聽課、評課制度-文庫吧
2024-10-23 08:55 本頁面
【正文】 正，合理記分，在肯定成績的同時，提出合理意見與建議，促進課堂教學水平不斷提高。四、學校領導聽課分調(diào)研課和推門課兩種形式，推門課不少于學期聽課總數(shù)的５0％，以督促教師自覺提高施教水平，縮小公開教學和日常教學的差距。聽課完畢，可結合教學內(nèi)容隨堂考查學生知識掌握情況，促進課堂教學效益。隨堂考查由教導處負責組織并進行評定，每學期不少于兩次，考查結果優(yōu)秀率低于80%的，視為不合格；達到8090%的，視為合格，達到90%以上的，視為優(yōu)秀。凡隨堂考查不合格的，要重新上課并再次評定，直至合格，并計入考核。五、如上幾項，要求各組教師必須做到。未盡事宜，將另行補充。第三篇：聽課評課制度聽課評課制度（一）學校領導聽課要求第一、領導聽課要有計劃性、目的性、針對性。聽課形式分為個人聽課、集體聽課等。第二、聽課前要有充分準備，掌握教學進度和教學內(nèi)容。聽課方法分為一般性聽課、檢查性聽課、總結性聽課、研究性聽課。第三、學校領導和中層領導要按各自工作職責要求的聽課節(jié)數(shù)完成聽課任務。校長每學期聽課
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