【正文】 第一篇：二年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案(全)第一單元 我生活的地方第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。過(guò)程與方法：運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。：圖片、故事、歌曲或戲曲等。教學(xué)過(guò)程，說(shuō)一說(shuō)。，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。，你看到了什么？，并引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀書中的小詩(shī)，讓學(xué)生思考：書中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？為什么喜歡？：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？小結(jié)：從以下幾方面歸納（1）、家鄉(xiāng)的自然景色（2）、和家鄉(xiāng)小伙伴一起玩的游戲（3）、家鄉(xiāng)的人們休閑時(shí)常做的事情 ，猜一猜。：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？。，請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。，請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。：我們每一個(gè)人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)后記第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。過(guò)程與方法：運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)，唱一唱。？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。，并介紹戲曲的由來(lái)。，表演給同學(xué)們看好嗎？、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過(guò)哪些渠道獲得的資料。二、畫一畫，評(píng)一評(píng)。：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說(shuō)出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺?。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來(lái)。，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩(shī)，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫在畫面中。三、教師總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個(gè)人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們課后請(qǐng)注意安全。教學(xué)后記第二課 美麗的重慶（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)重慶是座山水城。過(guò)程與方法：運(yùn)用訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解山水城的來(lái)歷和給人們帶來(lái)的方便。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的家鄉(xiāng)重慶是座山水城。教學(xué)難點(diǎn)：知道一些物產(chǎn)的來(lái)歷和給人們帶來(lái)的方便。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)資料、錄音機(jī)、磁帶等。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入我們的家鄉(xiāng)重慶是座山水城，我們的生活離不開這里的山山水水，你知道她給人們帶來(lái)了哪些方便嗎？二、學(xué)習(xí)新課引導(dǎo)看第8頁(yè)插圖：你看到了什么？你想到了什么？小結(jié)歸納：前面是長(zhǎng)江，依山而建的是民居，景色十分美麗！這些都是世世代代勞動(dòng)人民的智慧和汗水的結(jié)晶。引導(dǎo)讀兒歌： 兒歌山上長(zhǎng)著房子，房子長(zhǎng)在山上，街道繞著山轉(zhuǎn)，山城重慶好漂亮！引導(dǎo)學(xué)生欣賞第9頁(yè)的插圖 ：感受江邊美麗的景色和從山頂與昂為重慶的美景。說(shuō)說(shuō)你對(duì)家鄉(xiāng)重慶的印象：（1）、在這里生活，背簍是人們出行少不了的工具。（2）、大江邊，小河旁，是人們天然的洗衣場(chǎng)。（3）、江船和碼頭，是重慶的特色之一。三、教師小結(jié)我們的家鄉(xiāng)重慶是座山水城，我們的生活離不開這里的山山水水，她給人們帶來(lái)了許多方便，我們還要將這座城市建設(shè)得更加美好同學(xué)們課后請(qǐng)注意安全。教學(xué)后記第二課 美麗的重慶（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)美麗的景色。過(guò)程與方法：運(yùn)用訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解新農(nóng)村發(fā)生的變化。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，努力建設(shè)家鄉(xiāng)。教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的家鄉(xiāng)美麗的景色。教學(xué)難點(diǎn)：了解新農(nóng)村發(fā)生的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入課件欣賞：美麗的家鄉(xiāng)（1）、晴空下的渝中半島（2）、渝中半島夜景（3）、大禮堂夜景。（4）、萬(wàn)州港夜景讀讀兒歌落日點(diǎn)燃的街燈好像閃閃的星星，裝點(diǎn)著家鄉(xiāng)的重慶，迷住了看風(fēng)景的人。二、學(xué)習(xí)新課說(shuō)一說(shuō)：你看到的家鄉(xiāng)是怎樣的？（1）、我住的地方能看到青翠的竹林??（2）、我住的地方能看到一棟棟拔地而起的高樓??（3）、我住的地方能看到??。畫一畫：家鄉(xiāng)的美景三、建設(shè)家鄉(xiāng)新農(nóng)村說(shuō)一說(shuō)：你看到的家鄉(xiāng)農(nóng)村的美麗景色。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談一談你對(duì)重慶新農(nóng)村建設(shè)的感受。四、小結(jié)我們生活的重慶，十分美麗，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把它建設(shè)得更加美好！同學(xué)們課后請(qǐng)注意安全。