【正文】 門大橋 319 國(guó)道彭水郁山特大橋 渝涪高速沙溪廟嘉陵江大橋嘉陵江大橋 重慶嘉陵江大橋位于渝中區(qū)上清寺和江北區(qū)之間，名為牛角沱嘉陵江大橋，是重慶主城首座城市大橋，1958 年 12 月開(kāi)工，1966 年 1 月竣工?？傞L(zhǎng) 米，寬 米。渝澳大橋 重慶與澳門的友誼之橋。為迎接澳門回歸，于 1999 年 12 月 16 日奠基，2002 年 1 月 11 日竣工，總投 資 10 億元人民幣。鵝公巖大橋 重慶長(zhǎng)江鵝公巖大橋位于重慶市九龍坡區(qū)長(zhǎng)江九龍灘，與從菜園壩出來(lái)的九龍鐵 路車站和九龍港相鄰。于一九九七年十二月開(kāi)工，總投資概算為十四點(diǎn)一億元人民幣。該大橋全長(zhǎng)七點(diǎn)二 七公里。該橋橋型為門型雙塔柱懸索橋，主塔高一百六十三點(diǎn)九米。高聳的門型雙塔成為重慶市的又一大 景觀。二零零零年建成通車，該大橋?yàn)榭炻冯p向六車道。大佛寺大橋 大佛寺長(zhǎng)江大橋是國(guó)家重點(diǎn)工程渝黔高速公路上最重要的控制性工程，重慶大佛寺長(zhǎng)江大橋位于重慶 市朝天門碼頭下游約五公里處，于 1997 年 11 月開(kāi)工建設(shè),2002 年 1 月建成通車。大橋造價(jià) 2 億余元，由 重慶交科院獨(dú)立承擔(dān)設(shè)計(jì)任務(wù)。該橋總長(zhǎng) 1168m，橋面寬 30． 米，6 雙向六車道。主橋?yàn)榭鐝?198+450+198m 雙塔雙索面斜拉橋。主墩塔最大高度 ，大橋主跨 450 米，每塔雙面 55 對(duì)斜拉索，索距 （邊 支座處除外），斜拉索傾斜角范圍（27176。16′～80176。27’，均居全國(guó)同類型橋梁之首。）巫山長(zhǎng)江大橋 巫山長(zhǎng)江大橋又名巫峽長(zhǎng)江大橋，公路橋，是一座鋼管中承式拱橋，項(xiàng)目總投資 億元。大橋全長(zhǎng) 米，橋面凈寬 19 米，雙向 4 車道，主跨 492 米。它被稱為“渝東門戶橋”“渝東第一橋”、。2001 年 12 月 28 日，開(kāi)工建設(shè)。2005 年 1 月 8 日，正式竣工通車。巫山長(zhǎng)江大橋在建設(shè)中創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)橋梁建設(shè)的 5 項(xiàng)世界第一。巫山大橋?qū)僦谐惺戒摴芄皹?，主跨跨?492 米，居同類型橋梁世界第一；大橋創(chuàng)下組合跨徑、每節(jié)段繩索吊裝重量、吊塔距離、拱圈管道直徑和吊裝 高度 5 個(gè)世界第一。該橋已被列為世界百座名橋。教學(xué)后記：教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：訓(xùn)練學(xué)生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維，為學(xué)習(xí)風(fēng)景積累素材。過(guò)程與方法：運(yùn)用訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，認(rèn)識(shí)、了解橋的用途。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受橋梁建筑造型多樣化的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生審美素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的悠久歷史，進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感教育。教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維。可愛(ài)的橋都 第二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：放大范圖若干張。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)語(yǔ)：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的橋。一、重慶橋梁之最萬(wàn)縣長(zhǎng)江大橋 1997 年重慶萬(wàn)縣長(zhǎng)江大橋建成。大橋位于萬(wàn)州區(qū)（原萬(wàn)縣市）黃牛孔處，是上海至成都高速公路跨越 峽江天險(xiǎn)的特大型拱橋。全長(zhǎng) 米，橋面寬 24 米，為雙向四車道，是世界最大跨徑的混凝土拱橋。北橋頭由前國(guó)務(wù)院總理李鵬題詞“萬(wàn)縣長(zhǎng)江大橋”。菜園壩長(zhǎng)江大橋（世界最大跨徑公軌兩用結(jié)構(gòu)拱橋）朝天門長(zhǎng)江大橋 重慶跨長(zhǎng)江的朝天門大橋 09 年 4 月 29 日正式通車。與兩江隧道一起連接解放碑、江北城、彈子石三 大中央商務(wù)區(qū)。被譽(yù)為“世界第一大跨徑拱橋” 分為上下兩層。上層為雙向六車道，行人可經(jīng)兩側(cè)人行道上橋；下層則是雙向輕軌軌道，并在兩側(cè)預(yù)留了 2 個(gè)車行道，可保證今后大橋車流量增大時(shí)的需求。