學(xué)前兒童的想象-全文預(yù)覽
【正文】 。同時(shí)，想象所產(chǎn)生的形象與表象不同，是對(duì)已有表象的改造或重新組合。 ? 有待創(chuàng)新的新形象 新形象，也可能是現(xiàn)實(shí)中尚未有過(guò)、還有待于創(chuàng)造的事物的形象。這些都是想象。 C. 表象不能表現(xiàn)所反映事物的一切特征和屬性，具有局限性。 表象與想象 第一節(jié) 表 象 表象和想象 （一）表象和想象的概念 （二）表象和想象的特征 （三）表象和想象的種類 （四）想象活動(dòng)中的認(rèn)知加工 （一）表象和想象的概念 （ 1）表象的定義 表象 是過(guò)去感知過(guò)的事物在頭腦中再現(xiàn)出來(lái)的形象。 B. 表象沒有知覺鮮明、清晰，表象中的形象具有模糊、暗淡的一面。 第二節(jié) 想 象 一、想象的概念 ? 人類社會(huì)依據(jù)想象能力的差異可以分為兩種人：循規(guī)蹈矩者、開拓創(chuàng)新標(biāo)新立意者； ? 想象的作用體現(xiàn)在人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)、審美活動(dòng)和科學(xué)研究之中； 我們?cè)诳葱≌f(shuō)時(shí)，頭腦中會(huì)出現(xiàn)各種人物和情景的形象；工程師根據(jù)自己在建筑方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出建筑物的形象。長(zhǎng)沙 》 時(shí)，會(huì)在頭腦中形成一幅岳麓山、湘江、桔子洲的秋天景色的形象。 （三）想象與其他心理現(xiàn)象不同 想象既具有形象性，又具有新穎性 想象是通過(guò)對(duì)已有表象的加工而創(chuàng)造新形象的，它加工的對(duì)象是形象信息，而不是語(yǔ)言或符號(hào)。例如，從猴子的表象中，分解出猴頭來(lái)，又從人的表象中分解出人身來(lái)，然后，把它們結(jié)合在一起，形成了孫悟空的基本形象。想象常用的認(rèn)知加工方式有四種： （一）粘合 粘合就是把從未結(jié)合過(guò)的形象要素，結(jié)合在一起，構(gòu)成新形象。 如漫畫中的人物形象、神話中的“千手觀音”形象、童話中“大人國(guó)”和“小人國(guó)”的形象等，都是使用了夸張而形成的。如小說(shuō)中的人物形象，就是作家綜合了許多人的特點(diǎn)后創(chuàng)作出來(lái)的。他在日落前不久到達(dá)寺廟。 ? 不過(guò)，解決問題的想象與借助于概念、判斷、推理的抽象思
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