教學(xué)后記第三課 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。過(guò)程與方法：運(yùn)用訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)： 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 知道一些物產(chǎn)的來(lái)歷和特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們?cè)敢馊?？生：回?略)。師：演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）。生：看電腦課件（邊看邊觀察）。師：提問(wèn)：你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？ 生：回答教師提出的問(wèn)題。師：你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？生：回答問(wèn)題。師：今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生：讀課題。二：活動(dòng)過(guò)程介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。師：小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大家。生：說(shuō)一說(shuō)：（自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）師：你們了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)嗎？ 生：說(shuō)一說(shuō)：（物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)）師：老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來(lái)，大家?guī)?lái)了嗎？ 生：回答：師；那么，我們今天開個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎？各小組趕快準(zhǔn)備一下。（教師放錄音）生：各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺(tái)。展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)師：你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？生：采用自己喜歡的方式（說(shuō)、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn) 師：同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩 生：小組互評(píng) 師：小結(jié)活動(dòng)同學(xué)們課后請(qǐng)注意安全。教學(xué)后記第三課 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。過(guò)程與方法：運(yùn)用訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：知道一些物產(chǎn)的來(lái)歷和特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入快來(lái)看看家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)吧！二：活動(dòng)過(guò)程家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示會(huì)課前收集有關(guān)家鄉(xiāng)物產(chǎn)實(shí)物、文字、照片資料。讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，給展示會(huì)命名。品嘗、欣賞大家?guī)?lái)的家鄉(xiāng)物產(chǎn)。指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式的方式介紹自己了解的家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點(diǎn)。三、富饒的重慶欣賞美果美食潼南黃桃、白市驛板鴨、重慶怪味胡豆、江津米花糖、合川桃片、涪陵榨菜等除了這些，你還知道家鄉(xiāng)的哪些特產(chǎn)？獨(dú)特的工藝品大足刀具、榮昌折扇、梁平竹簾畫等四、總結(jié)全文師：通過(guò)今天的活動(dòng)，你有些什么感受？ 生：談自己的感受。師：老師感覺到小朋友個(gè)個(gè)都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長(zhǎng)大后一定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。同學(xué)們課后請(qǐng)注意安全。教學(xué)后記 我家門前新事多第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。過(guò)程與方法：運(yùn)用訪問(wèn)、調(diào)查等方式，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興與自豪。情感態(tài)度與價(jià)值觀：憧憬家鄉(xiāng)的未來(lái)，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。教學(xué)難點(diǎn)：憧憬家鄉(xiāng)的未來(lái)，愿家鄉(xiāng)的明天更美好 教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生閱讀教材，并結(jié)合自己的觀察，想一想，這些圖說(shuō)明了什么，和自己了解到的情況相似嗎？請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。四人小組討論：書中展示了哪些設(shè)施？你們生活的社區(qū)中有哪些書中沒(méi)有的設(shè)施？（1）全班交流,，把新的設(shè)施寫在一起，引發(fā)進(jìn)一步的討論。（2）為什么要增添這些設(shè)施？新設(shè)施對(duì)我們的生活意味著什么？（3）指導(dǎo)學(xué)生閱讀14頁(yè)，它表現(xiàn)了什么？從中你體會(huì)到什么？對(duì)比城市和鄉(xiāng)村的不同。小結(jié)，肯定同學(xué)們生活的社區(qū)有了比以前更豐富的了解和認(rèn)識(shí)。討論：從哪些方面最能幫助我們了解和認(rèn)識(shí)自己的社區(qū)呢？四人小組討論,在全班交流.（1）請(qǐng)同學(xué)們選取你所在的社區(qū)的某個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，在小組內(nèi)交流。（2）小組派代表在全班匯報(bào)?？偨Y(jié)拓展：（1）周末，請(qǐng)父母帶自己到附近的自由市場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所看一看，并留心觀察人們的言談舉止。