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正文內(nèi)容

20xx小學(xué)校本研修工作實(shí)施方案-文庫吧

2025-08-23 12:11 本頁面


【正文】 生活動(dòng)設(shè)計(jì),對(duì)課堂可能發(fā)生的情況預(yù)測與對(duì)策,開放式作業(yè),反思與重建等方面研究,進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)的改革,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性、生成性、差異性和有效性。 (3)以課堂教學(xué)為主體,結(jié)合 “ 優(yōu)秀教案 ” 、 “ 精彩教學(xué)反思 ” 的評(píng)比使廣大教師的教研成果得到認(rèn)定和獎(jiǎng)勵(lì),引領(lǐng)更多的教師在課堂中脫穎而出。 (4)開展教育科研活動(dòng),繼續(xù)以項(xiàng)目負(fù)責(zé)制的方式,扎實(shí)開展課題研究,以科研促課改。抓好教師基本功大賽,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校將結(jié)合市區(qū)級(jí)各類學(xué)科比賽,舉行學(xué)校中青年教師基本功大賽,使之成為教師群體發(fā)展的推手。 (5)加強(qiáng)校本教研,開展 “ 骨干學(xué)科引領(lǐng),在碰撞中對(duì)話 。同事合作交流,互助分享得失 。個(gè)體實(shí)踐嘗試,積極反思提高 ” 的校本教研模式,聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)形式,切實(shí)提高針對(duì)性、實(shí)效性。 四、研修對(duì)象 全體教師 五、實(shí)施過程 從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)入手,規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng) 教研過程管理。 潛心自學(xué),專家解讀,撰寫體會(huì):認(rèn)真自學(xué) “ 兩綱 ” 內(nèi)涵與相關(guān)教研類理論著作并做好讀書筆記,請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行專題輔導(dǎo)講座,撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)并交流。 聚集課堂,鉆研教材教法,提高教研實(shí)效。教研組、備課組根據(jù)教學(xué)部計(jì)劃,以有效教學(xué)為中心,以 “ 輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量 ” 為探究,開展切實(shí)有效的教研活動(dòng),做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。 行政深入教研組、備課組參加教研活動(dòng),了解各年級(jí)的教學(xué)現(xiàn)狀,與教師一起研究改進(jìn)課堂教學(xué)的方法。 難點(diǎn)研討:找尋難點(diǎn)問題研討交流。 2024 小學(xué)校本研修工作實(shí)施方案范文 2 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校本研修工作,促進(jìn)教師的專業(yè)成長與發(fā)展 ,不斷提高教研水平、教學(xué)技能、教育質(zhì)量,增強(qiáng)我校教師的整體素質(zhì)和綜合能力,進(jìn)一步提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平,按照隴縣教育體育局、縣教研室總體安排部署,結(jié)合實(shí)際,制定我校在 “ 高效課堂 ” 背景下的校本研修工作實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 圍繞新課程改革這一核心,以 “ 高效課堂 ” 為載體,以提高校長、教師綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),統(tǒng)籌安排,全面推進(jìn),遵循 “ 培訓(xùn)方式教研化 ,教研工作主題化 ” 的原則,堅(jiān)持研訓(xùn)一體的發(fā)展思路 ,將課堂教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合 ,立足課堂,增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性,造就一支教育理念與時(shí)俱進(jìn)、師德學(xué)養(yǎng)優(yōu)良深厚、業(yè)務(wù)能力符合要求的管理、教師隊(duì)伍,為我校深化實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn),提供有力的師資保障。 二、研修目標(biāo) 通過研修學(xué)習(xí),使教師形成自覺研修的習(xí)慣和能力,樹立規(guī)范、自覺的課改意識(shí)及質(zhì)量意識(shí),使課堂教學(xué)效果明顯提升,科研氣氛濃郁,科研成果豐碩。 通過學(xué)科教研活動(dòng),實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,增強(qiáng)教科研活動(dòng)的實(shí)效性,使教
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