《今天怎么做老師》讀后感-文庫吧
2024-09-27 08:41 本頁面
【正文】 困難時，在孩子做錯事時，在孩子得到進步時，作為教師都能一視同仁的對待，教師的愛就是滲透在平時的點滴中，貫穿在孩子成長的每一個階段。在平凡的工作中付出自己的愛，這就是我們教師必須做到的職業(yè)的愛。 前不久在網(wǎng)上看到一則寓言：一只蜈蚣在路上自由地爬行，爬著爬著，遇到了哲學(xué)家青蛙。青蛙非常驚訝，瞪大了眼睛愣愣地盯著他，還自言自語地說著。蜈蚣很奇怪，就問：青蛙哲學(xué)家，你在干什么呀。青蛙說：你真了不起，能指揮幾十只腿走路。我正在思考走路是先邁左腿還是先邁右腿好。蜈蚣一聽，也愣住了，心想這個問題我怎么就從沒想過。想著想著，自己也琢磨起來：是先邁左腿好呢還是先邁右腳好。誰知越想越復(fù)雜，號稱百足之蟲的蜈蚣平時走路靈活自如的像蛇一樣快，這一刻里竟然再沒幾只腳能聽使喚的。折騰了半天也沒能前進一步。過了一會兒，青蛙哲學(xué)家恰巧又轉(zhuǎn)了回來，看到蜈蚣在那里伸胳膊踢腿，就很奇怪：蜈蚣先生，你在鍛煉身體嗎。蜈蚣急了：那里呀，我在思考你的問題，可是我越想越復(fù)雜，如今怎么也邁不出步子來了。乍一聽覺得這個故事很好笑，但是仔細體味起來，就能從這則寓言故事中得到一些啟發(fā)。教師的角色就好像是故事中的青蛙，蜈蚣是被青蛙給教壞了。如果聯(lián)系我們的工作，教學(xué)中可曾有過類似的將簡單淺顯的問題教復(fù)雜了?？稍羞^將現(xiàn)成的問題肢解細化，細嚼慢咽的灌輸給學(xué)生?？稍羞^我本將心
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