5農(nóng)業(yè)科研單位繼續(xù)教育思考(更新版)
【正文】 上學(xué)歷占比由 2024 年時的 23%提高到現(xiàn)在的 56%，同一時期碩士研究生比例由 13%提高到 24%，隨著學(xué)歷的整體水平的提高，科研人員科研創(chuàng)新能力和單位整體科學(xué)研究和管理水平都得到進(jìn)一步提升，單位綜合實(shí)力大幅度提高。同時，加強(qiáng)科研人員的繼續(xù)教育工作，還可以滿足科研人員晉職晉級的需要，提高單位的整體創(chuàng)新研究能力，同時也可以適應(yīng)科研領(lǐng)域中知識理念日益更新的需要。 第 1 頁 共 6 頁 農(nóng)業(yè)科研單位繼續(xù)教育思考 摘要。農(nóng)業(yè)科研單位為知識密集型的機(jī)構(gòu)和領(lǐng)域，加強(qiáng)繼續(xù)教育是使廣大專業(yè)技術(shù)人才跟上當(dāng)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的步伐，提高整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要保 障。 在職學(xué)歷學(xué)位型繼續(xù)教育。通過這些交流活動，農(nóng)業(yè)科研人員開拓了視野，豐富了理論知識儲備，研究思路更加清晰，研究能力進(jìn)一步提高。 建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，為繼續(xù)教育提供制度保障?？梢愿鶕?jù) 第 5 頁 共 6 頁 學(xué)科發(fā)展和業(yè)務(wù)實(shí)際工作需要，以及本單位本領(lǐng)域人才現(xiàn)狀，應(yīng)對本單位人才進(jìn)行細(xì)分。 參考文獻(xiàn) [1]黃宇 .繼續(xù)教育功能創(chuàng)新研究 [j].中國成人教育， 2024，（ 9）： 6870. [2]張麗華 .新時代加強(qiáng)專技人員繼續(xù)教育的重要作用 [j].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)， 2024，（ 9）： 6769. [3]鄭雨，王海華 .高校繼續(xù)教育定位及其實(shí)踐對策 [j].黑龍江科學(xué)， 2024，（ 9）： 104105. 省沙地治理與利用研究所 省蠶業(yè)科學(xué)研究所
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