蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案 分?jǐn)?shù)除法-文庫吧
2024-11-21 10:16 本頁面
【正文】 指名讀題，口頭列式。 問：解答這個(gè)問題，為什么也是用除法計(jì)算？ 出示掛圖，請根據(jù)圖的意思想一想：可以怎樣計(jì)算 4 ？ 先讓學(xué)生分組討論，再組織全班交流： 把 4個(gè)橙子每 個(gè)分成一份，可分 成幾份？ 4 是幾？ 板書： 4 =42 看到這個(gè)等式，你能想到什么？ （ 3）題。 （ 1）學(xué)生讀題，列式。 （ 2）你能在圖中分一分，再想出計(jì)算結(jié)果嗎？讓學(xué)生操作后明確： 4 =12 4 =16 （ 3）出示： 4 =4（） 4 =4（） 提問：從這兩個(gè)式子中，你又想到了什么？ 三、教學(xué)例 3 ，讓學(xué)生讀題列式。 米剪一段，在圖上分一分，看看結(jié)果是多少。 ： 4 可以怎么算，為什么？ 板書： 4 =4 =6 ：想一想，整數(shù)除以分?jǐn)?shù)可以怎么算？ 先在小組中說一說， 再全班交流。 四、練習(xí) “練一連 ”第 1題。 先讓學(xué)生各自在書上獨(dú)立填寫，再指名交流。 2. 做 “練一連 ”第 2題。 各自練習(xí)，并指名板演，練習(xí)后評議交流。 提醒學(xué)生：把分?jǐn)?shù)除法轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)乘法后，能約分的可以先約分，再計(jì)算。 5題。 先讓學(xué)生看圖想商是幾，再計(jì)算。比較看圖得出的結(jié)果與計(jì)算得出的結(jié)果是否一致。 7題。 先計(jì)算，再比較：每組中上、下兩題有什么聯(lián)系？ 五、作業(yè)：練習(xí)十一第 6題和第 8題。 六、全課總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？ 教學(xué)反思： 課 題：分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù) 教材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué) 第十一冊 主備教師：錢建兵 備課時(shí)間： 2021/10/17 瀏覽人數(shù)： 2 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo) ，理解并掌握分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的試題。 ，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義，體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。 三維重難點(diǎn) 理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法 ,能正確地進(jìn)行計(jì)算 。并能總結(jié)、歸納出分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則 。培養(yǎng)學(xué)生分析、推理和歸納、總結(jié)等思維能力。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引新 。 23 214 4 512 10310 6 9 310 4 45 2 314 1 32 ： 分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù) 二、教學(xué)例 4 4，學(xué)生讀題，列式。 提問：這是已知什么，要求什么？用什么方法計(jì)算？ 追問：為什么用除法計(jì)算？怎樣列式？ 板書： = ：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)怎么算呢？ （ 1）請大家畫圖探索一下得多少？ 各自在書上的長方形里分一分，畫一畫。 （ 2）指名到黑板上畫一畫，使大家清楚地看出是 3瓶。 （ 3）討 論：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，能不能用被除數(shù)乘除數(shù)的倒數(shù)來計(jì)算呢？ ☆教學(xué)調(diào)整☆ 板書： 請大家計(jì)算一下它的積，看得數(shù)與我們畫圖的結(jié)果是不是一樣？（一樣） 得數(shù)相同，你能猜想到什么？ 板書： = ，驗(yàn)證猜想 完成練一練第 1題：先再長方形中涂色表示 ，看看 里有幾個(gè) ，有幾個(gè)，再計(jì)算。 = 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 聯(lián)系前面學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算，你能說出分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法嗎？ 根據(jù)學(xué)生的討論，板書：甲乙 =甲 （甲≠ 0） 三、練習(xí) “練一練 ”第 2題。 各自練習(xí)，并指名板演 ，練習(xí)后評議交流。 10題。 各自獨(dú)立完成，并指名板演，練習(xí)后評議交流。 11題。
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