（2）了解自己的學(xué)校的發(fā)展變化。同學(xué)們課后請(qǐng)注意安全。教學(xué)后記：教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。過(guò)程與方法：運(yùn)用訪問(wèn)、調(diào)查等方式，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興與自豪。情感態(tài)度與價(jià)值觀：憧憬家鄉(xiāng)的未來(lái)，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。教學(xué)難點(diǎn)：憧憬家鄉(xiāng)的未來(lái)，愿家鄉(xiāng)的明天更美好 教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)播放PPT圖片，創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先來(lái)看看烏魯木齊發(fā)生了哪些變化。課件展示烏魯木齊幾十年來(lái)的變化。引發(fā)興趣：同學(xué)們，看過(guò)之后，你有什么想法呢？學(xué)生自由暢談。家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)你了解到的家鄉(xiāng)的變化！學(xué)生暢所欲言，談變化。課件展示試驗(yàn)小的學(xué)校的過(guò)去和現(xiàn)在，說(shuō)說(shuō)感受？交流討論：我們的家鄉(xiāng)、我們的學(xué)校為什么會(huì)有這么大的變化？ 小組討論。全班交流。小結(jié)：是科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步給我們帶來(lái)了新的氣象，隨著時(shí)間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學(xué)們，放開我們的思維，讓我們共同來(lái)設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來(lái)還會(huì)發(fā)生什么樣的變化？總結(jié)拓展（１）學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。（２）用畫一畫的方式展示家鄉(xiāng)的變化，也可以畫畫家鄉(xiāng)的未來(lái)！教學(xué)后記：可愛的橋都 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：訓(xùn)練學(xué)生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維，為學(xué)習(xí)風(fēng)景積累素材。過(guò)程與方法：運(yùn)用訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，認(rèn)識(shí)、了解橋的用途。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受橋梁建筑造型多樣化的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生審美素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的悠久歷史，進(jìn)行愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感教育。教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維。教學(xué)準(zhǔn)備：放大范圖若干張。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話：橋是道路的組成部分，它能幫助我們跨越障礙。人類造橋有很悠久的歷史：在我國(guó)舉世聞名的趙州橋，它是世界上現(xiàn)存最早、保存最完好的巨大石拱橋。在福建有一座很著名曲橋，這就是泉州的洛陽(yáng)古橋。洛陽(yáng)橋，又名萬(wàn)安橋。位于泉州城東13干米洛陽(yáng)江人海處。該橋是粱式海港巨型石橋，是我國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。趙州橋、洛陽(yáng)橋、北京的盧溝橋和廣東的廣濟(jì)橋并稱為我國(guó)古代四大名橋。此外，歷史上橋的樣式還有多種多樣，如：索橋、石板橋、廊橋、亭橋、藤網(wǎng)橋?在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，橋也是一個(gè)重要審美對(duì)象，杜甫的詩(shī)“驅(qū)車石龕下，仲冬見彩虹”，杜牧的詩(shī)“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，成語(yǔ)也還有“煙柳畫橋”，意思是說(shuō)：在春的景色里，有橋有樹的自然景界，就像畫一樣好看。二、導(dǎo)入： 小朋友們，你見過(guò)的最漂亮的橋是哪座橋呢？三、橋都——重慶我們的家鄉(xiāng)重慶是中國(guó)橋梁最多的城市，人們把重慶稱為中國(guó)的“橋都”和“橋梁博物館”。重慶既是山城，又是江城，靠橋梁來(lái)跨越山水。茅以升橋梁委員會(huì) 2005 年年會(huì)認(rèn)定：重慶是中國(guó)惟 一的“橋都”。重慶現(xiàn)有各類橋梁 4500 多座，主城嘉陵江和長(zhǎng)江上已有大橋 14 座，數(shù)量和密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò) 中國(guó)其他城市，建設(shè)密度和施工難度世所罕見。四、介紹重慶的橋你能說(shuō)出重慶多少座橋的名字呢？ 主城六區(qū)長(zhǎng)江已建成的大橋： 馬桑溪大橋（斜拉）鵝公巖大橋（懸索）李家沱大橋（斜拉）重慶長(zhǎng)江大橋（連續(xù)鋼構(gòu)）大佛寺長(zhǎng)江大橋（斜拉）嘉陵江上已建成的大橋： 重慶嘉陵江大橋（連續(xù)鋼構(gòu)）渝澳大橋（連續(xù)梁）黃花園大橋（連續(xù)梁）石門大橋（斜拉）重慶嘉陵江高家花園大橋（連續(xù)拱橋）正在建或已招標(biāo)的： 重慶朝天門長(zhǎng)江大橋（雙層鋼拱橋）重慶長(zhǎng)江大橋復(fù)線橋（拓寬工程）菜園壩長(zhǎng)江大橋（雙層混凝土拱橋）嘉華嘉陵江大橋（T 型鋼構(gòu)）重慶魚嘴長(zhǎng)江大橋 重慶寸灘長(zhǎng)江大橋（鐵路橋）區(qū)縣： 巫山長(zhǎng)江大橋 奉節(jié)長(zhǎng)江大橋(在建)云陽(yáng)長(zhǎng)江大橋萬(wàn)州長(zhǎng)江大橋 萬(wàn)州長(zhǎng)江二橋 萬(wàn)宜鐵路萬(wàn)州長(zhǎng)江大橋（在建)忠縣長(zhǎng)江大橋 石忠高速公路忠縣長(zhǎng)江大橋(在建)豐都長(zhǎng)江大橋 豐都長(zhǎng)江二橋涪陵長(zhǎng)江大橋 涪陵李渡長(zhǎng)江橋(在建)涪陵石板溝長(zhǎng)江大橋(在建)長(zhǎng)壽長(zhǎng)江大橋（公路橋）渝懷鐵路長(zhǎng)壽長(zhǎng)江大橋(鐵路橋，在建）重慶魚洞長(zhǎng)江大橋(在建)白沙沱大橋(鐵路橋)地維長(zhǎng)江大橋 江津長(zhǎng)江大橋 江津觀音巖長(zhǎng)江大橋（在建）北碚朝陽(yáng)橋 合川云