5農(nóng)業(yè)科研單位繼續(xù)教育思考(文件)
【正文】 能力和對國際國內(nèi)宏觀政策、科技需求的把握能力，同時注重拓展其全方位的業(yè)務(wù)知識；后備人才應(yīng)根據(jù)其年輕、接受新知識速度快和缺乏科研經(jīng)驗的特點重點提升培養(yǎng)其實踐能力，加大繼續(xù)培訓(xùn)力度，多進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。因此，應(yīng)針對不同學(xué)科采取靈活多樣的繼續(xù)教育方式，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，積極探索大規(guī)模性學(xué)術(shù)交流與科研人員 第 6 頁 共 6 頁 靈活自學(xué)有機(jī)結(jié)合的新辦法，側(cè)重于科技人員的個體需求，并注重掌握科研人員科研興趣和能力的培養(yǎng)，從而激發(fā)科技人員的主動性和科研創(chuàng)新能力，鼓勵專業(yè)技術(shù)人員參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)交流，正確處理科研 工作和學(xué)習(xí)矛盾，最大限度地為不同領(lǐng)域、不同層次的科技人員繼續(xù)教育提供便利。 ，實現(xiàn)繼續(xù)教育針對性和多樣化。如可以將人才細(xì)分為領(lǐng)軍型人才、學(xué)科帶頭人、后備人才等，并進(jìn)行相適應(yīng)的培養(yǎng)與繼續(xù)教育的管理。 制定繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃農(nóng)業(yè)科研單位應(yīng)面向未來，立足長遠(yuǎn)，根據(jù)實際工作需要和學(xué)科發(fā)展趨勢，堅定不移地把繼續(xù)教育人才培養(yǎng)工作納入到本單位中長期的發(fā)展規(guī)劃和人才隊伍建設(shè)規(guī)劃中去。必須把人才和人才隊伍規(guī)劃、培訓(xùn)、考核和使用緊密結(jié)合起來，形成選人、用人、育人一體化機(jī)制，把開展繼續(xù)教育培訓(xùn)工作納入單位目標(biāo) 責(zé)任制管理，并作為領(lǐng)導(dǎo)干部工作和管理業(yè)績考核的一項重要指標(biāo)。 第 4 頁 共 6 頁 近年來，農(nóng)業(yè)科研單位針對專業(yè)技術(shù)人才的繼續(xù)教育工作雖然有所開展，但是重視程度仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，重引進(jìn)而輕培養(yǎng)的思維仍然存在。 3 農(nóng)業(yè)科研單位繼續(xù)教育工作對策建議 “ 百年大計，教育為本 ”
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