【正文】 小結(jié) :大家合作時(shí)，有人沒有做好， 不能一味埋怨，應(yīng)該諒解，安慰。 三、課堂小結(jié) : 四、布置作業(yè) : 在日常生活中，注意和同學(xué)合作好。 五、板書設(shè)計(jì) : 我們一起做 快樂多 妙招多 進(jìn)步多 第 一 單元 :我和他人 第 6 課時(shí) : 教學(xué)內(nèi)容 :實(shí)踐活動(dòng)“小小勘察家”。 教學(xué)目標(biāo) : 組織學(xué)生開展“小小勘察家”活動(dòng)，通過活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)在合作中完成一件事情的過程，體驗(yàn)合作的好處和快樂，在共同解決問題的過程中，學(xué)會(huì)與他人溝通交流，運(yùn)用所學(xué) 知識(shí)，鍛煉合作能力。 通過活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉學(xué)校的環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的了解與關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。 使學(xué)生初步感知平面圖的作用，以及辨別方向的重要。 教學(xué)重點(diǎn) : 分小組合作完成對(duì)學(xué)校的實(shí)地考察。 教學(xué)難點(diǎn) : 看懂平面圖，辨清方向。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 教師 :學(xué)校的衛(wèi)星圖片。 學(xué)生 :觀察學(xué)校都有什么建筑物，及其名稱。 教學(xué)過程 : 一、激趣導(dǎo)入 : 板書 :堪察家。 二、新授 : 介紹活動(dòng)內(nèi)容 : （ 1）展示學(xué)校的衛(wèi)星圖片，我們學(xué)校的絕大部分建筑物都能在這張圖片上找到。學(xué)生隨便說幾處建筑 物。 （ 2）我們的“小小勘察家”活動(dòng)，就是通過到校園里實(shí)地考察各種建筑物的形狀，再?gòu)膱D中準(zhǔn)確地找到它。 （ 3）提示幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) :方向；建筑物的相互關(guān)系。 （ 4）合作要求 : A、三到五個(gè)人一個(gè)小組。 B、先要認(rèn)真看圖。 C、找到如下幾處地方 :教學(xué)樓，廁所，門房，主席臺(tái)。 D、意見不一致的時(shí)候，要想辦法解決。 E、完成以后，找老師匯報(bào)勘察結(jié)果。全部正確的小組，將獲得“小小勘察家”的光榮稱號(hào)。并將接受更難的任務(wù)。 學(xué)生分組，選好組長(zhǎng)。 組長(zhǎng)領(lǐng)一張衛(wèi)星圖片，全體成員靜心地觀察圖，找到學(xué)校的位置，并想想該怎樣拿 著這幅圖。 學(xué)生到學(xué)校實(shí)地考察。 匯報(bào)勘察結(jié)果，領(lǐng)受新任務(wù)。 三、課堂小結(jié) : 四、布置作業(yè) : 和同學(xué)一起合作一件事。 五、板書設(shè)計(jì) : 小小勘察家 教學(xué)樓 主席臺(tái) 門房 廁所 討論并說明理由 第 一 單元 :我和他人 第 7 課時(shí) : 教學(xué)內(nèi)容 :主題 4“會(huì)贊美多好”之“留心發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)”、“欣賞贊美優(yōu)點(diǎn)”。 教學(xué)目標(biāo) : 留心觀察、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并能以適當(dāng)?shù)姆绞郊右孕蕾p和贊美。 能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不斷增強(qiáng)自信心。 能學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。 教學(xué)重點(diǎn) : 能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，并能以適當(dāng)?shù)姆绞郊右孕蕾p和贊美，能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。 教學(xué)難點(diǎn) : 發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并真心地加以欣賞和贊美。