大橋的兩個(gè)主墩，被設(shè)計(jì)成解放碑的樣子，一剖兩半，分成四個(gè)柱子，托起大橋。小結(jié) 目前，我市 5 座橋梁創(chuàng)下五個(gè)“世界第一”，分別是： 朝天門長(zhǎng)江大橋（世界第一拱橋）萬(wàn)州長(zhǎng)江大橋（世界上最大跨徑鋼筋混凝土拱橋）巫山長(zhǎng)江大橋（世界最大跨徑鋼管混凝土拱橋）長(zhǎng)江大橋復(fù)線橋（世界最大跨徑連續(xù)鋼構(gòu)橋）菜園壩長(zhǎng)江大橋（世界最大跨徑公軌兩用結(jié)構(gòu)拱橋）二、情感深化聽(tīng)了老師這些介紹，你有什么體會(huì)？建設(shè)這些橋可不容易呀，重慶橋都的雅號(hào)也來(lái)之不易。然而下面這些行為對(duì)嗎？分析書本 29 頁(yè)的問(wèn)題：應(yīng)該怎樣做，才能讓我們的橋都更美麗呢？你還看到過(guò)哪些不文明的行為？三、畫一畫心中美麗的橋。同學(xué)們課后請(qǐng)注意安全。教學(xué)后記：第二單元 讓家園更美好 我們的大地媽媽教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。過(guò)程與方法：通過(guò)調(diào)查等活動(dòng)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：第一課時(shí)新課導(dǎo)入同學(xué)們，在空閑時(shí)間你會(huì)不會(huì)和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情?。∩町?dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。世界各地都一樣，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一課。（板書：1。我們的大地媽媽）活動(dòng)一：追尋記憶，尋美搜索隊(duì)。游戲：跟老師一起做做這些動(dòng)作。眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮膚。請(qǐng)告訴老師，這些都有什么作用。在實(shí)際生活中，我們要充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官（眼、耳、鼻、皮膚等），充分感覺(jué)大自然的美。同學(xué)們?cè)诠?jié)假日里都會(huì)去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺(jué)了。把你們體會(huì)到的，先在小組里說(shuō)一說(shuō)吧。沐浴著明媚的陽(yáng)光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。那可愛(ài)的小草，那漂亮的小花??那清清的小溪，藍(lán)藍(lán)的大海??一切是那么的美好。指名學(xué)生說(shuō)。師：看看咱們書上的插圖，讀讀他們所說(shuō)的話，細(xì)細(xì)品味一下吧。師：如果陽(yáng)光不再明媚，空氣不再清新。我們的生活會(huì)怎樣？如果在我們生活里，沒(méi)有了這些花草樹木等植物、沒(méi)有了小鳥、小魚等動(dòng)物，我們的生活會(huì)怎樣呢？學(xué)生討論，自由回答。小結(jié)：陽(yáng)光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開(kāi)它們。動(dòng)物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味?；顒?dòng)二：焦點(diǎn)訪談：我們的環(huán)境怎么了？1． 現(xiàn)實(shí)的生活與理想永遠(yuǎn)都會(huì)隔很遠(yuǎn)。人類生活周圍的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光、聲音等）都存在著被污染、被破壞的情況。2． 同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？ 3． 學(xué)生討論學(xué)習(xí)。4． 小結(jié)：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無(wú)知造成的，有的污染與破壞的后果一時(shí)一刻看不出來(lái)，但最終還是會(huì)給人類帶來(lái)不利。美好的環(huán)境人人喜愛(ài)，但美好的環(huán)境需要我們共同來(lái)創(chuàng)造與維系?；顒?dòng)三：留住美好的家園。1． 在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來(lái)；用相機(jī)把大自然的美景拍下來(lái)；用錄音機(jī)把大自然美妙的聲音錄下來(lái)；用美好的語(yǔ)言把大自然的美描述出來(lái)。2． 讓大家把他們畫的畫，錄的音，拍的照片，等等展示給大家看看。教學(xué)后記：第二課時(shí)活動(dòng)一：小調(diào)查。1． 大家一起看看書上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。2． 