粵教版思品七下81《勿以惡小而為之》-文庫吧
2025-10-16 20:05 本頁面
【正文】 設(shè)計教學(xué)所需的視頻、圖文資料和各種活動，并與傳統(tǒng)的教學(xué)媒體適當(dāng)結(jié)合，豐富課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)寬松和諧活潑的教學(xué)情境，為學(xué)生提供豐富的想象、表現(xiàn)和創(chuàng)新的空間，啟發(fā)學(xué)生在這種情境教學(xué)中深刻體會不良行為的危害性，以此來激起全班同學(xué)參與活動的興趣， 引導(dǎo)學(xué)生感知、領(lǐng)悟，從感性體驗上升到理性分析，在活動中體驗、在體驗中升華。學(xué)生在活動中互相交流，共同感受，自覺矯正不良行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，避免違法犯罪行為的發(fā)生。 四、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力： 懂得不良行為可能發(fā)展成違法犯罪，注意克服“犯點小錯無所謂”的思想，防微杜 漸，遵紀(jì)守法，避免違法犯罪 的發(fā)生。 過程與方法 通過一系列活動，讓學(xué)生明白身邊的這些不良行為任其發(fā)展的嚴(yán)重后果自覺矯正不良行為，避免違法犯罪的發(fā)生；通過反思日常行為習(xí)慣，自覺矯正不良行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，避免違法犯罪的發(fā)生；通過暢談收獲，要讓學(xué)生在相互的交流中，將所學(xué)的知識形成完整的知識體系，自主構(gòu)建、鞏固新的知 識體系；通過陽光行動，鞏固強化，真正實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合。 情感、態(tài)度價值觀 體驗 不良行為的危害，從感情動機上避免出現(xiàn)不良行為。 五、教學(xué)重點和難點 不良行為可能導(dǎo)致違法犯罪的發(fā)生， 所以要防微杜漸，遵紀(jì)守法避免違法犯罪的發(fā)生 六、 教學(xué)方法：小組討論法、活動法、案例分析法。 七、教學(xué)過程設(shè)計 （一）課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：①搜集未成年人不良行為導(dǎo)致嚴(yán)重后果的典型案例；②搜集本?；虮景嘁恍┩瑢W(xué)不良行為的良好習(xí)慣的表現(xiàn)；③ 多媒體教具；④ 準(zhǔn)備每生一份的行為習(xí)慣表； ⑤ 準(zhǔn)備每生一份的成長記錄卡。 學(xué)生準(zhǔn)備： ①搜集與防微杜漸相關(guān)的成語或俗語；②搜集本校或本班一些同學(xué)不良行為的良好習(xí)慣的表現(xiàn)； （二）課堂活動 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動 設(shè)計意圖 [] 教師活動 學(xué)生活動 導(dǎo) 入 新 課 活 動一“故事導(dǎo)入” 導(dǎo)入：播放視頻《偷針與偷?！? 并提問： 這則故事說明了什么道理？ 你可以用比較恰當(dāng)?shù)某烧Z或俗語來概括這個道理嗎？ 觀看視頻并根據(jù)自己所搜集的資料回答問題； 分組討論不良行為的危害性。 通過故事導(dǎo)入不僅引出課題 《防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生》 ，還讓學(xué)生初步感受了“千里之堤，潰于蟻穴”、“小時偷針，大時偷牛”、“冰凍三尺，非一日之寒”、“勿以惡小而為之” 等這些俗語蘊含的深刻意義。 防 微 杜 漸
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1