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 教師 : 了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，考慮如何在“贊美”活動(dòng)中做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 學(xué)生 :準(zhǔn)備贊美卡。 教學(xué)過程 : 一、激趣導(dǎo)入 : 真實(shí)案例 :同學(xué)生活兩年，熟悉了解嗎？前一段時(shí)間，課上讓同學(xué)互相采訪熱心幫助別人的事情，有的同學(xué)不會(huì)寫對(duì)方的 名字。 二、新授 : 學(xué)生說說身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。 怎樣才能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)呢？觀察書上 21 頁的圖片 : 小結(jié) :留心是發(fā)現(xiàn)的秘訣，發(fā)現(xiàn)是贊美的前提。 情境實(shí)踐 : A、學(xué)生表演，進(jìn)出教室，隨手關(guān)門。 B、學(xué)生表演，我爸爸昨天給我買一本最新《喜洋洋與灰太狼》，咱們兩個(gè)一起看吧。 學(xué)生通過觀察說說發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上有什么優(yōu)點(diǎn)？ 指導(dǎo)學(xué)生給同學(xué)寫寫優(yōu)點(diǎn)卡，并送給同學(xué)。 （ 1）寫寫優(yōu)點(diǎn)卡。 （ 2）互相送優(yōu)點(diǎn)卡。要求 :把優(yōu)點(diǎn)卡送給同學(xué)時(shí)，聽聽同學(xué)怎么說。 （ 3）交流 : A、你給同學(xué)送優(yōu)點(diǎn)卡時(shí)，他是怎樣說的？ B、同學(xué)給你送優(yōu)點(diǎn)卡時(shí)，你的心情怎么樣？是怎樣想的？ 小結(jié) : 希望同學(xué)們能夠在生活中留心觀察別人身上的優(yōu)點(diǎn)。 說說自己身上的優(yōu)點(diǎn)。 指導(dǎo)學(xué)生完成 22 頁下方的表格。然后指名讀讀。 交流小結(jié) :當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己有很多優(yōu)點(diǎn)時(shí)，心里有什么樣的感受和想法？ 正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)能增強(qiáng)努力向上的信心。 三、課堂小結(jié) : 四、布置作業(yè) : 在生活中觀察身邊的人都有哪些優(yōu)點(diǎn)，并且告訴他。 五、板書設(shè)計(jì) : 優(yōu)點(diǎn) 留心發(fā)現(xiàn) 欣賞贊美 愉快 信心 第 一 單元 :我和他人 第 8 課時(shí) : 教學(xué)內(nèi)容 :主題 4“會(huì)贊美多好”之“共同發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)” 教學(xué)目標(biāo) : 懂得每個(gè)人都自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足，與人相處要多看對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，正確面對(duì)自己的不足，勇于改正缺點(diǎn)不足，要互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。 培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力，增強(qiáng)與人相處的自信心。 教學(xué)重點(diǎn) : 懂得每個(gè)人都自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足，與人相處要多看對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，正確面對(duì)自己的不足，勇于改正缺點(diǎn)不足，要互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。 