【正文】 除用于基地建設(shè)、專業(yè)設(shè) 備投入外，生均年經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼達(dá) 1100 元。 繼續(xù)不斷改善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，及時(shí)根據(jù)專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的變化，新建和完善已有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場 所 ，為全市中職校實(shí)訓(xùn)基地和重點(diǎn)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)貢獻(xiàn)力量。園藝、園林 花卉 專業(yè)學(xué)歷教育主要立足三明，面向全省，招收應(yīng)、往屆初中及以上畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷人員；同時(shí)，面向下崗失業(yè)人員、進(jìn)城務(wù)工人員、農(nóng)村富余勞動(dòng)力和企業(yè)在職員工等開展職業(yè)培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。并促進(jìn)以生物技術(shù)應(yīng)用為核心的園藝產(chǎn)業(yè)所帶來的新的活力，實(shí)現(xiàn)園藝產(chǎn)業(yè)與生物技術(shù)等應(yīng)用學(xué)科之間的交叉與滲透。 ，加強(qiáng)教材建設(shè)和管理 我校推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革 的具體做法 是： (1)理論教學(xué) “ 以必須、夠用為度，突出實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)”為原 則，整合課程結(jié)構(gòu)，精選教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容和課程體系具有科學(xué)性、合理性和實(shí)用性。 (三 )項(xiàng)目組織實(shí)施的條件 ： 5 首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視 。 在建好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的同時(shí)，我校 與企業(yè)合作， 建立了相對穩(wěn)定、合作關(guān)系密切的校外實(shí)訓(xùn)基地，主要在福建 (三明 )六三種業(yè)有限公司、福建泉美生物技術(shù)有限公司、沙縣良種場、沙縣西山村、大田縣廣景花卉有限公司、南平市延平區(qū)旺森花卉良種場等 建立 了校外實(shí)訓(xùn)基地 10 余處，為有效開展園藝、園林花卉專業(yè) 學(xué)生 的實(shí)習(xí)、實(shí) 訓(xùn)創(chuàng)造了優(yōu)良的條件，取得良好的辦學(xué)效果。 近十多年來，我校始終堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨，以學(xué)生為本位、以能力為基礎(chǔ)的辦學(xué)理念，緊緊圍繞“兩高”人才 (高素質(zhì)人才、高技能人才 )的培養(yǎng)目標(biāo)，努力構(gòu)建“雙證制”、“多證制”人才培養(yǎng)模式，抓住專業(yè)、課程、教材“三大”建設(shè)，堅(jiān)持校企合作，實(shí)行“ 2＋ 1”和半工半讀、頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)交替的辦學(xué)模式，努力從教學(xué)條件、師資隊(duì)伍、管理制度、招生就業(yè)、校園穩(wěn)定等方面建立起了人才培養(yǎng)工作的有效保障機(jī)制，全面提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校人才培養(yǎng)工作水平上 了一個(gè)新臺階。學(xué)校各項(xiàng)工作取得顯著成效，為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、省級文明學(xué)校、省職教先進(jìn)單位、省級花園式單位、三明市社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)集體、三明市創(chuàng)建平安校園先進(jìn)單位、三明市 (首批 )德育特色學(xué)校、三明市推行辦事公開示范單位、三明市職業(yè)技能鑒定先進(jìn)單位等。 (四 )職業(yè)資格認(rèn)證考試與畢業(yè)生就業(yè)情況 我校于 2020 年建立了職業(yè)技能鑒定站， 針對園藝、園林花卉專業(yè)，積極開展花卉園藝工、綠化工等中級工 種 職業(yè)技能鑒定工作。 專門成立了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和項(xiàng)目實(shí)施工作小組， 由分管教學(xué)副校長任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，實(shí)驗(yàn)中心主任擔(dān)任項(xiàng)目工作小組組長，由教研組長和具有高級職稱的專業(yè)課教師任成員。 (2)根據(jù)行業(yè)崗位的實(shí)際需要，理清崗位技能，建立專業(yè)實(shí)踐技能教學(xué)體系，把技能分解在課程建設(shè)中，落實(shí)在課程教學(xué)與實(shí)踐中。 同時(shí)， 將顯著提高園藝類專業(yè)學(xué)生的 實(shí)踐動(dòng)手能力。依托園林花卉實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng) 學(xué)生的技能培養(yǎng)；并依托學(xué)校設(shè)立的職業(yè)技能鑒定站，面向全體學(xué)生和社會(huì)人員積極開展園藝、園林專業(yè)綠化工、園林花卉工等相關(guān)工種技能的鑒定。同時(shí)，大力組建一支專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、理論基礎(chǔ)扎實(shí)，操作技能精湛的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍，建立完善的實(shí)踐技能評價(jià)與考試制度，為應(yīng)用型、技能型人才的培養(yǎng)提供可靠保證。 三明市及沙縣人民政府也高度重視農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和農(nóng)村失地農(nóng)民的培訓(xùn)工作，把我校建設(shè)成為了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。 385 萬元 2020 至 2020 年總投資 600 萬元 (五 )政府的重視和投入情況 學(xué)校自成立以來，主管單位福建省農(nóng)業(yè)廳 和三明市人民政府 對我校的專業(yè)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、圖書館建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等均給予了大力的支持。按照“逐步改善圖書閱覽條件，完善服務(wù)功能，深化服務(wù)層次，提高服務(wù)質(zhì)量，最大限度地滿足教學(xué)科研需要”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館建設(shè)，及時(shí)更新圖書，保證圖書凈增量，提高圖書質(zhì)量。 三、項(xiàng)目實(shí)施方案的保障機(jī)制 (一 )人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃 我校園藝、園林花卉 專業(yè)堅(jiān)持“提高教學(xué)質(zhì)量，依托園藝行業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，辦出專業(yè)特色”的辦學(xué)方針，走校企協(xié)作的路子，實(shí)行學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育并舉，培養(yǎng)園林規(guī)劃、設(shè)計(jì)與施工、盆景制作、花卉栽培 10 與養(yǎng)護(hù)的應(yīng)用型、技能型人才。 8 該建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施后，將 使我校生物技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地的辦學(xué)條件得到較大的改善，使園藝專業(yè)的辦學(xué)特色更進(jìn)一步地得到體現(xiàn)，有助于 實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系和管理體制的改革、師資隊(duì)伍的整體水平及畢業(yè)生質(zhì)量的全面提高。在專業(yè)模塊教學(xué)過程中， 重點(diǎn) 突出組織培養(yǎng)、設(shè)施栽培技術(shù)、測土施肥技術(shù)和無公害栽培