【正文】 煉成的》是一本很值得大家看的書，我們來(lái)了解一下書的作者。 了解一下世界乒乓球冠軍鄧亞萍。 四、說(shuō)說(shuō)你在學(xué)習(xí)和生活中遇到的最大困難是什么？你又是怎么面對(duì)的？同桌說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。 五、 出示名言：就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。 板書設(shè)計(jì)：勇敢面對(duì)困難 課后反思：學(xué)生知道了遇到困難應(yīng)該勇敢的去面對(duì)，戰(zhàn)勝困難取得勝利，知道了在學(xué)習(xí)中遇到困難怎樣去解決困難 第二課時(shí) 9 月 22 日 教學(xué)目標(biāo)： 1 使學(xué)生知道克服困難，除了需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，還需要有克服困難的方法 2 培養(yǎng)學(xué)生具有積極、樂(lè)觀的精神。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生真地找到克服困難的辦法 教學(xué)過(guò)程： 一、 引入： 主題四 取人之長(zhǎng) 補(bǔ)己之短 ?一、教學(xué)目標(biāo)： ?情感、態(tài)度價(jià)、值觀： ? 在了解自己優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上了解自己的不足，找到學(xué)習(xí)的榜樣。 能力目標(biāo)： ? 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和動(dòng)手能力以及與同學(xué)溝通、合作的能力。 ?知識(shí)目標(biāo)： ? 懂得尊重、欣賞別人以及取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。 ?二、教學(xué)重點(diǎn) 及難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人。 ??課時(shí)安排：二課時(shí) 第一課時(shí) 9 月 26 日 教學(xué)目標(biāo)： 知道人各有所長(zhǎng)，各有所短。懂得取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，有利于個(gè)人進(jìn)步。 教育學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)并虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。 教學(xué)要點(diǎn)： 人各有所長(zhǎng)，各有所短。 取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，有利于個(gè)人進(jìn)步。 教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、提問(wèn)法。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 說(shuō)長(zhǎng)道短： 每個(gè) 人都有長(zhǎng)處和短處，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處和短處。 你還能說(shuō)出班上哪個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處值得你學(xué)習(xí)嗎？ 二、學(xué)文明理，出示寓言故事 通過(guò)這個(gè)寓言故事你懂得了一個(gè)什么道理？我們應(yīng)該怎么做？ 板書：取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 三、辨析明理 評(píng)一評(píng) 誰(shuí)說(shuō)得有道理，為什么？ （學(xué)生自主討論以后，并說(shuō)明判斷理由） 說(shuō)一說(shuō) 下面的故事《欣賞水罐》給你的啟示是什么？ 讀一讀 你在心上別人的同時(shí)，別人也在欣賞你。欣賞別人是愉快的，被別人欣賞是幸福的。要想讓別人欣賞自己，首先要學(xué)會(huì)欣賞別人。 四、總 結(jié) 善于取人之長(zhǎng)， 補(bǔ)己之短的人，是真正聰明的人。總是發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，虛心向別人學(xué)習(xí)，一定會(huì)不斷進(jìn)步的！ 課后反思：學(xué)生知道了人各有所長(zhǎng)，各有所短。懂得取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，有利于個(gè)人進(jìn)步。學(xué)生知道了應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)并虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。 第二課時(shí)： 9 月 27 日 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)欣賞別人，尋找自己的榜樣。 教育學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)并虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。 教學(xué)要點(diǎn)： 人各有所長(zhǎng)，各有所短。 取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，有利于個(gè)人進(jìn)步。 