20xx春冀教版科學(xué)四下第8課水到哪里去了ppt課件1-文庫(kù)吧資料

【摘要】四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)?黑板上的“小鴨子”游到哪里去了？?你看到“小鴨子”是怎樣跑掉了？?這說(shuō)明水變成了什么樣物質(zhì)跑掉了？我愛(ài)思考：水在常溫下，會(huì)慢慢地變成水蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫蒸發(fā)。蒸發(fā)是水從液體變成氣體的現(xiàn)象，在這個(gè)變化過(guò)程中要吸收周?chē)鸁崃?。我?ài)動(dòng)腦筋?1、淋雨后為什么感覺(jué)冷

2024-11-25 13:40

20xx春冀教版科學(xué)四下第18課鹽到哪里去了word教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】《鹽到哪里去了》教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)河頭小學(xué)孫雪一、教學(xué)分析（一）教學(xué)內(nèi)容：冀教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元第18課《鹽到哪里去了》。（二）設(shè)計(jì)理念：如何提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力是科學(xué)課要解決的重要問(wèn)題，針對(duì)這一問(wèn)題，我在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，然后再針對(duì)預(yù)測(cè)的結(jié)果進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)預(yù)測(cè)——實(shí)驗(yàn)——

2024-11-27 07:24

翼教版科學(xué)四下水到哪里去了-文庫(kù)吧資料

【摘要】四年級(jí)下學(xué)期科學(xué)教案2021年4月第8周課題8.水到哪里去了類(lèi)型新授課時(shí)三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)探究目標(biāo)１．能結(jié)合日常生活，對(duì)蒸發(fā)現(xiàn)象提出想研究的問(wèn)題。２．能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中分析出液態(tài)的水經(jīng)蒸發(fā)變成氣態(tài)的水蒸

2024-12-17 05:09

翼教版科學(xué)四下水到哪里去了課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】（冀教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件蒸發(fā)討論：水到哪里去了？你認(rèn)為哪些因素可能會(huì)影響蒸發(fā)快慢？概念：在任何溫度下都能進(jìn)行的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā).小組合作學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分組探究影響蒸發(fā)快慢的因素溫度越高蒸發(fā)越快表面積越大蒸發(fā)越快表面空氣流動(dòng)越快蒸發(fā)越快你的結(jié)論能解釋生活現(xiàn)象

2024-12-12 17:37

翼教版科學(xué)四下鹽到哪里去了-文庫(kù)吧資料

【摘要】四年級(jí)上學(xué)期科學(xué)教案2021年7月第１9周課題18．鹽到哪里去了類(lèi)型新授課時(shí)三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)探究目標(biāo)1．能預(yù)測(cè)各種物質(zhì)與水混合后的結(jié)果。2．能實(shí)事求是的觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3．能設(shè)計(jì)分離與混

2024-12-17 05:09

翼教版科學(xué)四下鹽到哪里去了課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】冀教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件?物體在水中的變化有什么不同？食鹽和白糖到哪里去了？?討論：?像食鹽或白糖這樣，在水中變成極小的微粒，均勻分散到水中的過(guò)程叫做溶解。我知道了?鹽加在水中會(huì)不見(jiàn)，這是溶解現(xiàn)象?利用加熱或加水的方式，可以增加水中鹽溶解的量

2024-12-12 17:37

青島版科學(xué)五下食物到哪里去了word教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】1食物到哪里去了教學(xué)目標(biāo)：1、能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單的器材做簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)；2、想知道，愛(ài)提問(wèn)，喜歡大膽想象；愿意合作與交流；能夠珍愛(ài)生命；樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活。3、了解人體的消化過(guò)程，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：食物的消化過(guò)程是怎樣的。教學(xué)準(zhǔn)備：碘酒、滴管、試管、淀粉液、

2024-12-13 07:21

翼教版科學(xué)四下鹽到哪里去了課件4-文庫(kù)吧資料

【摘要】小學(xué)科學(xué)課四年級(jí)下冊(cè)??橋西區(qū)振頭小學(xué)李昆?你知道過(guò)濾的方法嗎？?折疊過(guò)濾紙成四層。?將折疊的濾紙打開(kāi)，一邊三層，一邊一層，成漏斗狀。?將濾紙放入漏斗內(nèi)，使濾紙低于漏斗邊緣。?斜放玻璃棒于漏斗內(nèi)（約45

