學(xué)前兒童的想象-文庫(kù)吧
2025-07-21 04:09 本頁(yè)面
【正文】 象 新形象，也可能是現(xiàn)實(shí)中尚未有過(guò)、還有待于創(chuàng)造的事物的形象。例如，作家、作曲家、發(fā)明家在實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造之前，他們所要塑造的新人物、所要譜寫的新曲調(diào)、所要發(fā)明的新成品，就已經(jīng)形象地出現(xiàn)有他們的頭腦中了。 ? 未曾出現(xiàn)的形象 例如，人們頭腦中所產(chǎn)生的關(guān)于神、鬼、孫悟空、豬八戒、安琪兒、美人魚(yú)等等的形象。 （三）想象與其他心理現(xiàn)象不同 想象既具有形象性，又具有新穎性 想象是通過(guò)對(duì)已有表象的加工而創(chuàng)造新形象的，它加工的對(duì)象是形象信息，而不是語(yǔ)言或符號(hào)。同時(shí)，想象所產(chǎn)生的形象與表象不同，是對(duì)已有表象的改造或重新組合。例如， “ 豬八戒 ” 的形象雖然來(lái)自人的形象與豬的形象，卻既不同于人的形象，也不同于豬的形象。 想象是通過(guò)分析與綜合的過(guò)程實(shí)現(xiàn)的 即從已有的表象中，把所需要的部分從整體中分解出來(lái)，并按一定的關(guān)系把它們綜合成為新的形象。例如，從猴子的表象中，分解出猴頭來(lái)，又從人的表象中分解出人身來(lái)，然后，把它們結(jié)合在一起，形成了孫悟空的基本形象。 二、想象的認(rèn)知加工方式 想象是一種高級(jí)認(rèn)知活動(dòng)。想象對(duì)已有表象的認(rèn)知加工，是一種復(fù)雜的分析與綜合活動(dòng)。在想象時(shí)，人們從已有表象中抽取出必要形象元素，再將它們按照一定的構(gòu)思重新結(jié)合，構(gòu)成新的形象。想象常用的認(rèn)知加工方式有四種： （一）粘合 粘合就是把從未結(jié)合過(guò)的形象要素，結(jié)合在一起，構(gòu)成新形象。 例如前面所說(shuō)的 “ 豬八戒 ” 的形象就是通過(guò)粘合而形成的。在科技發(fā)明和藝術(shù)創(chuàng)作中，常使用加工方式。 二、想象的認(rèn)知加工方式 （二）夸張 夸張就是對(duì)客觀事物的形象中的某一部分進(jìn)行改變，突出其特點(diǎn)，從而產(chǎn)生新形象。 如漫畫(huà)中的人物形象、神話中的“千手觀音”形象、童話中“大人國(guó)”和“小人國(guó)”的形象等，都是使用了夸張而形成的。 （三）人格化 人格化就是對(duì)客觀事物賦予人的形象和特征，從而產(chǎn)生的新形象。 如動(dòng)畫(huà)片中的“米老鼠”的形象、神話中的風(fēng)神、火神、雷神、電神的形象，都是通過(guò)人格化而創(chuàng)造出的新形象。 （四）典型化
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