教學(xué)難點(diǎn) : 懂得正確面對(duì)自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，是增強(qiáng)自信心的有效方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 教師 :制作尺和寸的教具。 學(xué)生 :回憶和同學(xué)互相鼓勵(lì)共同進(jìn)步的事情。 教學(xué)過程 : 一、激趣導(dǎo)入 : 講一講尺和寸的故事。 二、新授 : 學(xué)生認(rèn)識(shí)尺和寸。 趣味活動(dòng) :尺和寸大比拼。 小結(jié) :學(xué)生說說自己的感受。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)揚(yáng)。 改編《駱駝和山羊》的故事。 學(xué)生說說生活當(dāng)中，你自己和同學(xué)是怎樣取長(zhǎng)補(bǔ)短做事的？ 觀察書上 25 頁 :說說這些同學(xué)是怎樣取長(zhǎng)補(bǔ)短的？ 小結(jié) :當(dāng)大家都有優(yōu)點(diǎn)的時(shí) 候，要懂得相互鼓勵(lì)，而不是相互妒忌。 學(xué)生說說自己和同學(xué)這樣的故事。 三、課堂小結(jié) : 四、布置作業(yè) :在生活中多留心同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。 五、板書設(shè)計(jì) : 共同發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) 取長(zhǎng)補(bǔ)短 互相鼓勵(lì) 第二單元 :我的本領(lǐng)大 第 9 課時(shí) : 教學(xué)內(nèi)容 :主題 1“今天我當(dāng)家”之“一日生活有計(jì)劃”、“學(xué)會(huì)照顧爺爺奶奶” 教學(xué)目標(biāo) : 引導(dǎo)學(xué)生互相交流，使學(xué)生愿意有目的地安排自己的生活，學(xué)習(xí)做生活的主人，并體會(huì)這樣做的好處。 通過相互交流自己在照顧爺爺奶奶這方面的經(jīng)歷和做法，使學(xué)生知道尊敬老人、照顧老人的方法，感知意義，提高道德認(rèn)識(shí)，并以此看到自己的本領(lǐng)在增長(zhǎng)，感受到自己的成長(zhǎng)變化。 教學(xué)重點(diǎn) : 知道安排一日生活的方法，尊敬照顧老人的方法，并愿意在日常生活中積極地行動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn) : 了解家里人的一日生活需求，并能作出合理安排。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 教師 : 提前了解學(xué)生自己合理安排一日生活的情 況，收集了解學(xué)生生活沒有安排、做事拖拉的事例和一些不良的習(xí)慣。 提前了解學(xué)生在生活中尊敬爺爺奶奶、照顧老人的事例，或者不尊敬老人的表現(xiàn)。 學(xué)生 : 了解一日生活中都有哪些事情，并記錄下來。 觀察家人是怎樣合理安排一日生活的，思考合理安排一日生活的好處。 觀察、了解家中老人在生活中那些地方需要得到照顧，家人是怎樣照顧他們的。 教學(xué)過程 : 一、激趣導(dǎo)入 : 談話 :放學(xué)以后回到家里你是怎樣安排自己的生活的？板書 :當(dāng)家。學(xué)生讀讀這個(gè)詞語，說說是什么意思。 二、新授 : 學(xué)生說說雙休日自己和家人 都要做哪些事情？教師板書到黑板上，幫助學(xué)生梳理出日常需要做的事情。你觀察到家人是怎樣安排的？ 如果讓你當(dāng)家，你打算怎樣安排？學(xué)生說說。 學(xué)生在紙上寫寫，準(zhǔn)備展示。 集體交流。在交流的過程中，幫助學(xué)生了解怎樣安排更加合理。 討論 :計(jì)劃安排好一日的生活有什么好處？ A、幫助我們養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。 B、讓我們的事情做得更快更好 ,不容易耽誤事。 C、培養(yǎng)我們做計(jì)劃安排的能力。 當(dāng)家不光要做好計(jì)劃安排，還要能夠做好很多的事情。觀察28－ 29 頁的圖，說說圖上的小朋友是怎樣當(dāng)家 的？ （ 1）讓媽媽陪著學(xué)習(xí)買菜，買菜時(shí)要想到家里人的飲食習(xí)慣，盡可能地照顧好每個(gè)人，搭配好營(yíng)養(yǎng)。 （ 2）不用家長(zhǎng)提醒自己主動(dòng)完成作業(yè)。 （ 3）主動(dòng)收拾碗筷。 （ 4）主動(dòng)給家里人洗水果。 （ 5）主動(dòng)洗自己的小襪子。 學(xué)生說說自己還可以做哪些事情？ 