【正文】 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能： 了解校園有哪些工作人員。 過程與方法： 通過教師的指引，激發(fā)學(xué)生熱愛尊敬老師。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 增強(qiáng)對教師的尊敬，加深師生之情。 重 點(diǎn) 熱愛 尊敬老師 難 點(diǎn) 處理好師生關(guān)系 教 具 準(zhǔn) 備 教 學(xué) 方 法 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo) 學(xué)生活動及設(shè)計(jì)思路 情境導(dǎo)入 二、教授新課 三、課堂小游戲 師：學(xué)校除了交過你的老師外，還有哪些老師和其他的工作人員呢？他們是怎樣工作的？你了解他們嗎？ 生： …… 師：正是他們的辛勤工作，才使我們的學(xué)校秩序井然。讓我們當(dāng)一次小記者， 采訪他們一下吧。 生：我去采訪校醫(yī)，上次不小心把腿擦破了皮，是她幫我上的藥。 生：我喜歡我們的輔導(dǎo)員，我去采訪她。 生：我去采訪 …… 師：在我們采訪的過程老師要提醒大家，千萬不要采訪耽誤了他們的工作呀！其實(shí)，我們還可以通過采訪其他人來了解他們。別忘了，采訪要事先預(yù)約，還要先制定個(gè)小計(jì)劃呦！ 采訪計(jì)劃 被采訪者姓名： ___________ 時(shí)間： ____________ 采訪內(nèi)容： ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 師：制定了采訪計(jì)劃就開始行動吧。 生： …… …… 師：在學(xué)校里，有那么多人和我們的老師一樣，為我們的成長付出了辛勤的勞動，他們是：校長、教務(wù)主任，還有哪些？認(rèn)真思考、討論回答。 生： …… 師：我們該怎樣向他們表達(dá)敬意呢？看 P10 插圖，給校長、老師、傳達(dá)室大爺是怎么樣表達(dá)敬意的。你們會怎么樣做？用你最喜歡的方式向他們表示感謝吧。 分組進(jìn)行“采訪”游戲 相互交換角色進(jìn)行采訪，并做好記錄。 學(xué)生自由討論 教學(xué) 回顧 板 書 設(shè) 計(jì) 在學(xué)校工作的人們 小記者行動 采訪計(jì)劃 姓名： 時(shí)間： 采訪內(nèi)容： 采訪 如何讓對他們表示敬意 時(shí) 間 課 題 集體榮譽(yù)靠大家 課型 新授課 師：看書 P12頁插圖，小明說了一百米比賽中，我沒有取得好名次。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能： 初步形成班集體的概念，知道自己的成長離不開 集體。 過程與方法： 懂得集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的努力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 養(yǎng)成了譽(yù)為集體做貢獻(xiàn)的態(tài)度，增進(jìn)熱愛班集體的情感。 三、小結(jié) 四、作業(yè) 可是 同學(xué)們的鼓勵(lì)和關(guān)心讓我感動，使我恢復(fù)了信心，在接下來的二百米比賽中奪得了冠軍。 師：小明又回想起一場足球賽說，在大家的共同努力下，那場比賽我們終于贏了。 師：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。這是雷鋒同志的一句名言，所以，在以后的集體生活中，希望同學(xué)們齊心協(xié)力努力為班集體增添榮譽(yù)。 抄寫雷鋒同志的名言。 重 點(diǎn) 熱愛集體 難 點(diǎn) 為集體做奉獻(xiàn) 教 具 準(zhǔn) 備 教 學(xué) 方 法 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo) 學(xué)生活動及設(shè)計(jì)思路 情境導(dǎo)入 二、教授新課 師：班集體是有許多人合起來的有組織的整體， 在現(xiàn)代許多人眼里，集體主義的時(shí)代已經(jīng)過去了，崇尚個(gè)體、發(fā)展個(gè)體才是人類教育前進(jìn)的標(biāo)志。大家知道什么是集體嗎？ 生 …… …… 師：我們的班級是個(gè)奮發(fā)向上的集體，就像一個(gè)溫馨的大家庭，師生之間平等有好、和睦相處，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作、互相幫助。在我們的共同努力下，取得了不少成績。 師：入學(xué)以來，我們都為班級曾獲得過那些榮譽(yù)，最讓你難忘的是哪件事？認(rèn)真思考進(jìn)行回答。 生： …… 生： …… 師：同學(xué)們把書打開到 P11 頁，看書中的插圖，看看這些小朋友都為班集體增添了哪些榮譽(yù)？ 生：學(xué)校拔河比賽我們班得了第一名。 生：學(xué) 校的大合唱比賽，我們班的了第一名。 生：學(xué)校的衛(wèi)生評比中，我們班得了流動紅旗。 師：只有大家齊心協(xié)力才能獲得這樣的榮譽(yù)，班級獲得衛(wèi)生流動紅旗，值日生不但要盡職盡責(zé)，還需要班級的每一位成員的配合，大家共同保持班級的環(huán)境衛(wèi)生。 師：那么，同學(xué)們有沒有給班級也獲得過這樣的榮譽(yù)呢？ 生： …… 師：在這些榮譽(yù)證書的后面，一定有許多令人感動和難忘的事，大家一起回憶回憶。 