四人小組討論，書上小朋友提出的問(wèn)題，你能解決嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（通過(guò)插圖去想想當(dāng)時(shí)周圍是怎樣的環(huán)境。）3． 剛才大家談?wù)摿藭系沫h(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧。咱們周圍的水清嗎？你每天呼吸時(shí)覺(jué)得困難，空氣新鮮嗎： 看看周圍，你覺(jué)得干凈嗎？剛才同學(xué)們?cè)u(píng)論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請(qǐng)大家好好的想一想，有沒(méi)有不滿意的地方是我們?cè)斐傻?？我們能為美化環(huán)境做些什么呢？ 1）在實(shí)際生活當(dāng)中，你有沒(méi)有亂扔垃圾。2）有沒(méi)有向水里扔垃圾。3）是不是經(jīng)常放鞭炮，這對(duì)環(huán)境有很大的污染?；顒?dòng)二：缺水王國(guó)歷險(xiǎn)記。1． 在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最嚴(yán)重的部分。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富，但大西北那邊水資源非常的緊缺，如果說(shuō)我們現(xiàn)在還熟視無(wú)睹，那我們會(huì)像大西北一樣缺水的。不如咱們現(xiàn)在就來(lái)體會(huì)一下缺水的感覺(jué)吧。引導(dǎo)學(xué)生講述自己口渴找水喝而不得的難忘經(jīng)歷，衣服臟了要用水洗，可身邊的水都很臟，衣服又怎么洗得干凈呢？身邊只有臟水，現(xiàn)在又急需用水煮飯??怎么辦才好呢？ u ??2． 組織大家一起表演。3． 剛才老師所說(shuō)的這些都是缺水王國(guó)發(fā)生的事情。你們想這些事情發(fā)生在你身邊嗎？從大家的表演中可以看出，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)植物的生活都離不開(kāi)水。但是水資源有限的，打個(gè)比方，如果地球上總的水量有一大桶水那么多，可供人類飲用的淡水只有其中的一小滴！因此，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源、節(jié)約用水。活動(dòng)三：保護(hù)水、節(jié)約水。1． 把學(xué)生收集自來(lái)水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示給大家看。2． 活動(dòng)過(guò)程。請(qǐng)自愿帶水來(lái)的同學(xué)到講臺(tái)上做介紹：哪瓶是自來(lái)水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。請(qǐng)座位上的同學(xué)邊看邊思考：什么水是干凈的，什么水是臟的？ 請(qǐng)?jiān)搶W(xué)生將三瓶水混合放在另一個(gè)透明的容器中，讓大家思考：這時(shí)的水發(fā)生了什么變化？原來(lái)可以飲用的自來(lái)水還能再被我們使用嗎？怎么才能讓那瓶自來(lái)水不臟？小結(jié)：水是我們生活中最常見(jiàn)的資源之一，但水很容易被弄臟、被污染。如果我們不小心用了被弄臟和被污染的水，我們的健康就會(huì)被破壞。3． 給同學(xué)們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變（如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后）的圖片、音像或文字資料。讓學(xué)生體會(huì)我們的生活中水是如何被污染的。4． 全班學(xué)生思考：我們可以為減少水污染做什么？ 不在飲用水源地游玩，不往江河湖海中傾倒垃圾。生活中怎樣才能做到節(jié)約用水？隨手關(guān)閉水龍頭。建議大家使用節(jié)水型水具。多用肥皂，少用洗滌劑。衣服攢夠量再洗。同學(xué)們課后請(qǐng)注意安全。教學(xué)后記：美化家園教學(xué)目標(biāo)： 。（1）讓學(xué)生初步懂得如何進(jìn)行垃圾分類。（2）能有創(chuàng)意的利用廢舊物品，美化家園，保護(hù)環(huán)境。共同探討怎樣做才能為保護(hù)環(huán)境盡一份力。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊小事做起。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步懂得垃圾分類，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：能有創(chuàng)意的利用廢舊物品，美化家園，保護(hù)環(huán)境。教法、學(xué)法：《品德與生活》課程是以兒童生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性綜合課程。教學(xué)本課，我的教法是情境教學(xué)法、資料展示法；學(xué)生的學(xué)法是小組合作、作品交流，再配合多媒體技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生始終處在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中。