【正文】 第一篇：二年級下冊品德與生活教案(全)第一單元 我生活的地方第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水(第一課時)教學目標 知識與技能：能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。過程與方法：運用觀察、訪問、調查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。情感態(tài)度與價值觀：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學重點激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學難點培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學準備：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關的自然景觀圖片。：圖片、故事、歌曲或戲曲等。教學過程，說一說。，指導學生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。，你看到了什么？，并引導學生有感情地朗讀書中的小詩，讓學生思考：書中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？為什么喜歡？：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？小結：從以下幾方面歸納（1）、家鄉(xiāng)的自然景色（2）、和家鄉(xiāng)小伙伴一起玩的游戲（3）、家鄉(xiāng)的人們休閑時常做的事情 ，猜一猜。：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？。，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。，請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪里。：我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學習，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。教學后記第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水(第二課時)教學目標 知識與技能：能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。過程與方法：運用觀察、訪問、調查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。情感態(tài)度與價值觀：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學重點激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學難點培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學準備：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關的自然景觀圖片。課前搜集家鄉(xiāng)的相關資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。教學過程：一、說一說，唱一唱。？學生交流自己收集的關于家鄉(xiāng)的小故事。，并介紹戲曲的由來。，表演給同學們看好嗎？、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。二、畫一畫，評一評。：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談談自己的感受。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。，讓學生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結果編成小詩填寫在畫面中。三、教師總結：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學習，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。同學們課后請注意安全。教學后記第二課 美麗的重慶（第一課時）教學目標： 知識與技能：讓學生知道自己家鄉(xiāng)重慶是座山水城。過程與方法：運用訪問、調查資料等方式，了解山水城的來歷和給人們帶來的方便。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學重點：知道自己的家鄉(xiāng)重慶是座山水城。教學難點：知道一些物產(chǎn)的來歷和給人們帶來的方便。教學準備：課件、學生搜集的一些家鄉(xiāng)資料、錄音機、磁帶等。教學過程：一、激趣導入我們的家鄉(xiāng)重慶是座山水城，我們的生活離不開這里的山山水水，你知道她給人們帶來了哪些方便嗎？二、學習新課引導看第8頁插圖：你看到了什么？你想到了什么？小結歸納：前面是長江，依山而建的是民居，景色十分美麗！這些都是世世代代勞動人民的智慧和汗水的結晶。引導讀兒歌： 兒歌山上長著房子，房子長在山上，街道繞著山轉，山城重慶好漂亮！引導學生欣賞第9頁的插圖 ：感受江邊美麗的景色和從山頂與昂為重慶的美景。說說你對家鄉(xiāng)重慶的印象：（1）、在這里生活，背簍是人們出行少不了的工具。（2）、大江邊，小河旁，是人們天然的洗衣場。（3）、江船和碼頭，是重慶的特色之一。三、教師小結我們的家鄉(xiāng)重慶是座山水城，我們的生活離不開這里的山山水水，她給人們帶來了許多方便，我們還要將這座城市建設得更加美好同學們課后請注意安全。教學后記第二課 美麗的重慶（第二課時）教學目標： 知識與技能：讓學生知道自己家鄉(xiāng)美麗的景色。過程與方法：運用訪問、調查資料等方式，了解新農(nóng)村發(fā)生的變化。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，努力建設家鄉(xiāng)。教學重點：知道自己的家鄉(xiāng)美麗的景色。教學難點：了解新農(nóng)村發(fā)生的變化。教學準備：課件、學生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機、磁帶等。