創(chuàng)建書香校園--打造詩意人生-文庫吧
2025-07-21 03:22 本頁面
【正文】 我校將 以“創(chuàng)建書香校園 打造詩意人生為主題，讓師生通過“悅讀”涵養(yǎng)品質(zhì)，厚重底蘊，并牢固樹立讀書就是學(xué)習(xí)的教育思想，堅持學(xué)校安排與班級實施相結(jié)合、讀書活動與語文教學(xué)相結(jié)合、課外閱讀與課內(nèi)閱讀相結(jié)合、讀書與寫作相結(jié)合，著力激發(fā)我校師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的校園學(xué)習(xí)氛圍，推動書香型學(xué)校、書香型班級、書香型家庭的建設(shè),努力打造書香校園，提高學(xué)校整體教育教學(xué)水平。 二．目標(biāo)任務(wù) 通過實施“師生共讀”活動，使師生讀書活動常態(tài)化、生活化，進(jìn)一步擴大師生閱讀量，涵養(yǎng)師生個人品質(zhì)，培養(yǎng)師生人文精神，厚重學(xué)校文化底蘊。以悅讀的方式實現(xiàn)自我教育、自我完善，豐富育人內(nèi)容，高品位追求師生的生命價值。構(gòu)建師生的共同的思想價值取向和教育行為取向，促進(jìn)學(xué)生，教師，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。 通過活動，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣； 通過活動，引導(dǎo)師生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”； 通過活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)； 通過活動，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。三．實施辦法 ，統(tǒng)一規(guī)定適合小學(xué)生閱讀的系列閱讀必讀書目。一二年誦讀“童話故事”，背誦“唐詩”、“三字經(jīng)”；三四年級誦讀《愛的教育》，《假如給我三天光明》等經(jīng)典，背誦“宋詞”；五六年級誦讀“四大名著”等經(jīng)典，背誦“經(jīng)典名句”、《論語》。：讀《攀登英語》等系列閱讀教材。教師除了與學(xué)生共讀外，還要讀學(xué)校統(tǒng)一訂閱的刊物。四．保障措施 1．精選優(yōu)質(zhì)閱讀資源。保證在同一時段內(nèi)（晨誦）統(tǒng)一讀。2. 保證課內(nèi)指導(dǎo)時間。繼續(xù)認(rèn)真實施語文單元主題教學(xué)改革 ，每個單元至少節(jié)省兩個課時，用于教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀必讀書目。 3. 堅持寫好讀后感。36年級學(xué)生每讀完一本書，寫一篇讀后感，以寫促讀。讀后感字?jǐn)?shù)要求為三、四年級300400字，五、六年級500600字。 4. 建立閱讀質(zhì)量監(jiān)測機制。每學(xué)年結(jié)束時的語文學(xué)業(yè)水平監(jiān)測試題，命制10%的“師生共讀”書目中內(nèi)容進(jìn)行測試，以測促讀。 五．活動安排 教師篇： 1．要求每位教師制定好讀書學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要，一學(xué)期每人至少閱讀2本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著，同時自選相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。教師每個月要按時上交讀書筆記（
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