【總結】《用2-6的口訣求商》教學設計分析荔灣區(qū)華僑小學湯麗萍用2-6的口訣求商這一內容是人教版二年級下學期的教學內容，是學生首次接觸到的除法計算知識，也是進一步學習表內除法以及今后學習多位數除法的基礎。學生在上學期已經熟練掌握了2-6的乘法口訣，并在本單元中初步認識了除法的含義，這為接下來學習用口訣求商打下了基礎。
2024-11-22 01:01
【總結】84=22()=6()4=12=44=8)2=106=122=12()3=948124369123246810122
2024-12-13 11:52
【總結】工程力學課后習題答案-秦世倫59，鋼架重量忽略不計。求支座A、D的約束力。解：，這里將A點的力分解為x、y方向，根據力與矩平衡有（1）解上面三個方程得到，在鉸鏈A、B處有力F1、F2作用，如圖所示。該機構在圖示位置平衡，桿重忽略不計。求力F1和力F2的關系。解：（1）對A
2025-08-06 07:15
【總結】第一篇：《用2-6的乘法口訣求商》教學設計 《用2~6的乘法口訣求商》教學設計 教學內容： 人教版二年級下第二單元P19例 2、做一做，教材分析： 用2～6的乘法口訣求商是學生首次接觸到的除...
2024-10-17 12:18
【總結】工程力學課后習題答案-秦世倫1工程力學課后習題答案-秦世倫2工程力學課后習題答案-秦世倫3圖所示鋼架的點B作用一個水平力F，鋼架重量忽略不計。求支座A、D的約束力。解：由圖可以確定D點受力的方向，這里將A點的力分解為x、y方向，如圖
2024-11-04 12:03
【總結】乒乓球被稱為是我國的“國球”。有10個小朋友打乒乓球，每2人一組，可以分成幾組？（列出除法算式）10÷2＝？10÷2＝？第一組分2個，10－2＝8；第二組分2個，8－2＝6；第三組分2個，6－2＝4；第四組分2個，4－2＝2；第五組分2個，正好分完。5
2024-12-12 19:07
【總結】第一篇：研討課教案用2-6乘法口訣求商 用2～6的乘法口訣求商（2） 教學內容：課本P24頁例2，練習五第4～6題。教學目標： 1、能從具體的生活情境中提出數學問題并用多種方法解決問題。 2、...
2024-10-16 14:35
【總結】巧干，不苦干指導角色扮演1–經理/主管信息你的部門最近工作量明顯增加。為了平衡工作，你決定讓馬鍵承擔更多的工作，他是你部門中又有能力又肯干的員工之一。這就可以使目前做這些工作的人能全身心地投入到別的工作上，該工作增加了馬鍵20%的工作量。你擔憂幾件事情。盡管馬鍵對待工作的態(tài)度很積極，但是，這已經是三個月之內你第二次給他增加工作量了。你不想給人留下這樣的印象–以前馬鍵的
2025-04-17 04:01
【總結】6琵琶行（并序）●教學目標一、知識和能力1．進一步了解白居易及其作品。了解歌行體的特點。熟記名句，豐富積累。2．體會詩人感情，鑒賞詩歌意境，品味音樂描寫藝術，訓練朗讀能力。二、過程和方法誦讀、感悟、理解、鑒賞、比較三、情感態(tài)度和價值觀激發(fā)學生對美好音樂的向往與熱愛，領會作者情感里的人性美?！裰攸c
2024-12-09 06:53
【總結】《孔雀東南飛》教案《孔雀東南飛》并序[教學設想]《孔雀東南飛》是古樂府民歌，民歌的行文一般比較通俗，詞句的理解并不是很難，一些需要掌握的字詞知識可安排在課前預習中解決。學習的重點應放在人物形象的理解和藝術手法的分析上，以培養(yǎng)學生良好的藝術鑒賞能力.全詩以主要篇幅描寫人物對話，人物語言的個性化是本詩突出的藝術成就。學習時讓學生從人物對話入手
2024-12-09 06:52
【總結】鴻門宴【第一部分】1．給下列加點的字注音。饗．士卒()犒．勞()鯫．生()卮．酒()有郤．()玉玦．()樊噲．()目眥．()參乘．()彘．肩()刀俎．()杯杓．()2．找出下列句中的通假字并解釋。
2024-12-01 09:23
【總結】《用2-6的乘法口訣求商》教學設計及反思平頂山市葉縣龔店鄉(xiāng)中心小學董躍玲教學目標：1、經歷探索除法計算方法的過程，初步學會用乘法口訣求商。2、通過觀察、分析、比較，培養(yǎng)學生從眾多方法中擇優(yōu)的能力。3、通過學生自主探索、合作交流，培養(yǎng)學生的語言表達能力，分析、判斷能力。教學重難點：掌握用口訣求商的方法。教具、學具準備：多媒體課件、小棒。教學過程：一
2025-08-05 09:35
【總結】自由落體運動、豎直上拋運動要點·疑點·考點能力·思維·方法延伸·拓展要點·疑點·考點一、自由落體運動：物體只在重力作用下，從靜止開始下落的運動.(1)一般規(guī)律：速度公式vt=gt位移公式h=gt
2024-11-19 00:27
【總結】點此播放視頻填一填。（）五二十三（）十二五（）三十（）四得八（）三得九二（）得六三（）十五二（）十二四四六二三三五六做一做12?2=（）
2024-11-21 05:33
【總結】第一篇：《用2-6的乘法口訣求商》教學設計范文 2．用2～6的乘法口訣求商 （1）除法計算 教學內容：教科書第23頁例1，練習五的第1～3題。教學目標： 知識與能力： 1．初步學會用乘法口訣...
2024-10-17 11:59
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