教學過程：一、激趣導入課件欣賞：美麗的家鄉(xiāng)（1）、晴空下的渝中半島（2）、渝中半島夜景（3）、大禮堂夜景。（4）、萬州港夜景讀讀兒歌落日點燃的街燈好像閃閃的星星，裝點著家鄉(xiāng)的重慶，迷住了看風景的人。二、學習新課說一說：你看到的家鄉(xiāng)是怎樣的？（1）、我住的地方能看到青翠的竹林??（2）、我住的地方能看到一棟棟拔地而起的高樓??（3）、我住的地方能看到??。畫一畫：家鄉(xiāng)的美景三、建設家鄉(xiāng)新農(nóng)村說一說：你看到的家鄉(xiāng)農(nóng)村的美麗景色。結合自己的生活經(jīng)歷，談一談你對重慶新農(nóng)村建設的感受。四、小結我們生活的重慶，十分美麗，希望同學們努力學習，將來把它建設得更加美好！同學們課后請注意安全。教學后記第三課 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多（第一課時）教學目標： 知識與技能：讓學生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。過程與方法：運用訪問、調查資料等方式，了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學重點： 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學難點： 知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。教學準備： 課件、學生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機、磁帶等。教學過程：一、激趣導入師：同學們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？生：回答(略)。師：演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）。生：看電腦課件（邊看邊觀察）。師：提問：你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？ 生：回答教師提出的問題。師：你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？生：回答問題。師：今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生：讀課題。二：活動過程介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。師：小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大家。生：說一說：（自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）師：你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎？ 生：說一說：（物產(chǎn)的來歷及特點）師：老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛幔?生：回答：師；那么，我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎？各小組趕快準備一下。（教師放錄音）生：各小組準備自己的展覽臺。展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)師：你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？生：采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn) 師：同學們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩 生：小組互評 師：小結活動同學們課后請注意安全。教學后記第三課 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多（第二課時）教學目標： 知識與技能：讓學生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。過程與方法：運用訪問、調查資料等方式，了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學重點：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學難點：知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。教學準備：課件、學生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機、磁帶等。教學過程：一、激趣導入快來看看家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)吧！二：活動過程家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示會課前收集有關家鄉(xiāng)物產(chǎn)實物、文字、照片資料。讓學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，給展示會命名。品嘗、欣賞大家?guī)淼募亦l(xiāng)物產(chǎn)。指導學生用自己喜歡的方式的方式介紹自己了解的家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點。三、富饒的重慶欣賞美果美食潼南黃桃、白市驛板鴨、重慶怪味胡豆、江津米花糖、合川桃片、涪陵榨菜等除了這些，你還知道家鄉(xiāng)的哪些特產(chǎn)？獨特的工藝品大足刀具、榮昌折扇、梁平竹簾畫等四、總結全文師：通過今天的活動，你有些什么感受？ 生：談自己的感受。師：老師感覺到小朋友個個都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設得更美好的。同學們課后請注意安全。教學后記 我家門前新事多第一課時教學目標： 知識與技能：對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。過程與方法：運用訪問、調查等方式，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興與自豪。