三明農(nóng)校生物技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告 - 附件1：-文庫(kù)吧
2025-10-21 07:30 本頁(yè)面
【正文】 020 年建立了職業(yè)技能鑒定站， 針對(duì)園藝、園林花卉專(zhuān)業(yè)，積極開(kāi)展花卉園藝工、綠化工等中級(jí)工 種 職業(yè)技能鑒定工作。近兩年來(lái)，園藝、園林專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生 100%參加技能鑒定 獲 得 中級(jí) 工種的 職業(yè)資格證書(shū)。 學(xué)校十分重視畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。 據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)， 近兩年來(lái)，我校園藝類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)率平均 達(dá) %，從事園藝、園林專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作 的 畢業(yè)生占 %以上，用人單位滿意率達(dá)到 98%。 二、項(xiàng)目實(shí)施的必要性和可行性 4 (一 )項(xiàng)目建設(shè)的目 標(biāo) 我校 生物技術(shù)應(yīng)用 (園藝專(zhuān)業(yè)方向 )實(shí)訓(xùn)基地 項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo)是： 1. 為園藝專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)實(shí)踐及開(kāi)展科學(xué)研究提供更廣闊的空間，為建設(shè)一支學(xué)術(shù)水平高、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍 創(chuàng)造更好的條件 。 。學(xué)校重點(diǎn)武裝該實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，逐步使實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。平均每個(gè)實(shí)驗(yàn)室可同時(shí)保證 50 名學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。完善組培生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備并建設(shè)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化花卉大棚。 3. 建立完善的、設(shè)施先進(jìn)的、完全滿足應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)需要的實(shí)踐教學(xué)基地。將 與 10 多家合作 企業(yè) 繼續(xù)完善 校外實(shí)訓(xùn)基地 的建設(shè)， 通過(guò)提供技術(shù)、人才和信息服務(wù)，為專(zhuān)業(yè)崗位能力的培養(yǎng)提供強(qiáng)有力的保障。 園林花卉人才培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)的中心，立足農(nóng)村，服務(wù)“三農(nóng)”。在福建省農(nóng)業(yè)廳、福建省教育廳、三明市委農(nóng)辦和三明市委教育工委的支持下，為農(nóng)民轉(zhuǎn)崗就業(yè)提供強(qiáng)有力的保障，同時(shí)積極為提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)做出應(yīng)有的更大的貢獻(xiàn)。 (二 )至 2020 年本地區(qū)園藝技術(shù)人才需求分析 2020 年 5 月至 12月，在三明市委農(nóng)辦牽頭下，我校 與 市農(nóng)業(yè)局、市園林管理處、市園藝學(xué)會(huì)等部門(mén)、學(xué) 會(huì)共同參與針對(duì)我市觀賞園藝、花卉、果樹(shù)栽培、蔬菜栽培、煙草栽培、食用菌栽培等園藝專(zhuān)業(yè)產(chǎn)業(yè) 人才需求調(diào)研 。 根據(jù) 調(diào)研報(bào)告 顯示 ， 未來(lái)三年時(shí)間內(nèi)，僅三明市各縣 (市、區(qū) )園藝類(lèi)專(zhuān) 業(yè)實(shí)用型、技能型人才的需求總數(shù) 就 達(dá) 5300— 6500 人。 (三 )項(xiàng)目組織實(shí)施的條件 ： 5 首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視 。 專(zhuān)門(mén)成立了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和項(xiàng)目實(shí)施工作小組， 由分管教學(xué)副校長(zhǎng)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，實(shí)驗(yàn)中心主任擔(dān)任項(xiàng)目工作小組組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)和具有高級(jí)職稱的專(zhuān)業(yè)課教師任成員。由于項(xiàng)目組成員分工明確，職責(zé)分明，專(zhuān)業(yè)覆蓋面廣，且學(xué)歷和職稱層次 高， 又年富力強(qiáng)，具有豐富的組織和管理能力，確保項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中決策的科學(xué)化及項(xiàng)目完工后的專(zhuān)業(yè)實(shí)用性。 其次， 有較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。該專(zhuān)業(yè)現(xiàn) 有專(zhuān)職教師 30人， 其中“雙師型”教師 20人，高級(jí)職稱 17人 ， 專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 (含技師 )9人。 全部 教師學(xué)歷 本科化，有 10位教師攻讀在職碩士學(xué)位 。 這些教師長(zhǎng)期從事園藝、園林花卉 專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、科研、培訓(xùn)和技能訓(xùn)練工作，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十分豐富， 取得顯著成效。 其中 有 6人擔(dān)任省、市專(zhuān)業(yè)教研會(huì)、學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、 副 理事長(zhǎng)，省級(jí)優(yōu)秀青年教師、市級(jí)中青年學(xué)科帶頭 人、市級(jí)骨干教師 各 1名， 市級(jí)以上各類(lèi)表彰 9人，有 2位教師參與編寫(xiě)校本教材 3本，其中有 1本教材覆蓋本校及沙縣農(nóng)廣校，并將在全省農(nóng)校中推廣。 ： 省農(nóng)業(yè)廳、財(cái)政廳及市人民政府?dāng)M通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)資金的形式 ，共 提供 150萬(wàn)元 資金 支持我校園林花卉實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè) ；我 校 也 將 多方籌措 250萬(wàn)元資金 ，推進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施。 ： 該專(zhuān)業(yè)已投入 300多萬(wàn)元資金進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室改、擴(kuò)建，并添置了相關(guān)儀器和設(shè)備，已建成的園 藝 方向相關(guān)實(shí)驗(yàn)室、生物技術(shù)中心、園林花卉實(shí)訓(xùn)基地，符合項(xiàng)目實(shí)施的要求。 (四 )教學(xué)改革的具體措施和成效 人才培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng) 突出實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。該專(zhuān)業(yè) 在人才培養(yǎng)模式 的 改革中，堅(jiān) 6 持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為基礎(chǔ)”，學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)并重，設(shè)置專(zhuān)門(mén)的職業(yè)資格證書(shū)模塊課程，構(gòu)建“平臺(tái) +模塊”課程結(jié)構(gòu)體系的“職業(yè)學(xué)歷教育 +職業(yè)崗位培訓(xùn)”的雙證制人才培養(yǎng)模式。理論教學(xué) 上強(qiáng)調(diào) 以“必需、夠用”為度， 而 增加學(xué)生動(dòng)手操作的教學(xué)時(shí)數(shù)，著重培養(yǎng) 學(xué)生 的實(shí)際 動(dòng)手 能力，突出實(shí)踐教學(xué) 。尤其是通過(guò) “ 2+1”訂單式人才培養(yǎng) 模式，企業(yè)參與到園藝專(zhuān)業(yè) 教學(xué)計(jì)劃 的制定。 根據(jù)市場(chǎng)需 求 和企業(yè)反饋的信息，我校 20 2020 年分別 對(duì)部分課程進(jìn)行整合，把園林 花卉 專(zhuān) 業(yè)的實(shí)踐教學(xué)分為基本技能、專(zhuān)業(yè)技能、綜合技能三類(lèi)；在技能培訓(xùn)上，根據(jù)該專(zhuān)業(yè)的 崗位面向，按照不同崗位的技能需求，采用 了 “技能訓(xùn)練 +生產(chǎn)實(shí)習(xí) +技能競(jìng)賽”
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