桃之谷教學設計-文庫吧
2025-10-21 11:28 本頁面
【正文】 己感興趣的事物進行研究的欲望強烈。綜合實踐活動課程學生比較熟悉，高中階段后問題意識及分析問題的能力有了較大的發(fā)展，但是在活動計劃的制定階段，缺乏系統(tǒng)研究方法的指導，也缺少研究方法的歸納、總結。 本次活動是系列活動中的第二課時。在之前的課上學生完成破冰、團建的工作，成立了小組，確立組名，并選出了小組長，分配好小組成員任務。本次活動的主要內容是圍繞主 題“平谷大桃”通過小組合作，盡可能多的、不重復的、有創(chuàng)意的提出各組感興趣的問題，并篩選出本組欲研究的有價值的問題，并為下一課時設計本組活動方案做好鋪墊。 教學目標 （一）整個活動的總目標 學習從自然、 社會和自身生活中選擇和確定活動主題，主動地進行獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。 學習和掌握一些科學研究方法，學會利用多種有效手段，通過多種途徑獲取信息，整理歸納信息，判斷識別信息的價值，并恰當地予以利用，以培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。 認識自己，學會如何與人溝通、與他人相處，體會團隊 精神。 通過實踐活動了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，提高社會責任心和使命感。 （二）本課時的具體目標 學習正確寫出本組的活動主題名稱。 培養(yǎng)發(fā)現問題，提出問題，分析問題的能力，并篩選出有價值的問題。 在合作學習中體驗如何傾聽他人觀點，表達自己觀點，并互相幫助，共同完善本組的活動選題設計。 3 教學過程 (表格描述 ) 課題活動的總過程 教學階段 教師活動 學生活動 設置意圖 技術應用 時間安排 （一）活動準備 第一課時：破冰，團建 對綜合實踐課程進行系統(tǒng)介紹，講解活動如何開展。 傾聽理解，分組，分為 5組，以小組為單位進行活動，制定組內活動章程，選出小組長。 高二年級學生對于綜合實踐課程熟悉，但是不系統(tǒng)，不能獨立完成。將研究方法進行簡要介紹，可以增強其操作性和可行性。 演示文稿 40 分鐘 （二）選題階段 第二課時： 簡要介紹，提出問題，確定小組活動主題 簡要對平谷大桃進行介紹，指導學生對提出的問題進行整理和歸類，預期囊括：桃的歷史文化
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1