生： …… …… 教學(xué) 回顧 板 書 設(shè) 計(jì) 集體榮譽(yù)靠 大家 集體 榮譽(yù) 齊心協(xié)力 為集體取得哪些榮譽(yù) 回憶令人難忘的事 時(shí) 間 課 題 集體榮譽(yù)靠大家 課型 新授課 三、小小辯論臺 四、小結(jié) 五、作業(yè) 師：學(xué)校召開運(yùn)動會，辦理挑選同學(xué)參加不同的比賽項(xiàng)目。于剛最喜歡跳高，但是想?yún)⒓犹叩耐瑢W(xué)很多，而且有很多同學(xué)的跳高成績比于剛好。體育委員跟于剛商量，希望他參加 400米比賽，因?yàn)橛趧偟?400米成績非常好，有希望取得第一名?？膳c剛說，他要么參加自己喜歡的比賽，要么就不參加。 師：他這樣做對嗎？ 為什么？ 生： ?? 師：看來大家對于于剛的看法都有所不同，那么我們就舉行一次校校辯論賽吧。同意于剛的想法的同學(xué)為一組，反對他的看法的為一組，每組選出四名同學(xué)來進(jìn)行辯論。 生： ?? ?? 師：我們在生活中應(yīng)該熱愛集體，想一想，你能做些什么事來表達(dá)對機(jī)體的熱愛之情呢？ 生： ?? ?? 通過本課的學(xué)習(xí)大家又再次深入集體榮譽(yù)，更加懂得如何來為集體爭創(chuàng)榮譽(yù)，希望同學(xué)們能夠熱愛集體，爭做集體中一顆發(fā)光的星星。 集體的成功和榮譽(yù)是靠誰爭取的？ 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能： 初步形成班集體的概念，知道自己的成長離不開集體。 過程與方法： 懂得集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的努力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 養(yǎng)成了譽(yù)為集體做貢獻(xiàn)的態(tài)度，增進(jìn)熱愛班集體的情感。 重 點(diǎn) 熱愛集體 難 點(diǎn) 為集體做奉獻(xiàn) 教 具 準(zhǔn) 備 教 學(xué) 方 法 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo) 學(xué)生活動及設(shè)計(jì)思路 一、情境導(dǎo)入 二、教授新課 師 ：在上節(jié)課，我們大家一起學(xué)習(xí)了什么是集體，誰還記得怎么樣才算是集體？ 生： …… …… 師：集體的成功和榮譽(yù)是有大家的共同努力取得的，但在以往的活動中，有一些應(yīng)得的榮譽(yù)我們卻沒有得到，大家一起來分析一下原因吧。 師：大家一起看下 P13 的事情回放的小故事，“六一”前夕，春暉小學(xué)要舉行會操比賽。三年一班的全體同學(xué)為了在比賽中贏得好成績，每天堅(jiān)持刻苦練習(xí)?？墒堑搅吮荣惸翘?，班級同學(xué)小蕾偏偏忘了穿比賽的統(tǒng)一服裝 —— 藍(lán)色運(yùn)動服。結(jié)果，因?yàn)榉b不統(tǒng)一，三年一班只取得了第二名。 我認(rèn)為： ___________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 有的同學(xué)認(rèn)為： _____________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ …... 師：如果你是小蕾，你會怎么辦？ 生： …… 生： …… 生： …… …… 教學(xué) 回顧 板 書 設(shè) 計(jì) 集體榮譽(yù)靠大家 集體的成功和榮譽(yù)靠大家努力爭取 事情回放 小蕾的看法： 小小辯論臺： 正方： 反 方： 時(shí) 間 課 題 我是學(xué)校小主人 課型 新授課 三、小結(jié) 師：學(xué)校要組織春游，同學(xué)們可高興了?？墒牵偃ツ膬旱膯栴}上卻發(fā)生了爭執(zhí)。 師：大家看書 P16插圖，大家看他們是不是在商量這個(gè)問題中發(fā)生了爭執(zhí)??？ 生 ?? 師：小明說提議到郊外，可是小剛說那里已經(jīng)去過了，不同意小明的想法，小紅愁了該怎么辦是好呢，小麗說了還是舉手表決吧，然后咱們把咱們班同學(xué)的建議交給校長。 師：同學(xué)們，他們的做法是不是很好??？ 生： ?? 師：對，當(dāng)我們遇見這樣的事情也要這樣 做。你們可以做到嗎？ 生： ?? 師：小淘說了，你們學(xué)校遇見過這樣的事情嗎？是怎么解決的？ 生： ?? 生： ?? 通過本次課的學(xué)習(xí)，大家明白了關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，明白自己是學(xué)校大集體中的一員。在以后的學(xué)校生活中，希望同學(xué)們能夠像本課中的小朋友們一樣，關(guān)心學(xué)校。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能： 增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心班級、熱愛學(xué)校的情感。 過程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和責(zé)任感。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力。 重 點(diǎn) 懂得集體的事情要靠大家共同商量去做 難 點(diǎn) 對集體有責(zé)任感 教 具 準(zhǔn) 備 教 學(xué) 方 法 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo) 學(xué)生活動及設(shè)計(jì)思路 一、情境導(dǎo)入 二、教授新課