楊艷麗《翠鳥》全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀-文庫吧
2025-07-20 17:24 本頁面
【正文】 ”等詞語，摘抄描寫翠鳥外形和動作特點的句子。 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物、與動物和諧相處的意識。 體會作者是如何抓住事物的特點進(jìn)行描寫和說明的，以及關(guān)鍵詞在表情達(dá)意上的作用 教學(xué)重點：了解翠鳥的外形特點和動作特點。教學(xué)難點： 體會翠鳥的外形特點與捕魚本領(lǐng)之間的關(guān)系，透過具體的語句感受作者對翠鳥的喜愛之情。二、學(xué)情分析年齡特征：三年級的孩子純真而富有愛心，特別喜歡小動物，可以預(yù)見學(xué)習(xí)本文會有較濃厚的興趣。但三年級下學(xué)期的孩子仍活潑好動，精力不易集中，故教學(xué)設(shè)計一定要注意直觀與趣味性，讓孩子們在“賞”中學(xué)，在“玩”中學(xué)。已有知識水平和生活經(jīng)驗：《翠鳥》是“愛護(hù)周圍環(huán)境”主題單元的第一篇課文。環(huán)保主題的文章在一二年級已學(xué)過兩組。環(huán)境保護(hù)是21世紀(jì)人類面臨的重大問題之一。現(xiàn)實生活中孩子們已接觸了很多關(guān)于環(huán)保的信息，熟知環(huán)保的重要性，因此學(xué)習(xí)此類課文有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。能力水平：三年級的學(xué)生已具有一定的默讀文章的能力，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)第二學(xué)段的要求也初步掌握了一些理解詞句含義的方法，本節(jié)課將繼續(xù)訓(xùn)練“聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用?！?16
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