小結(jié) :當(dāng)家不光要做好自己的事情，還要主動(dòng)為家里認(rèn)作一些力所能及的事情。 過渡 :特別是位年歲大的爺爺奶奶姥姥姥爺做一些力所能及的事情。 觀察 30 頁的圖，說說圖上的小朋友會(huì)怎樣關(guān)心照顧老人？ （ 1）讓奶奶坐在飯桌旁，為他們盛飯。 （ 2）幫助奶奶捶捶腰。 （ 3）扶著爺爺走路。 （ 4）給睡著的奶奶蓋上被子。 1學(xué)生說說自己在日常生活中是怎樣關(guān)心照顧老人的？ 三、小結(jié) : 進(jìn)門時(shí)，向爺爺奶奶問好；出門時(shí)，和爺爺奶奶道別；有好吃的，讓爺爺奶奶先吃；爺爺奶奶煩悶時(shí)，陪他們聊天散步；爺爺奶奶說話慢，耐心聽；爺爺奶奶做事有困難，主動(dòng)幫助；爺爺奶奶有病時(shí)，細(xì)心照顧。 四、布置作業(yè) : 雙休日的時(shí)候，和家長(zhǎng)商量好，當(dāng)一天的家。日常生活中主動(dòng)照顧年歲大的家人。 五、板書設(shè)計(jì) : 今天我當(dāng)家 計(jì)劃安排 照 顧老人 第 二 單元 :我的本領(lǐng)大 第 10課時(shí) : 教學(xué)內(nèi)容 :主題 1“今天我當(dāng)家”之“接待客人有禮貌” 教學(xué)目標(biāo) : 知道待客的一般禮節(jié)，明白禮貌待客的意義，能夠做到禮貌待客。 通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生招待客人的能力。 懂得在日常生活中要積極實(shí)踐所學(xué)的本領(lǐng)。 教學(xué)重點(diǎn) : 知道待客的一般禮節(jié)，明白禮貌待客的意義，能夠做到禮貌待客。 教學(xué)難點(diǎn) : 能夠解決待客過程中遇到的一些難題。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 教師 : 提前了解學(xué)生在待客方面的具體情況。 學(xué)生 : 了解禮貌待客的一些禮節(jié)， 教學(xué)過程 : 一、激趣導(dǎo)入 : 你到別人家里做過客嗎？遇到過什么不開心的事情嗎？ 二、新授 : 你會(huì)有禮貌地招待客人嗎？情境表演 :客人來了。在表演中發(fā)現(xiàn)問題，糾正問題。 觀察 31－ 32 頁的圖，思考 :應(yīng)該如何有禮貌地招待客人？ （ 1）客人來了，如果在場(chǎng)，要主動(dòng)有禮貌地打招呼問好?！笆迨迥茫?qǐng)進(jìn)，您請(qǐng)坐?！??? （ 2）客人進(jìn)屋入座后，要主動(dòng)為客人沏茶，敬茶。 （ 3）客人和我交談，有禮貌地應(yīng)答。 （ 4）爸爸和客人談話，自己做有意義的事情，不隨便插話打擾，如需打擾，先要道歉。 （ 5）客人要走了，要和家長(zhǎng)送送客人，和 客人道別。 （ 6）客人帶來禮物送給我，腰雙手接過，并禮貌道謝，不要當(dāng)著客人的面拆開禮物，要等客人走后再拆開禮物。 （ 7）留客人吃飯，要等客人入座以后自己再坐下。不在飯桌上吵鬧，不要亂翻動(dòng)飯菜。 （ 8）小客人要?jiǎng)游业臇|西，如果不是重要之物，應(yīng)該有禮貌地滿足客人的愿望，要是物品重要，應(yīng)講清楚原因，有禮貌地拒絕。情境表演。 （ 9）下雨了，客人沒帶雨具，應(yīng)該主動(dòng)把自己家里的雨具給客人用用。 學(xué)生說說平常招待客人時(shí)還遇到過哪些情況，自己是怎樣做的？ 討論 :自己遇到過哪些不知道怎么解決的問題？集體交流辦法，情境 表演。 三、課堂小結(jié) : 學(xué)生說說自己今天有什么收獲？ 四、布置作業(yè) : 當(dāng)客人來到家里的時(shí)候用學(xué)到的本領(lǐng)禮貌招待。 五、板書設(shè)計(jì) : 今天我當(dāng)家 計(jì)劃安排 照顧老人 禮貌待客 第 二 單元 :我的本領(lǐng)大 第 11課時(shí) : 教學(xué) 內(nèi)容 : 學(xué)習(xí)主題 2“讓自己快樂起來”之“我的心情臉譜”、“把不快樂變?yōu)榭鞓贰? 教學(xué)目標(biāo) : 初步了解人有各種情緒，不同的情緒對(duì)人的生活和身心健康有影響。 初步體會(huì)和感知快樂的情緒對(duì)人的身心健康和生活有良好的作用。 能在成人的 幫助下，控制和調(diào)整自己的情緒，讓自己快樂起來。 教學(xué)重點(diǎn) : 初步體會(huì)和感知快樂的情緒，對(duì)人的身心健康和生活有良好的作用。 教學(xué)難點(diǎn) : 能在成人的幫助下，控制和調(diào)整自己的情緒，讓自己快樂起來。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 教師 :