5農(nóng)業(yè)科研單位繼續(xù)教育思考-wenkub.com
2024-09-11 19:16 本頁面
【正文】 農(nóng)業(yè)科學(xué)是一項研究周期長，研究領(lǐng)域廣、研究方法差別較大的一個門類。以 XX 省沙地所為例，該單位根據(jù)單位內(nèi)部的學(xué)科設(shè)置情況以及區(qū)域發(fā)展需要，將學(xué)科進行了分類，每個學(xué)科設(shè)置領(lǐng)軍人才、學(xué)科骨干各 1 名，并設(shè)有其他兵力備人才及高層次專業(yè)技術(shù)人員若干名。制定出操作性強的發(fā)展目標，完善相關(guān) 制度建設(shè)與經(jīng)費保障，制定科學(xué)合理的激勵與工作實績考核辦法，促進農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才隊伍的可持續(xù)發(fā)展。貫徹落實繼續(xù)教育培訓(xùn)與考核、任職、晉升相結(jié)合的制度，使繼續(xù)教育工作逐步制度化、規(guī)范化。且大多數(shù)農(nóng)業(yè)科研院所缺乏統(tǒng)一組織和交流，缺乏對人才的市場化的預(yù)判，缺乏對創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。 “ 活到老，學(xué)到老 ” 就是古人對繼續(xù)教育工作最傳統(tǒng)的總結(jié)與概括。近年來，國內(nèi)的農(nóng)業(yè)科研單位都非常重視開展學(xué)術(shù)交流活動，通過邀請（或參加）國內(nèi)外知名專家、院士舉辦學(xué)術(shù)報告會、專題講座會、學(xué)術(shù)研討會等形式，掌握國內(nèi)外農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢和高端技術(shù)，準確認清了農(nóng)業(yè)研究方向，對提高自主創(chuàng)新水平、促進區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展、提高我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化起到了相當大的作用。這也為與外界開展合作，項目資金積極爭取提供了有利條件。從而在較短的時間內(nèi)滿足課題的發(fā)展需要。從而達到服務(wù) “ 三農(nóng) ” ，加快實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的根本目的。 20 世紀 90 年代初，社會上開始出現(xiàn)成人教育、電視大學(xué)等函授教育形式，一些職工通過該形式的繼續(xù)教育，提高了自身的學(xué)歷水平。習(xí)近平總書記指出，人才是第一資源。通過論述繼續(xù)教育工作的意義和現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)科研單位對于繼續(xù)教育及人才培養(yǎng)的方式等，對農(nóng)業(yè)科研單位今后的繼續(xù)教育工作提出發(fā)展建議。但實踐表明，此種形式
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