20xx春冀教版科學四下第8課《水到哪里去了》word教案-文庫吧
2025-10-25 22:26 本頁面
【正文】 、技術、 社會、環(huán)境目標： 能舉例說明蒸發(fā)在生活和生產(chǎn)中的應用。 根據(jù)《水到哪里去了》這節(jié)課的內(nèi)容，教學重點是引導學生親身體會感受蒸發(fā)的探究過程，難點體驗水蒸發(fā)要吸熱這一科學原理。 3． 實驗器材 水、酒精、注射器、玻璃片、白紙、電暖風、燒杯、濕布、酒精燈、鐵絲等實驗儀器。 二、說教法 這節(jié)課是以新課改理念作指導，以“學生發(fā)展為本，以嘗試學習為主，以創(chuàng)新能力為主旨”，運用多媒體教學手段寓教于樂，激發(fā)學生的學習興趣，輔之以設疑激趣法，討論法等，讓學生全面、全程的 參與教學的每一個環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、動手操作能力和總結概括能力 ， 讓學生總結出蒸發(fā)及影響蒸發(fā)的主要因素 。 三、說學法 新教材的教學理念是在課程中重視學生探究性學習，因此在這節(jié)課的設計中，我只是作為學生學習啟發(fā)者，引導者，引導學生自主探究，分組討論，提出問題并解決問題，培養(yǎng)學生自身的科學素養(yǎng) 。 四、教學程序 創(chuàng)設情景，激趣導入。 為了讓學生們親身觀察，感受探究的樂趣，一上課，我就告訴同學們我給大家?guī)砹艘粋€禮物，同時用濕布快速的畫出一條大尾巴金魚，讓同學們觀察“金魚”有什么變化，一會兒“魚”游走了，這使學生們獲得了充分
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