng)很成功了。這次活動的目的是：通過聽老師們的常規(guī)課，了解和掌握所有代課教師的真實教學(xué)狀況，并不是進(jìn)行競賽、評比。第三篇：代課老師聽課活動評課稿優(yōu)化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)實效——龍山一小“高效課堂：聽課活動評課稿剛才幾位教研員已經(jīng)將各個學(xué)科進(jìn)行了精彩的點評，下面，我將以“優(yōu)化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)的實效”為題，談一談個人的感受?！毒V要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?；顒邮依锖⒆觽兊纳碛白兊脵C(jī)靈起來，他們一會兒把布墊拋向空中，一會兒抱著布墊跳幾下，一會兒用兩腿夾著布墊學(xué)兔子蹦蹦跳跳，一會兒布墊又成了小青蛙的家——荷葉，有的孩子還玩起拋接布墊的游戲，孩子們樂在其中。整個活動的時間安排合理，富有節(jié)奏，小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不錯。一個個環(huán)節(jié)非常清晰。此次聽課，印象比較深刻的是牛會芳老師講的《貪吃的變色龍》，從她的活動中就可以看出，她整個活動的完整性。各名教師的課各具特色，各具風(fēng)格，從不同的課型角度給我們展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。新店小學(xué) 附：公開課暨賽教課活動教師授課安排表第二篇：聽課評課活動聽課評課、觀摩學(xué)習(xí)活動3月27日，尚店鎮(zhèn)聯(lián)
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