20xx北師大版四年級語文上冊教案《下雪的早晨》教學(xué)設(shè)計之五-文庫吧
2024-10-01 09:33 本頁面
【正文】 單的點(diǎn)撥會使學(xué)生更深入，更確切地把握詩人的情感?！ 〉谌?，抒發(fā)情感，美讀背誦 在學(xué)生讀懂了作者的內(nèi)心后，為學(xué)生播放音樂畫面，使學(xué)生在音樂的渲染中入情入境地朗讀全詩，并把自己喜歡的詩句背誦下來?！ 〉谒牟剑ぐl(fā)創(chuàng)作欲望，喚起美好情感 本課用雪花飛舞的畫面配以清幽的音樂貫穿在教學(xué)中，加上課上想像力的激活，學(xué)生的想像，創(chuàng)作熱情一定會很高漲，所以此時請學(xué)生接著看著雪花在飛舞，我想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)繼續(xù)創(chuàng)作，寫心中所想，抒心中所感。 需要注意的問題：老師要真正投入其中，用自己的情感帶動學(xué)生的情感。將課堂的空間留給學(xué)生，老師給予必要的輔助指導(dǎo)。另外，本課的語言優(yōu)美，朗讀訓(xùn)練很重要，在指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文方面要多下功夫，讓學(xué)生感到有感情地朗讀課文，越讀越有滋味?！ ∪?、學(xué)情分析 正值冬季，學(xué)生對學(xué)與雪有關(guān)的文章會比擬感興趣。本文為詩歌，本班學(xué)生朗讀水平不太高，所以這節(jié)課要在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)朗讀興趣，入情入境地朗讀這方面仔細(xì)設(shè)計?！ ∷摹⒔虒W(xué)過程 (一)談話導(dǎo)入 〔板書課題下雪的早晨〕 ，大家預(yù)習(xí)了詩歌，我們還進(jìn)行了走近艾青為主題的語文實踐活動，你對這位詩人有了哪些了解呢？ 學(xué)生自由談對艾青的了解。〔艾青的簡單生平；他的詩歌的主要特點(diǎn)等等〕 (二)初讀感悟 ？聽完后，談?wù)勀阌性鯓拥母杏X?！ 渤鍪井嬅媾湟魳贩蹲x，使學(xué)生初步感受詩歌的韻律美和語言美?！场 ?，每個人的感受也會不一樣，請大家再自由朗讀一遍，說說你又什么感悟？ 〔檢驗學(xué)生的讀書效果。以恰當(dāng)?shù)募磿r評價使學(xué)生明確自己讀書的收獲〕 、板書?！ ?三)走進(jìn)詩境，感悟詩情 學(xué)習(xí)第一小節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境，引學(xué)生入境 1.〔指名讀〕你們喜歡這個早晨嗎？〔播放畫面和音樂〕誰愿意來讀讀第一小節(jié)？ ：讀完后，你的眼前出現(xiàn)了一個什么樣的白雪世界？ 〔學(xué)生發(fā)散思維，想像雪景。通過畫面和音樂使學(xué)生身臨其境，感悟早晨的美好寂靜?！场 ?，讓我們通過朗讀來表現(xiàn)它的靜謐美好吧。 〔訓(xùn)練朗讀能力。在有感情地朗讀中陶冶情操?！场 W(xué)習(xí)第二小節(jié)，想像體會孩子的可愛,揣摩作者的情感 1.〔過渡〕這
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