教學(xué)過(guò)程： 一、我們都知道尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們身邊的同學(xué)，你 最想像誰(shuí)學(xué)習(xí)？ 向?qū)W習(xí)他的什么？為什么？ 1 小組討論 2 全班交流 二、既然他們身上有這么多值得你學(xué)習(xí)的地方，我們就把它當(dāng)作榜樣來(lái)學(xué)習(xí)，你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么？ 1 說(shuō)說(shuō)你的心里話 2 把你想對(duì)你的榜樣說(shuō)的話，寫成一封信給他 3 寫“致榜樣的一封信” 想一想： 第二單元 溫馨的家 本單元內(nèi)容重點(diǎn)體現(xiàn)新課標(biāo)思想： 本單元學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的家庭，并從認(rèn)識(shí)自己的家庭開始，逐步認(rèn)識(shí)豐富多彩的社會(huì)，樹立為家庭和社會(huì)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)、生動(dòng)的事例、歌謠、圖片等內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，感受 父母的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員間的親情；學(xué)習(xí)料理自己的生活，感知家庭責(zé)任感；體會(huì)健康文明的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；知道家庭成員間要相互溝通、平等相待；懂得鄰里之間要和睦相處，愛(ài)護(hù)家庭周邊環(huán)境和設(shè)施等內(nèi)容。 單元教學(xué)目標(biāo)： 感受家庭成員之間的親情，了解父母哺育自己的故事，懂得孝敬父母和長(zhǎng)輩，關(guān)心家庭中的其他成員， 懂得家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，相互平等，學(xué)習(xí)與家人溝通的方法，得到家人的理解和幫助。 學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，知道怎樣做個(gè)好鄰居 。 培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)， 社會(huì)責(zé)任意識(shí)和與人交流能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 主題一： “人人都有自己的家 ” 一、教學(xué)目標(biāo) ，教育學(xué)生懂得孝敬父母和長(zhǎng)輩，回報(bào)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。 ，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。 ——SOS 兒童村。 。 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 第一課時(shí) 10 月 6 日 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 教具 學(xué)生活動(dòng) 一、導(dǎo)入 爸爸、媽媽和我，組成了一個(gè)家庭，介紹一下你的家庭 ，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)你家的感受是什么？ 照片 說(shuō) 二、讀一讀 讀一讀下面的這封信，說(shuō)說(shuō)讀完信后你的感受？ 讀 — 討論 說(shuō)一說(shuō) 三、寫一寫 我們都有自己的家，說(shuō)說(shuō)你的家庭，寫寫你對(duì)你家的感受？ 說(shuō) — 寫 作業(yè) 說(shuō)說(shuō)家能帶給你什么？ 板書設(shè)計(jì)： 人人都有自己的家 爸爸、媽媽、我 教學(xué)反思： 學(xué)生感受家庭成員之間的親情，教育學(xué)生懂得孝敬父母和長(zhǎng)輩，回報(bào)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。 第二課時(shí) 10 月 10 日 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 教具 學(xué)生活動(dòng) 一、導(dǎo)入 人人都有自己的家，可是有些小朋友被自己的父母拋棄了，這些失去父母的小朋友們?cè)趺崔k呢？他們?cè)趺瓷?，生活在哪? 二、了解 今 天 我 們 就 去 他 們 的 家sos 村去看看，了解一下他們的家庭。 觀看 相親相愛(ài)一家人 既然我們都有一個(gè)幸福的家，那么我們?cè)诩彝ブ芯蛻?yīng)該相親相愛(ài)，互相幫助，互相體貼！說(shuō)說(shuō)你在家里都是怎么做的？ 說(shuō) 作業(yè) 有一種愛(ài)，一生一世不求回報(bào) （ ），有一個(gè)人，一生一世值得你去愛(ài) （ ）。 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 主題二：我在 家能做什么 一、教學(xué)目標(biāo) ，少給父母添麻煩。 ，懂得關(guān)心家庭中的其他成員。 ，提高基本的生活自理能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 第一課時(shí) 10 月 13 日 教學(xué)過(guò)程： 課題 我在家能做什么（做家人的“ fans”） 課時(shí) 第一課時(shí) 教 學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀：為自己的父母感到驕傲，感受到真正的明星就是我們的父母；能夠和父母進(jìn)行換位思考；感受社會(huì)新氣息，并感受到知識(shí)與生活密切相連 知識(shí)與技能：能夠復(fù)述 1—— 2 個(gè)古今中外有關(guān)父母養(yǎng)育之恩 的小故事；知道自己父母的生日、喜好 過(guò)程與方法：把自己知道的故事用較流利的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)；在制作明星檔案的過(guò)程中和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。 