情感態(tài)度與價值觀：憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。教學重點：對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。教學難點：憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好 教學過程：談話導入。請學生閱讀教材，并結合自己的觀察，想一想，這些圖說明了什么，和自己了解到的情況相似嗎？請學生自由發(fā)言。四人小組討論：書中展示了哪些設施？你們生活的社區(qū)中有哪些書中沒有的設施？（1）全班交流,，把新的設施寫在一起，引發(fā)進一步的討論。（2）為什么要增添這些設施？新設施對我們的生活意味著什么？（3）指導學生閱讀14頁，它表現(xiàn)了什么？從中你體會到什么？對比城市和鄉(xiāng)村的不同。小結，肯定同學們生活的社區(qū)有了比以前更豐富的了解和認識。討論：從哪些方面最能幫助我們了解和認識自己的社區(qū)呢？四人小組討論,在全班交流.（1）請同學們選取你所在的社區(qū)的某個方面進行調查，在小組內交流。（2）小組派代表在全班匯報。總結拓展：（1）周末，請父母帶自己到附近的自由市場或其他公共場所看一看，并留心觀察人們的言談舉止。（2）了解自己的學校的發(fā)展變化。同學們課后請注意安全。教學后記：教學目標： 知識與技能：對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。過程與方法：運用訪問、調查等方式，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興與自豪。情感態(tài)度與價值觀：憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。教學重點：對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。教學難點：憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好 教學過程：第二課時播放PPT圖片，創(chuàng)設情境：同學們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先來看看烏魯木齊發(fā)生了哪些變化。課件展示烏魯木齊幾十年來的變化。引發(fā)興趣：同學們，看過之后，你有什么想法呢？學生自由暢談。家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風采，一起來說說你了解到的家鄉(xiāng)的變化！學生暢所欲言，談變化。課件展示試驗小的學校的過去和現(xiàn)在，說說感受？交流討論：我們的家鄉(xiāng)、我們的學校為什么會有這么大的變化？ 小組討論。全班交流。小結：是科技的發(fā)展、社會的進步給我們帶來了新的氣象，隨著時間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學們，放開我們的思維，讓我們共同來設想一下家鄉(xiāng)的未來還會發(fā)生什么樣的變化？總結拓展（１）學生充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。（２）用畫一畫的方式展示家鄉(xiāng)的變化，也可以畫畫家鄉(xiāng)的未來！教學后記：可愛的橋都 第一課時教學目標： 知識與技能：訓練學生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維，為學習風景積累素材。過程與方法：運用訪問、調查資料等方式，認識、了解橋的用途。情感態(tài)度與價值觀：感受橋梁建筑造型多樣化的藝術風格，提高學生審美素養(yǎng)。教學重點：了解家鄉(xiāng)的悠久歷史，進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感教育。教學難點：訓練學生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維。教學準備：放大范圖若干張。教學過程：一、啟發(fā)談話：橋是道路的組成部分，它能幫助我們跨越障礙。人類造橋有很悠久的歷史：在我國舉世聞名的趙州橋，它是世界上現(xiàn)存最早、保存最完好的巨大石拱橋。在福建有一座很著名曲橋，這就是泉州的洛陽古橋。洛陽橋，又名萬安橋。位于泉州城東13干米洛陽江人海處。該橋是粱式海港巨型石橋，是我國重點文物保護單位。趙州橋、洛陽橋、北京的盧溝橋和廣東的廣濟橋并稱為我國古代四大名橋。此外，歷史上橋的樣式還有多種多樣，如：索橋、石板橋、廊橋、亭橋、藤網(wǎng)橋?在中國的傳統(tǒng)文化中，橋也是一個重要審美對象，杜甫的詩“驅車石龕下，仲冬見彩虹”，杜牧的詩“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，成語也還有“煙柳畫橋”，意思是說：在春的景色里，有橋有樹的自然景界，就像畫一樣好看。二、導入： 小朋友們，你見過的最漂亮的橋是哪座橋呢？三、橋都——重慶我們的家鄉(xiāng)重慶是中國橋梁最多的城市，人們把重慶稱為中國的“橋都”和“橋梁博物館”。重慶既是山城，又是江城，靠橋梁來跨越山水。茅以升橋梁委員會 2005 年年會認定：重慶是中國惟 一的“橋都”。重慶現(xiàn)有各類橋梁 4500 多座，主城嘉陵江和長江上已有大橋 14 座，數(shù)量和密度遠遠超過 中國其他城市，建設密度和施工難度世所罕見。四、介紹重慶的橋你能說出重慶多少座橋的名字呢？ 主城六區(qū)長江已建成的大橋： 馬桑溪大橋（斜拉）鵝公巖大橋（懸索）李家沱大橋（斜拉）重慶長江大橋（連續(xù)鋼構）大佛寺長江大橋（斜拉）嘉陵江上已建成的大橋： 重慶嘉陵江大橋（連續(xù)鋼構）渝澳大橋（連續(xù)梁）黃花園大橋（連續(xù)梁）石門大橋（斜拉）重慶嘉陵江高家花園大橋（連續(xù)拱橋）正在建或已招標的： 重慶朝天門長江大橋（雙層鋼拱橋）重慶長江大橋復線橋（拓寬工程）菜園壩長江大橋（雙層混凝土拱橋）嘉華嘉陵江大橋（T 型鋼構）重慶魚嘴長江大橋 重慶寸灘長江大橋（鐵路橋）區(qū)縣： 巫山長江大橋 奉節(jié)長江大橋(在建)云陽長江大橋萬州長江大橋 萬州長江二橋 萬宜鐵路萬州長江大橋（在建)忠縣長江大橋 石忠高速公路忠縣長江大橋(在建)豐都長江大橋 豐都長江二橋涪陵長江大橋 涪陵李渡長江橋(在建)涪陵石板溝長江大橋(在建)長壽長江大橋（公路橋）渝懷鐵路長壽長江大橋(鐵路橋，在建）重慶魚洞長江大橋(在建)白沙沱大橋(鐵路橋)地維長江大橋 江津長江大橋 江津觀音巖長江大橋（在建）北碚朝陽橋 合川云