粵教版思品七下81勿以惡小而為之(已修改)
2024-12-05 20:05 本頁(yè)面
【正文】 《勿以惡小而為之》 《防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)選自粵教版《思想品德》七年級(jí)下冊(cè)第八單元《法不可違》中的第一課題《勿以惡小而為之》的第二課時(shí)《防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生》。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一課時(shí)《一般違法與犯罪的區(qū)別》 , 懂得了違法行為的含義、一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系，知道犯罪的三個(gè)特征及其聯(lián)系。而學(xué)習(xí)《防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生》將使學(xué)生 懂得不良行為任其發(fā)展容易導(dǎo)致違法犯罪，注意克服“犯點(diǎn)小錯(cuò)誤無(wú)所謂”的思想，防微杜漸， 遵紀(jì)守法，避免違法犯罪的發(fā)生。 繼本課之后的《法律雷池不可越》、《對(duì)不良誘惑說(shuō)不》等內(nèi)容，與本課的聯(lián)系也十分密切，學(xué)好這一課將為后面一系列法律常識(shí)的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以說(shuō)，本課與前后知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系是相輔相成，互為補(bǔ)充的。可見(jiàn)本課題在整個(gè)第八單元知識(shí)體系中起到了承上啟下的作用，處于十分關(guān)鍵的地位?！斗ú豢蛇`》這一課題我設(shè)計(jì)為兩個(gè)課時(shí)，本節(jié)課是第二課時(shí)，將幫助學(xué)生分析認(rèn)識(shí) 不良行為的危害，知道它們可能發(fā)展為違法犯罪的惡果，從而在思想上樹(shù)立避免違法犯罪的觀念，在 行動(dòng)上有所為有所不為。 二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 ] 針對(duì)存在的問(wèn)題 —— 七年級(jí)學(xué)生對(duì)有關(guān)法律知識(shí)了解不深，尚不能正確判斷自己在日常生活中哪些不良行為屬于違法，不能正確區(qū)分一般違法與犯罪，很多學(xué)生抱有“大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷沒(méi)有什么關(guān)系”的錯(cuò)誤想法。因此，在課堂上開(kāi)展的一系列活動(dòng)中，首先要使學(xué)生了解最基本的法律知識(shí)，讓學(xué)生懂得不良行為的危害， 幫助學(xué)生樹(shù)立避免違法犯罪的觀念是十分重要的。 學(xué)生的內(nèi)在需要 —— 隨著年齡的漸漸增大，七年級(jí)學(xué)生開(kāi)始思考什么樣的不良行為屬于違法行為，什么行為是犯罪。因此，作為有必要 引導(dǎo)學(xué)生在開(kāi)展一系列活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)會(huì)自覺(jué)糾正不良行為，并幫 助有不良行為的同學(xué)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而真正明確“勿以惡小而為之”，真正做到“我不違法”。 三、設(shè)計(jì)思想 設(shè)計(jì)主線 通過(guò)故事導(dǎo)入，得出不良行為可能發(fā)展為違法犯罪；通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白遵紀(jì)守法，不做法律禁止的事情，自覺(jué)糾正不良行為，防患于未然，熱情幫助有不良行為的同學(xué)。最后讓學(xué)生審視自我，有意識(shí)地改正自身的不良行為習(xí)慣。 根據(jù)教學(xué)規(guī)律和青少年年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生及教師自身的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際教 學(xué)條件，將采用情境體驗(yàn)、開(kāi)放式、活動(dòng)式教學(xué)方式，以多媒體輔助教學(xué)，適當(dāng) 不良行為可能發(fā)展為違法犯罪行為，所以要防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生 行為習(xí)慣大家查 陽(yáng)光行為 認(rèn)識(shí) 再認(rèn)識(shí)（反思） 踐行
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1