教學(xué)重點(diǎn) 了解、理解家人，學(xué)會(huì)為家人分憂 教學(xué)難點(diǎn) 能夠進(jìn)行換位思考 教具學(xué)具準(zhǔn)備 卡紙 明星檔案 掃描圖片 實(shí)物投影 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入 [2 分鐘 ] 二、了解家人 [24 分鐘 ] 三、學(xué)習(xí)為家人分憂 ，誰(shuí)愿意讀讀課題。 ？ “粉絲”，都會(huì)盡 量了解自己所喜歡的明星檔案，請(qǐng)看這是王力宏的“粉絲”建設(shè)的王力宏檔案。 ，我們能不能也為自己的家人建個(gè)檔案呢？ 在，老師請(qǐng)同學(xué)們搜集了古今中外父母養(yǎng)育孩子過(guò)程中的故事，誰(shuí)愿意來(lái)講一講？ 4. 你知道爸爸媽媽在養(yǎng)育你們的過(guò)程中有哪些感人的故事嗎？ 小結(jié)：我覺(jué)得你們的爸爸媽媽稱得上是明星！ ，在我們的生活中是否遇到過(guò)這樣的情景呢？ 出示圖片 30 頁(yè) 看課題提出問(wèn)題 生生、師生間互相回答提出的問(wèn)題 觀察教師出示的王力宏檔案 [2 分鐘 ] （ 1）想想建立的檔案包括哪些項(xiàng)目，怎樣讓自己的檔案更漂亮。 [1 分鐘 ] （ 2）制作家人檔案 [6 分鐘 ] （ 3）展示自己制作的家人檔案，全班交流 4—— 5 人，其余在小組內(nèi)交流。 [5 分鐘 ] 4—— 5 個(gè)人講故事（ 5 分鐘） 34 人講故事（ 5 分鐘） （ 1）想一想自己遇到這些情況，會(huì)怎么做，為什么這么做呢？ [1 分鐘 ] 與英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)合 培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí) 直到明星檔案大致包括哪些內(nèi)容，提供內(nèi)容示例 創(chuàng)造美 相互啟發(fā) 語(yǔ)言表達(dá)能力、搜集整理資料能力訓(xùn)練 感受到生活中的幸福元素 13 分鐘 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 四、 總結(jié) （ 1 分鐘） 你們想一想當(dāng)他們這樣做的時(shí)候，爸爸媽媽心里會(huì)感受到什么呢？ 除了圖上出現(xiàn)的這些情況，你在生活中還做了哪些為家人分憂的事情呢？ ，讓我們都來(lái)反思一下自己以前在哪些事上做得不夠好呢，在今后的生活中，你會(huì)怎樣改進(jìn)呢？ 小結(jié)：多站在別人的角度看問(wèn)題，多為家人著想，會(huì)讓我們的家庭中充滿幸福和快樂(lè)。 今天，我們一起做了次家人的“粉絲”，孩子們，我認(rèn)為做家人的粉絲應(yīng)該是最棒的“粉絲”，我們的家長(zhǎng)才是最大的明星！ 讓我們回家以后繼續(xù)制作我們的明星檔案吧！ （ 2）以小組為單位，每人選擇一幅圖想一想、說(shuō)一說(shuō)。 [2 分鐘 ] 同一幅圖 2—— 3 學(xué)生說(shuō)做法，互相補(bǔ)充。 [3 分鐘 ] 3—— 5 人說(shuō)一說(shuō)自己做的事情 [3 分鐘 ] 自我反思 1 分鐘 集體交流 [3 分鐘 ] 讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考 在學(xué)生中呈現(xiàn)示例，同時(shí)在肯定中激勵(lì)繼續(xù)做下去的意愿 改進(jìn)自己的行為 板書 設(shè)計(jì) 做家人的 fans 了解 理解 家人 幫助 粉絲 迷 課后 小結(jié) 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生知道了應(yīng)該能夠和父母進(jìn)行換 位思考；感受社會(huì)新氣息，并感受到知識(shí)與生活密切相連。 第二課時(shí) 10 月 17 日 教學(xué)過(guò)程： 課題 我在家能做什么 ( 我是家里的 ) 課時(shí) 第一課時(shí) 教 學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀：具有家庭責(zé)任感，愿意為家庭的和諧、歡樂(lè)做出自己的努力 知識(shí)與技能：會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)；知道母親節(jié)和父親節(jié)的來(lái)歷。 過(guò)程與方法：能夠看課題提出是什么、怎么樣的問(wèn)題；有幫助家人做簡(jiǎn)單家務(wù)的意識(shí)；具有初步的生活自理能力 教學(xué)重點(diǎn) 如何培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感 教學(xué)難點(diǎn) 當(dāng)家庭出現(xiàn)矛盾的時(shí)候應(yīng)該怎么做 教具學(xué)具準(zhǔn)備 課本 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、 饋 （ 3 分鐘） 二、 新課 （我是家里的—— ） 2021 分鐘 同學(xué)們，上節(jié)課上完以后，你們回家以后嘗試著做了些什么事呢？爸爸媽媽有什么反應(yīng)呢？ 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們看課題，我是家里的 。 看到課題，你有什么問(wèn)題嗎？