【正文】 正常反映狀態(tài)的心理過程。熱愛教育事業(yè)是教師工作的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)。 第三節(jié) 教師的威信 ? （一）影響教師威信的因素 ? 品格因素： 良好的品德是形成威信的基本條件。他們不倦地充實知識，提高教育修養(yǎng)，增長教育才干，從而開創(chuàng)出生動活潑的教育局面，創(chuàng)造出一流的工作成績。教師要做到： 朋友和知己 學(xué)生的榜樣 心理保健醫(yī)生 第一節(jié) 教師角色心理 ?（三）社會活動家的角色職責(zé) 團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者 人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者 ?（四）家長代理人的角色職責(zé) 第一節(jié) 教師角色心理 ? 角色沖突是指一個人同時扮演兩個或更多不同角色，并要進(jìn)行相互矛盾的角色扮演時而引起的角色與角色之間的矛盾沖突現(xiàn)象。 ?愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的具體表現(xiàn)，是教師道德評價的重要指標(biāo)。品行端正又富有人格魅力的教師會使學(xué)生產(chǎn)生敬愛感。 富有創(chuàng)新精神的教師，對自己的工作總是精益求精，永不滿足。 第一節(jié) 教師角色心理 ?（二）塑造學(xué)生心靈的角色職責(zé) 用一定的世界觀和思想品德塑造學(xué)生的心靈，教會學(xué)生做人，培養(yǎng)良好的個性，是教師角色的重要職責(zé)。教