新人教版20xx六年級上冊數(shù)學(xué)教案-文庫吧
2025-07-21 07:42 本頁面
【正文】 ②再涂出公頃的。引導(dǎo)理解板書：===（公頃）：種玉米的面積是多少公頃？⑴學(xué)生獨立列出算式：⑵提問：“”等于多少呢？你能用顏色表示的嗎？⑶學(xué)生動手操作，交流計算方法和思路。得到：===（公頃）。先小組討論，再匯報交流。計算法則：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積作分子，用分母相乘的積分母。（板書）三、鞏固練習(xí)?！白鲆蛔觥钡?題?！白鲆蛔觥钡?題?！白鲆蛔觥钡?題?！熬毩?xí)一”第5題。先學(xué)生獨立計算，并讓學(xué)生說一說是怎么想的。四、全課小結(jié)。五、作業(yè): 練習(xí)二第３、４題。板書設(shè)計：分?jǐn)?shù)乘法123 想：求3個12L，也就是求 12L的3倍是多少。 ⑴種土豆的面積是多少公頃？12 ===（公頃） 想：求12L的一半，就是求 ⑵種玉米的面積是多少公頃？12L的是多少。 ===（公頃）12 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積作分子，想：求12L的是多少。 用分母相乘的積作分母。 第三課時 ：分?jǐn)?shù)乘法（三）教學(xué)內(nèi)容：課本第5頁的例4，完成“做一做”和練習(xí)四的第9題。教學(xué)目標(biāo)掌握分?jǐn)?shù)乘法計算過程中的約分方法，能正確熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法計算，提高學(xué)生的計算能力。在觀察、遷移、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動中，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力及思維的靈活性。創(chuàng)設(shè)開放、民主、有趣的自主探究空間，鼓勵學(xué)生大膽猜測，培養(yǎng)他們勇于實踐的思維品質(zhì)。教學(xué)重點： 掌握分?jǐn)?shù)乘法計算過程中的約分方法。教學(xué)難點： 熟練掌握分?jǐn)?shù)的約分方法，提高學(xué)生的計算能力。教法與學(xué)法: 交流討論，加深理解；通過練習(xí)鞏固，促進(jìn)內(nèi)化。教學(xué)準(zhǔn)備及手段 直尺、卡片教學(xué)流程流程調(diào)整學(xué)生探究 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入30= 12= = =交流時讓學(xué)生說一說：⑴分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的約分方法。⑵分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。二、探索新知出示例題。無脊椎動物中游泳最快的是烏賊，它的速度是千米／分。解決問題一：李叔叔的游泳速度是烏賊的。李叔叔每分鐘游多少千米？⑴閱讀理解。⑵列式解答。讓學(xué)生根據(jù)已經(jīng)掌握的計算方法獨立解答，交流解答過程。教師根據(jù)學(xué)生回答板書：===（km）⑶啟迪思考。在分?jǐn)?shù)乘整數(shù)時，我們在計算過程中先約分，可以使計算簡便。在這里，我們是否也可以進(jìn)行先約分呢？該怎樣進(jìn)行約分呢？學(xué)生獨立思考，嘗試計算。⑷交流討論。通過交流得出：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，為了計算簡便，可以先約分再乘。約分時，分子的兩個因數(shù)和分母的兩個因數(shù)進(jìn)行約分⒊解決問題二：烏賊30分鐘可以游多少千米？5⑴學(xué)生獨立解答，約分。⑵教師指導(dǎo)，分?jǐn)?shù)乘法也可以這樣直接約分。⒋試一試。還可以怎樣進(jìn)行約分呢？板書：（計算過程）強(qiáng)調(diào)：分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘，可以采用分子和分母交叉約分。⒌小結(jié)。三、鞏固練習(xí)。⒈教材第5頁“做一做”第1題。⒉教材第5頁“做一做”第2題。⒊教材第5頁“做一做”第3題。⒋教材第6頁“練習(xí)一”第6題。學(xué)生獨立解答，組織交流訂正。四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計：分?jǐn)?shù)乘法===（km）＝＝（km） 第4課時 ：分?jǐn)?shù)乘法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一第8至13題。教學(xué)目標(biāo)通過練習(xí)，進(jìn)一步理解一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)乘法的計算方法，提高學(xué)生的計算能力。在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點： 熟練掌握分?jǐn)?shù)乘法的計算方法。教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力教法與學(xué)法: 自主練習(xí)、交流討論。教學(xué)準(zhǔn)備及手段： 直尺、卡片教學(xué)流程流程調(diào)整學(xué)生探究 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。⒈復(fù)習(xí)舊知。⑴一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是什么？⑵分?jǐn)?shù)乘法的計算方法是什么？⒉導(dǎo)入新課。今天這節(jié)課，我們就一起來做一些和分?jǐn)?shù)乘法有關(guān)的練習(xí)吧?。ò鍟n題）二、探索新知。⒈教材第7頁“練習(xí)一”第7題。這道題是進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法的計算練習(xí)，可以先讓學(xué)生獨立計算，再進(jìn)行交流。（提醒學(xué)生注意觀察是否可以進(jìn)行約分，能約分的可以先約分再乘。）⒉出示教材第7頁“練習(xí)一”第8題到第13題。這六題都是日常生活中常見的分?jǐn)?shù)乘法問題，題目中設(shè)計到很多課外知識，這些練習(xí)不僅可以加深學(xué)生對一位數(shù)乘分?jǐn)?shù)意義的理解，鞏固分?jǐn)?shù)乘法的計算方法，而且可以拓展學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野，增長知識。練習(xí)時，可以先讓學(xué)生獨立閱讀并理解題意，然后再獨立解答，最后組織交流匯報。三、全課總結(jié)。你有哪些收獲？還有什么不明白的地方？ 第5課時 ：小數(shù)乘法分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容：教材第8頁及相關(guān)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo) 在解決問題的過程中學(xué)習(xí)并掌握小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。 經(jīng)歷小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法的探究過程，體會算法多樣化的數(shù)學(xué)思想，提高計算能力。3
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