【總結(jié)】第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用導(dǎo)學(xué)案(1)一、預(yù)習(xí)檢測:1、植物體內(nèi)的水分以的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程,叫做蒸騰作用,進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是。其生理過程的強弱受、、空氣濕度和空氣流動情況等因素的影響。2、蒸騰作用可促進(jìn),促進(jìn)
2024-11-19 22:19
【總結(jié)】植物的光合作用呼吸作用蒸騰作用[復(fù)習(xí)目標(biāo)]1、?舉例說明植物的生活離不開水的原因以及水對植物分布的影響2、?列舉根毛對植物吸水的意義,概述水分在植物體內(nèi)的運輸途徑,識別莖的結(jié)構(gòu)和各部分的作用。3、?掌握綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)和功能,描述氣孔控制水蒸氣和二氧化碳進(jìn)出葉片的機制。????4、?描
2024-07-27 10:04
【總結(jié)】植物與土壤靠什么聯(lián)系在一起?植物的根有何作用?植物的生長需要土壤提供充足的水分、空氣和無機鹽。回顧:沒有土壤,植物就無法生長。(一)植物的根系:一株植物所有的根合在一起,叫做根系。大豆的根小麥的根大豆小麥根的數(shù)目是否有明顯發(fā)達(dá)的根你知
2024-11-17 09:06
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、區(qū)分直根系和須根系。2、理解根尖的基本結(jié)構(gòu)特點及其相關(guān)功能。3、知道根吸水的主要部位和吸水、失水的條件。4、了解一些植物缺乏氮、磷、鉀的病癥。5、知道水體富營養(yǎng)化的基本癥狀。6、初步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理能力——干擾數(shù)據(jù)的辨別和刪除。7、初步學(xué)習(xí)“實驗方案”的優(yōu)劣性比較。根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗,你認(rèn)為土壤與植物之間有
2024-12-08 10:09
【總結(jié)】1、地球有多大?2、我們通過什么方法認(rèn)識地球?地球的模型——地球儀6378km6351km實物電路電路圖怎樣將復(fù)雜的實物電路簡潔地表達(dá)出來?——電路模型細(xì)胞分裂過程細(xì)胞分化過程模型可以是:?復(fù)制品?圖?表?計算機圖像?復(fù)雜對象的示
2024-11-17 16:00
【總結(jié)】雒紅宇鄭州第二師范學(xué)校生物組甲:試管中水位下降明顯,袋內(nèi)壁水珠多。乙:試管中水位下降不明顯,袋內(nèi)壁水珠極少。甲乙實驗現(xiàn)象:氣孔的構(gòu)造蒸騰作用的過程蒸騰作用的過程氣孔的開閉和水分蒸騰保衛(wèi)細(xì)胞吸水—開放—蒸騰失水
2024-11-10 06:16
【總結(jié)】欣賞各種各樣的根:欣賞完了這些根后,請你談?wù)勀銓Ω惺裁礃拥恼J(rèn)識?一、植物的根系:觀察大豆和小麥的根,完成下表。大豆的根小麥的根歸納::一株植物所有的根合在一起,叫做根系。:(1)分類的依據(jù):有沒有明顯發(fā)達(dá)的主根和側(cè)根分。①有明顯發(fā)達(dá)的主根和側(cè)根之分的根系,叫做直
2024-11-24 21:23
【總結(jié)】歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師光臨指導(dǎo)!生物科組魏小鳳水,你到哪里去了?一株玉米從出苗到結(jié)實的一生中,大約需要消耗200千克以上的水。這其中作為植物組成成分的水為,維持植物生理過程的水為,兩者用水量加起來約為,僅占植物吸入體內(nèi)水分總量的1%,那其余的99%的水分“跑”
2024-11-30 14:48
【總結(jié)】第1節(jié)模型、符號的建立與作用因為地球太大了,難以認(rèn)識,我們?yōu)榱烁玫匮芯克詫⑺瞥赡P?,即地球儀。為什么要用地球儀呢?因為細(xì)胞太小,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,難以觀察。為什么要用細(xì)胞模型呢?因為眼球構(gòu)造復(fù)雜,難以表達(dá)。為什么要用眼球模型呢?模型方法?在自然
2024-12-08 08:18
【總結(jié)】《光合作用》(一)教案校級公開課執(zhí)教者:洪永義時間:【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo):(1)、探究光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和場所,闡明光合作用的實質(zhì)和意義;(2)、理解綠色植物的光合作用及其重要意義;2、能力目標(biāo):(1)、通過查閱有關(guān)光合作用的發(fā)現(xiàn)過程的資料,培養(yǎng)學(xué)生查閱、整理資料的能力;(2)、通過光
2024-12-05 04:49
【總結(jié)】空氣就在我們的周圍,你能簡單描述一下空氣的特征嗎?空氣中有哪些成分?提出假設(shè):空氣中有??????氧氣二氧化碳水等設(shè)計實驗:實驗現(xiàn)象:結(jié)論:很長一段時間內(nèi),人們認(rèn)為空氣是一種成分單一的物質(zhì)空氣中有哪些成分?提出假設(shè):空氣中有二氧化碳。設(shè)計實驗:實驗現(xiàn)象:結(jié)論:
2024-11-17 09:07
【總結(jié)】教師一對一個性化教案學(xué)生姓名年級科目日期時間段課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容微粒的模型與符號復(fù)習(xí)個性化學(xué)習(xí)問題解決回顧基礎(chǔ)知識點,練習(xí)常見題型,為期中考做準(zhǔn)備教學(xué)重點、難點及考點分析元素符號所代表的意義元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
2024-11-19 01:59
【總結(jié)】生物的呼吸與呼吸作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解動物和植物的呼吸2.能區(qū)別呼吸和呼吸作用3.能敘述呼吸作用的意義重難點:呼吸和呼吸作用的區(qū)別一、我預(yù)學(xué)?你怎么知道的?2、動植物的呼吸作用和人有什么區(qū)別嗎?是怎么樣的?二、我探究一、動物的呼吸實驗1參照課本P55
2024-11-19 07:17
【總結(jié)】第第三三節(jié)節(jié)原原子子結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)的的模模型型1、原子模型的建立:原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程。②歷程:道爾頓原子模型(1803年)――實心球模型湯姆生原子模型(1904年)――西瓜模型(湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中有電子,帶負(fù)電)盧瑟福原子模型(1911年)―行星繞太陽模型(α粒子散射實驗:原
2024-11-20 02:15
【總結(jié)】初中科學(xué)八(下)單元練習(xí)(十三)第4章綜合班級姓名學(xué)號一、選擇題(每題3分,共60分。)1.小科取了一底部帶小孔的塑料花盆,栽種了一株薄荷草,放在陽臺上曬了兩天,發(fā)現(xiàn)植株萎焉了,于是將花盆浸入盛水的臉盆中,2小時后取出稱量,發(fā)現(xiàn)比浸盆
2024-11-28 10:16