公共心理學(xué)第十一章-河北師大教案-文庫吧
2025-07-17 15:13 本頁面
【正文】 好的個(gè)性，是教師角色的重要職責(zé)。教師要做到： 朋友和知己 學(xué)生的榜樣 心理保健醫(yī)生 第一節(jié) 教師角色心理 ?（三）社會(huì)活動(dòng)家的角色職責(zé) 團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者 人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者 ?（四）家長(zhǎng)代理人的角色職責(zé) 第一節(jié) 教師角色心理 ? 角色沖突是指一個(gè)人同時(shí)扮演兩個(gè)或更多不同角色，并要進(jìn)行相互矛盾的角色扮演時(shí)而引起的角色與角色之間的矛盾沖突現(xiàn)象。 ? 不同的角色期待引起的角色沖突 多種角色之間的沖突 第一節(jié) 教師角色心理 ?（二）教師角色的心理調(diào)適 所謂心理調(diào)適就是在沖突中減輕心理壓力，保持正常反映狀態(tài)的心理過程。 確立適度的目標(biāo)期望 提高角色的適應(yīng)性 建立良好的人際關(guān)系 保持樂觀的情緒 第二節(jié) 教師的心理品質(zhì) ?一、教師的智力 教師的智力是做好工作的基礎(chǔ)，是提高教育、教學(xué)質(zhì)量的前提條件。 （一）敏銳的觀察力 （二）良好的記憶力 （三）豐富的想象力
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1