今天怎么做老師讀后感(專業(yè)版)
【正文】 再次，作為當(dāng)代的教師還應(yīng)該善思帕斯卡爾說：人是一根思想的蘆葦。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)教師是人類靈魂的工程師。100個(gè)案例，從教師問題、學(xué)生問題、師生關(guān)系問題、管理問題四個(gè)方面入手，給我們做了個(gè)專業(yè)化的展示： 主要不靠嘴教育孩子。我正在思考走路是先邁左腿還是先邁右腿好。細(xì)細(xì)品位王老師的點(diǎn)評，不禁讓我感觸：區(qū)分職業(yè)的愛和私人的愛。教師也是普通人，整天把愛掛在嘴邊，到底愛孩子的覆面有多大，愛到什么程度。蜈蚣一聽，也愣住了，心想這個(gè)問題我怎么就從沒想過?？康氖乔榫?，靠的是行動(dòng)。等等，尤其是中國儒家將尊師敬孔的思想發(fā)揮到極致，天地君親師、一日為師，終身為父影響浸潤了中華文明幾千年。笛卡爾說：我思故我在。只有這樣才能達(dá)到真正的教學(xué)相長。 人們給予教師許許多多榮耀的稱譽(yù)。他的《今天怎樣做教師》和《教育的智慧從哪里來》都給我們這樣在教育一線苦苦摸索的教師們送來了一劑沁人心脾的良藥。青蛙說：你真了不起，能指揮幾十只腿走路。燃燒自己，照亮別人，不正是教師的職業(yè)精神嗎。我們的教師行為是否與說的相一致。想著想著，自己也琢磨起來：是先邁左腿好呢還是先邁右腳好。 我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。然而今天教師也不再擁有令人真正崇敬的榮耀和光環(huán)。教師應(yīng)該是個(gè)思
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