2024-12-13 02:20

翼教版科學(xué)四下鹽到哪里去了課件2-文庫(kù)吧資料

【摘要】冀教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件?分組實(shí)驗(yàn)操作，觀察記錄現(xiàn)象。?為了保證實(shí)驗(yàn)合理，每只燒杯中的水量、固體的量、攪拌的次數(shù)均應(yīng)相同。?小組間可以互相參觀、互相學(xué)習(xí)??物體在水中的變化有什么不同？食鹽和白糖到哪里去了？

2024-12-13 02:20

翼教版科學(xué)四下鹽到哪里去了課件3-文庫(kù)吧資料

【摘要】天河區(qū)前進(jìn)小學(xué)黎璟倩沙食鹽面粉？？小朋友，我向大家介紹一位小助手——濾紙，也許它能幫助大家解決問(wèn)題。我們還需要兩個(gè)朋友的幫忙。漏斗鐵架臺(tái)1、濾紙對(duì)折兩次濾紙?jiān)鯓邮褂媚兀?、從中間打開(kāi)，形成一邊三層，一邊一層的3、放入漏斗中，沾點(diǎn)水，把濾紙緊貼漏斗壁。4、放在鐵架臺(tái)上，

2024-12-13 02:20

小學(xué)科學(xué)教案水到哪里去了-文庫(kù)吧資料

【摘要】8水到哪里去了教學(xué)目標(biāo)：1、能結(jié)合日常生活，對(duì)蒸發(fā)現(xiàn)象提出想研究的問(wèn)題。2、能利用感覺(jué)器官感覺(jué)水蒸發(fā)過(guò)程中伴隨的熱量變化。3、能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，分析出液態(tài)的水經(jīng)蒸發(fā)變成氣態(tài)的水蒸氣并帶走一定的熱量。4、能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究常溫下水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)探究活動(dòng)切實(shí)認(rèn)識(shí)到蒸發(fā)要吸熱這一科學(xué)原理。難點(diǎn)：通過(guò)探究活動(dòng)切實(shí)認(rèn)識(shí)到蒸發(fā)要吸熱這一科學(xué)原理。

2025-04-23 00:45

中班科學(xué)水到哪里去了教案反思-文庫(kù)吧資料

【摘要】1 中班科學(xué)水到哪里去了教案反思 中班科學(xué)水到哪里去了教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活 動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi) 容，喜歡通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)探究生活中的問(wèn)題，知道...

2025-08-08 15:35

水到哪里去了-冀教版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)-文庫(kù)吧資料

【摘要】（冀教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件蒸發(fā)討論：水到哪里去了？你認(rèn)為哪些因素可能會(huì)影響蒸發(fā)快慢？概念：在任何溫度下都能進(jìn)行的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā).小組合作學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分組探究影響蒸發(fā)快慢的因素溫度越高蒸發(fā)越快表面積越大蒸發(fā)越快表面空氣流動(dòng)越快蒸發(fā)越快你的結(jié)論能解釋生活現(xiàn)象

2024-12-19 06:37

20xx秋青島版科學(xué)五上第6課食物到哪里去了word教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】第1課食物到哪里去了教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解人體的消化過(guò)程，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。能力目標(biāo)：[能應(yīng)用以有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所提出的問(wèn)題作假設(shè)性解釋?zhuān)荒芴岢鲞M(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路。情感目標(biāo)：想知道，愛(ài)提問(wèn)；愿意合作交流；能夠珍愛(ài)生命，樂(lè)于用科學(xué)的知識(shí)改善生活。教學(xué)重難點(diǎn)：了解人體的消化過(guò)程。教學(xué)策略：

2024-12-06 03:04

簡(jiǎn)案水到哪里去了-文庫(kù)吧資料

【摘要】河北版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)衡東縣石灣完小何美紅一、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察比較，逐步形成“蒸發(fā)”的概念?？茖W(xué)探究目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活現(xiàn)象提出想探究的問(wèn)題，并通過(guò)觀察、體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)，分析蒸發(fā)現(xiàn)象，得出蒸發(fā)要吸收熱量，蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)等結(jié)論。并且引領(lǐng)學(xué)生初步經(jīng)歷一個(gè)典型的“提出問(wèn)題——進(jìn)行猜想——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——

2024-12-21 19:20

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