打造書香校園倡議書-文庫吧
2025-10-03 16:46 本頁面
【正文】 、記憶、感悟。寫作能力：真情實感、借鑒模仿、升華創(chuàng)造。表達能力：培養(yǎng)會說話的人。六、做到三結(jié)合 學校、家庭、社會。七、課堂實現(xiàn)三個共鳴實現(xiàn)高效課堂，追求個性課堂，從而實現(xiàn)知識、生活、生命的課刻共鳴，這是理想課堂的顯著特征。以發(fā)展為本，真正對知識、能力、態(tài)度進行有機整合，因材施教，充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性。讓課堂喚發(fā)生命的活力，達到身、心、靈的統(tǒng)一。趕快行動吧！行動就有收獲，堅持才有奇跡。第三篇：打造書香校園盛夏校園盡芳菲 青春作伴好讀書———新民中學著力于打造“書香校園”的匯報材料盛夏的新民校園，百花爭艷、佳木繁蔭，綠意濃濃，書聲瑯瑯。清晨、課前、午后、黃昏，在新民校園中隨處可見三五成群的學生讀書的身影?！白屪x書成為習慣，讓書香沁滿校園”，努力營造人人“樂于讀書、勤于讀書、善于讀書”的書香氛圍，是我們?nèi)熒餐脑竿⒉恍傅淖非?。近年來，我校以“與閱讀為友，與經(jīng)典同行，培養(yǎng)有文化品位的師生”為指導(dǎo)加強了圖書館建設(shè)，開展了各類經(jīng)典誦讀活動，營造了濃厚的讀書環(huán)境，引領(lǐng)師生從自身做起，從點滴做起，激發(fā)濃厚的讀書興趣，培養(yǎng)良好的讀書習慣。著力打造“書香校園”。一、提高思想認識，打造書香校園（一）在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，讓閱讀成為教師的自覺需求，用閱讀合理釋放工作壓力。因此我們對教師提出的口號是：“讀書吧！讓我們做有文化品位的教師”具體做法：教師閱讀規(guī)劃：每學期學校都給全體教師訂閱各類書籍，其中一部分為教育類書籍。教師閱讀實行科組集體閱讀與自主閱讀有機結(jié)合，并在?？习l(fā)表教師的教學感悟、讀書體會、下水作文。每周在科組內(nèi)進行業(yè)務(wù)學習，組內(nèi)教師可以發(fā)表自己獨到的見解和看法，進一步提高教師的人文素養(yǎng)。晨讀時，文科組教師組織學生進行十分鐘的經(jīng)典誦讀，與學生共讀《弟子規(guī)》，共誦課文中的精彩詩文。（二）在學生中倡導(dǎo)“與書交友”的思想，以形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)學生“讀好書、好讀書”的良好習慣，豐富頭腦，陶冶情操。讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，一種閱讀習慣。我們給學生提出的口號是：“閱讀吧！讓我們做有文化品位的學生”具體做法：學生閱讀規(guī)劃：（1）三年要求：結(jié)合新課程對課外閱讀的要求以及我校的實際情況，我們預(yù)期學生在三年里閱讀各類書籍報刊達到150萬字；背誦經(jīng)典古詩文不少于200篇；（2）平時具體要求：每周背誦古詩2篇；語文早讀、課前誦讀《弟子規(guī)》。每學期寫兩篇誦讀感受。在班上舉行誦讀比賽。每月辦手抄報一份。開展豐富多彩的讀書活動，讓閱讀成為學生的終身習慣。（三）營造濃厚的“書香氛圍”，創(chuàng)設(shè)學習化、人文化的校園閱讀環(huán)境，讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。我們學校的口號是“創(chuàng)設(shè)人文閱讀環(huán)境，打造學校特色！”二、采取有效措施，打造書香校園創(chuàng)建書香校園是一項長遠的工程，為了讓這項工程有步驟較順利地實施，我們采取有效措施，合理規(guī)劃活動的開展。成立了指導(dǎo)讀書的
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