教學(xué)準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣引入師：同學(xué)們，大家都知道我們的家鄉(xiāng)焦作是一座聞名全國(guó)的旅游城市，這里有許多令我們感到驕傲和自豪的景點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的家鄉(xiāng)都有哪些著名景點(diǎn)？下面同學(xué)們來(lái)看看這些都是那些景點(diǎn)？（出示課件：風(fēng)景如畫的云臺(tái)山、宛如仙境的青天河和氣勢(shì)恢宏的影視城等），同學(xué)們，是不是覺(jué)得作為一個(gè)焦作人特別引以為豪？而且焦作還申辦過(guò)衛(wèi)生城市的建設(shè)，所以環(huán)境衛(wèi)生的保護(hù)非常重要，那么，你們知道我們某些地方的衛(wèi)生情況怎么樣嗎？下面我們來(lái)看一組圖片（出示課件：介紹龍?jiān)春珗@門口、街頭一角、小區(qū)一角），看到這樣的情景你有什么感受，想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？師：垃圾對(duì)我們的生活有著很大的影響，不但影響我們的環(huán)境衛(wèi)生，還嚴(yán)重危害人們的身體健康。二、圖文并茂，垃圾分類師：可我們每天都在制造垃圾，那么怎樣才能為保護(hù)環(huán)境（板書）盡一點(diǎn)力呢？。師引導(dǎo)：（1）做到不亂扔、亂倒垃圾，扔垃圾時(shí)要分好類。師：同學(xué)們剛才提到了不能亂丟垃圾，那你們注意過(guò)嗎？在馬路的兩邊有一種垃圾桶，它的一邊寫著可回收垃圾，另一邊寫著其它垃圾，那我們?cè)谌永鴷r(shí)是不是可以隨意往里面丟棄呢？對(duì)，我們?cè)趤G棄時(shí)還要對(duì)垃圾進(jìn)行分類！師：介紹垃圾可分為：可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾三大類（出示課件）。（1）可回收垃圾是指紙類、塑料、玻璃、金屬和布料等能被人們可再生利用的垃圾；（2）不可回收垃圾是指果皮、飯菜余渣等不能再生利用的垃圾；（3）有毒有害垃圾是指電池、水銀溫度計(jì)、油漆桶、藥品等含有化學(xué)成份，對(duì)環(huán)境造成危害的物品。師：下面請(qǐng)同學(xué)們看課本的23頁(yè)，請(qǐng)同學(xué)們拿起你的筆，根據(jù)大屏幕上的提示，讓我們用連線的游戲幫這些垃圾找到合適的家吧。（課本23頁(yè)連線，教師講解）師：同學(xué)們，老師昨天在家里進(jìn)行了大掃除，清理出來(lái)了許多垃圾，你能為他們分分類嗎？下面我們先來(lái)看一下這些垃圾都有什么，這是??教師示范，學(xué)生臺(tái)前演示課件，其他同學(xué)仔細(xì)看，齊喊（對(duì)與不對(duì)）師：你們真了不起!為垃圾找到了合適的家這些垃圾被分類放到垃圾桶里后，又是到了那里呢？誰(shuí)知道？:每天，環(huán)衛(wèi)工人把城里各單位、小區(qū)、垃圾桶的垃圾運(yùn)到垃圾中轉(zhuǎn)站，司機(jī)叔叔用垃圾車再把它們運(yùn)到垃圾場(chǎng)，然后進(jìn)行分類處理:(1)可回收的垃圾就先挑揀出來(lái)進(jìn)行加工再利用。(2)不能回收的垃圾就先焚燒再填埋。(3)有些有毒的垃圾比如廢電池、過(guò)期藥品還要進(jìn)行綜合處理。，他們每天都要認(rèn)真處理大量的垃圾，工作量非常大。如果市民在丟垃圾的時(shí)候就先進(jìn)行分類的話，那可大大地減少他們的工作量。師：同學(xué)們，現(xiàn)在你想想，以前在丟垃圾的時(shí)候有沒(méi)有做得不對(duì)的地方？如果你以后遇到這些情況，你會(huì)怎樣做？對(duì)，我們要把垃圾分類，減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量。師：同學(xué)們，如果這個(gè)世界上沒(méi)有垃圾，那我們不是就不用再對(duì)垃圾分類了嗎？有的同學(xué)笑了，可見(jiàn)這是不可能的，但有一點(diǎn)我們可以做到，那就是盡量減少垃圾的產(chǎn)生。學(xué)生討論怎樣減少垃圾的產(chǎn)生？對(duì)，有些廢品是沒(méi)必要急著扔掉的，比如一些塑料袋，還有咱們能盡量少使用一次性用品，比如：一次性筷子、飯盒，這樣既減少垃圾，又能節(jié)約資源；你們看，這里真正要扔掉的垃圾就只剩有毒有害和不可回收的了。二、小結(jié)同學(xué)們課后請(qǐng)注意安全。教學(xué)后記：第二課時(shí)一、發(fā)揮想象，變廢為寶板塊一：我們一起猜猜看師：下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)看大屏幕，讓我們共同來(lái)欣賞幾件作品，請(qǐng)仔細(xì)觀察并且猜一猜，它們是用什么材料制作成的？（課件）學(xué)生：硬紙片、易拉罐、一次性紙杯師：對(duì)，你們觀察得可真仔細(xì)呀！這些都是用我們即將丟掉的廢舊物品做成的，其實(shí)，在我們身邊有很多的廢舊材料可以利用，比如：廢報(bào)紙、塑料袋、礦泉水瓶等等，這些廢舊資源，經(jīng)過(guò)我們雙手的打扮就可以變成生活用品或者是精美的工藝品，這多有趣呀