5農(nóng)業(yè)科研單位繼續(xù)教育思考-文庫吧
2025-08-28 19:16 本頁面
【正文】 教育形式的好處是，可以針對研究工作或課題中某一急需解決的關鍵性 問題而自身又無法解決或效果不理想的，可與該研究課題中有該類經(jīng)驗的院所進行交流，具有針對性強、靈活的特點。從而在較短的時間內滿足課題的發(fā)展需要。以 XX 省沙地治理與利用研究所（以下簡稱 XX 省沙地所）為例， 2024 年以來，該單位累計派出了 12 名科研人員赴國外的印度干旱所、國內的沈陽農(nóng)業(yè)大學、 XX 省農(nóng)業(yè)科學院等高校和院所就花生育種、草業(yè)科學研究等方面進行了短期的培訓，通過這些培訓，科研人員的研究水平和理論知識得到了豐富，有效推動了相關研究課題的進展。 在職學歷學位型繼續(xù)教育。目前國內農(nóng)業(yè)科研院所非常重視科研人員學歷學位的繼續(xù)教育與培養(yǎng)，以 XX 省沙地所為例，近年來通過單位的繼續(xù)教育與培養(yǎng)，在職專業(yè)技術人員本科以上學歷占比由 2024 年時的 23%提高到現(xiàn)在的 56%，同一時期碩士研究生比例由 13%提高到 24%，隨著學歷的整體水平的提高，科研人員科研創(chuàng)新能力和單位整體科學研究和管理水平都得到進一步提升，單位綜合實力大幅度提高。這也為與外界開展合作，項目資金積極爭取提供了有利條件。 廣泛開展學術交流活動，開擴思路，提高創(chuàng)新能力。 “ 科 第 3 頁 共 6 頁 學扎根于交流，起源于討論 ” 。作為高層次的專業(yè)技術人才，不僅應當具有 完整的知識結構，而且也必須有把握世界農(nóng)業(yè)科研發(fā)展趨勢和我國 “ 三農(nóng) ” 工作發(fā)展需求的能力，通過學術交流科研人員可以更快更直接地了解所在學科領導的科研動態(tài)，針對性地解決科學研究工作中存在的
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