關(guān)于學(xué)校管理創(chuàng)新的若干思考-文庫吧
2025-01-14 02:49 本頁面
【正文】 ? 教育思想與辦學(xué)理念的創(chuàng)新? 學(xué)校德育創(chuàng)新? 課堂教學(xué)創(chuàng)新? 學(xué)校制度創(chuàng)新? 學(xué)校文化創(chuàng)新? 家校關(guān)系創(chuàng)新辦學(xué)理念創(chuàng)新? 辦學(xué)理念是一所學(xué)校辦學(xué)的總體指導(dǎo)思想 。? 辦學(xué)理念是全體學(xué)校成員對學(xué)校的理性認(rèn)識、理想追求及所持教育觀念或哲學(xué)觀念，它是建立在對教育規(guī)律和時(shí)代特征深刻認(rèn)識基礎(chǔ)之上的。? 辦學(xué)理念包括 “學(xué)校是什么 ”， “學(xué)校具有什么使命 ”， “發(fā)揮什么作用 ”等對這樣一些學(xué)?；締栴}的價(jià)值判斷和識別。 形成和提出辦學(xué)理念應(yīng)遵循的原則：? 具有特定的精神內(nèi)涵；? 有科學(xué)性、理論性和鮮明的個(gè)性；? 要考慮學(xué)校的地域、學(xué)校特色、學(xué)校的層次、培養(yǎng)對象等；? 不能太迫近現(xiàn)實(shí)，也不能脫離實(shí)際，要有一定的超越時(shí)空性和穩(wěn)定性，保持十幾年乃至幾十年不變；? 由學(xué)校校長在教師共同意愿的基礎(chǔ)上形成；? 有一個(gè)穩(wěn)定的語言結(jié)構(gòu)形式，以標(biāo)示自己學(xué)校的個(gè)性。 辦學(xué)理念的核心是 “育人 ”? 素質(zhì)教育的關(guān)鍵是 培養(yǎng)什么樣的人 和 怎樣培養(yǎng)人 的問題。這是辦學(xué)理念的核心所在。? 《 教育 —— 財(cái)富蘊(yùn)藏其中 》 一書指出： “教育應(yīng)該促進(jìn)每個(gè)人的全面發(fā)展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個(gè)人責(zé)任感、精神價(jià)值等方面發(fā)展。應(yīng)該使每個(gè)人尤其借助于青少年時(shí)代所受的教育，能夠形成一種獨(dú)立自主的、富有批判精神的思想意識，以及培養(yǎng)自己的判斷能力，以便由他自己確定在人生的各種不同的情況下他認(rèn)為應(yīng)該做的事情 ”?，F(xiàn)代教育三信條? 沒有愛就沒有教育 。尊重和愛是教育的前提和基礎(chǔ)。? 教育從 “心 ”開始 。走進(jìn)學(xué)生心中是教育的重要途徑和策略。 “心育 ”非常重要。? 教育是 “潤 ”的藝術(shù) 。潤物無聲，教育要講究藝術(shù)和技巧，把握關(guān)鍵時(shí)機(jī)和隨機(jī)事件。? 給我們什么啟示？辦學(xué)理念的結(jié)構(gòu)教師的理念家長理念學(xué)生理念校長的理念辦學(xué)理念的結(jié)構(gòu)分析影響力 專業(yè)性 學(xué)校管理 作用主流的辦學(xué)理念教育專業(yè)人員的辦學(xué)理念校長的辦學(xué)理念主導(dǎo)教師的辦學(xué)理念需發(fā)揮影響作用非主流的辦學(xué)理念家長、社區(qū)成員的辦學(xué)理念需要關(guān)注和引導(dǎo)辦學(xué)理念的語言表述方式? 直白式。? 對仗式。? 藏頭式。? 喻意式。當(dāng)你看到這些東西時(shí) ……? 合格 +特長；優(yōu)質(zhì) +特長? 科研興校（北京五中）? 培養(yǎng)一個(gè)站直了的中國人（錫山中學(xué)）? 教育成功的秘密在于尊重學(xué)生（諸城龍?jiān)磳W(xué)校）? 教育就是播種愛（深圳南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校）? 六年影響一生（重慶九龍坡區(qū)謝家灣小學(xué)）? 有教無類，出類拔萃（中央教科所深圳南山附校）? 學(xué)報(bào)社稷，府納百川（深圳南山學(xué)府中學(xué)）? 每位學(xué)生都是好的（山東煙臺環(huán)翠區(qū)小學(xué)）? 綠色成就人生? 讓每一個(gè)孩子擁有幸福人生（山東）? 博（四川德陽五中）? 潤（大連金州新區(qū)華潤小學(xué)）? 第一次就把事情做好（濟(jì)南市歷城區(qū)第二職業(yè)中專）? ……案例：成都武侯區(qū)磨子橋小學(xué)的 “陽光教育 ”? 陽光教育理念? 陽光是一種態(tài)度 。代表該模式的指向。? 陽光是一種關(guān)懷 。代表該模式的行動(dòng)。? 陽光是一種和諧 。代表該模式的結(jié)果。理解 “ 陽光 ”? 陽光：在人們的心目中，陽光代表著光明、溫暖、和諧與生機(jī)。在教育中，我們需要的是陽光的特征：? —— 光明 （真善美的力量）；? —— 溫暖 （幸福、快樂的情感）；? —— 多彩 （對價(jià)值多元化的尊重和創(chuàng)新精神的肯定）；? —— 和諧 （互相包容、互相映襯所體現(xiàn)的美麗）；? —— 生機(jī) （積極樂觀的生活態(tài)度）。教師的“十二項(xiàng)修煉”? 修煉自己的 聲音 ，讓它引人入勝；? 修煉自己的 語言 ，讓它妙趣橫生；? 修煉自己的 眼睛 ，讓它傳神豐富；? 修煉自己的 表情 ，讓它神采飛揚(yáng)；? 修煉自己的 行為 ，讓它規(guī)范專業(yè)；? 修煉自己的 學(xué)識 ，讓它有如涌泉；? 修煉自己的 脾氣 ，讓它逗人喜愛；? 修煉自己的 個(gè)性 ，讓它鮮明唯美；? 修煉自己的 心靈 ，讓它平和美麗；? 修煉自己的 氣質(zhì) ，讓它超凡脫俗；? 修煉自己的 靈魂 ，讓它崇高圣潔；? 修煉自己的 人生 ，讓它陽光幸福。知曉學(xué)生的姓名含義知曉學(xué)生的生活習(xí)慣知曉學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)知曉學(xué)生的行為方式知曉學(xué)生的思維方法知曉學(xué)生的愛好興趣知曉學(xué)生的困難疑惑知曉學(xué)生的情感渴盼知曉學(xué)生的心路歷程知曉學(xué)生的知音伙伴知曉學(xué)生的成長規(guī)律知曉學(xué)生的家庭情況知曉學(xué)生的上學(xué)路徑知曉學(xué)生的社區(qū)環(huán)境知曉學(xué)生的家長思想知曉學(xué)生的家長愿望對學(xué)生的“十六”知曉學(xué)校德育創(chuàng)新? 整合德育：德育是學(xué)校工作的一個(gè)重要部門，將其放在核心位置；? 全員德育：強(qiáng)調(diào)全體成人的德育責(zé)任；? 滲透德育：發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用；? 活動(dòng)德育：保持節(jié)日、團(tuán)隊(duì)、主題等傳統(tǒng)德育活動(dòng)的活力；? 科研德育。案例：山東日照實(shí)驗(yàn)高中的嘗試? 2023年秋，伴隨著高中新課程
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