【正文】 痛有不同的做法，一是直接說出來，釋放痛感，宣泄情緒；二是痛而不言，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，但對(duì)于痛也不能麻木，甚至逆來順受；三是痛而善言，恰當(dāng)?shù)赜醚哉Z、文字、行動(dòng)表達(dá)痛感，既不麻木于痛，也不魯莽沖動(dòng)，而是善言。同時(shí)，考生要想寫出一篇立意深遠(yuǎn)、思想深刻的文章，還要注意兩點(diǎn)：一是不能僅僅羅列人生中的種種痛，而應(yīng)寫出對(duì)痛的思考以及面對(duì)痛的做法，二是不能僅僅局限于個(gè)人之痛，而應(yīng)延伸至對(duì)社會(huì)陣痛、國(guó)家民族歷史現(xiàn)實(shí)之痛的認(rèn)識(shí)與思考。4 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的議論文或記敘文。一群大學(xué)生向教授抱怨生活的壓力和功課的負(fù)荷。教授取出了許多個(gè)不同質(zhì)地、不同形狀的杯子，讓他們自己倒水喝。精美的杯子被取一空。這時(shí)，教授說：“你們選杯子的目的是喝水，為什么還要刻意選精美的？你們喝的是水，卻執(zhí)意要選美的杯子，甚至在選不上好的杯子時(shí)，心生怨意?！币螅?1)必須符合文體要求；(2)角度自選；(3)立意自定；(4)題目自擬；(5)不得抄襲，不得套作?！静牧辖庾x】生——抱怨生活的壓力和功課的負(fù)荷師——設(shè)喻開導(dǎo)：目的是喝水（此為本），卻刻意選精美的杯子（此為末）【立意示例】從老師說的話的意思或?qū)W生的行為的本質(zhì)引發(fā)思考，便可確定觀點(diǎn)。注意：一定要從材料引發(fā)思考！本末不能倒置/要分清主次；內(nèi)容重于形式；不要被生活“綁架”；堅(jiān)守本心，不為物質(zhì)所累/讓生活還原本質(zhì)/摒棄外物，固守本真/固守精神家園5 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。與眾人一起前行是美好的。一個(gè)人孤獨(dú)地跋涉更是珍貴的。有的人從善如流，有的人同流合污，有的人孤獨(dú)堅(jiān)守著自我的信念，有的人躋身熱鬧的場(chǎng)所排遣藏在內(nèi)心的寂寞……人們走在各自的路上，各有各的風(fēng)景，各有各的感悟。根據(jù)材料所表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，寫一篇文章。可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論。注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文本不限。③不少于800字。④不得抄襲套作。審題指導(dǎo)：這個(gè)材料作文的范圍很大，主旨在于思考人生的道路應(yīng)該如何走。需要考生對(duì)不同的道路進(jìn)行具體而深入的思考，從而寫出自己在所選擇的人生道路上的個(gè)人感悟。可以抓住“與眾人前行”真切體驗(yàn)，來表達(dá)自己人生的感悟。也可以抓住“孤獨(dú)跋涉的珍貴”，來思考什么是“孤獨(dú)”的內(nèi)在精髓。也可比較形形色色的人生，凸顯自己對(duì)于“與眾人同行”，或者“孤獨(dú)跋涉”的情趣與志趣。只要不僅僅狹隘地將題目理解成一次旅程，能夠深思怎樣活出生命的個(gè)性，文章都是好的。6 .閱讀下面材料，按要求作文。阿根廷前國(guó)家圖書館館長(zhǎng)博爾赫斯說：“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣！”你對(duì)這句名言有怎樣的理解和感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！緦忣}立意指導(dǎo)】材料本身有明確的寫作導(dǎo)向：“你對(duì)這句名言有怎樣的理解和感悟？”即要求考生發(fā)表對(duì)“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣！”這句話的觀點(diǎn)態(tài)度，重點(diǎn)是“天堂應(yīng)該是圖書館的模樣”。首先涉及到對(duì)“天堂”和“圖書館”概念的理解——內(nèi)涵和外延。二者之間有什么關(guān)聯(lián)呢？“天堂”象征或寓意“幸?！?、“美好”、“溫暖”、“自由包容”、“寧靜祥和”、“公平有序”等，那么，圖書館是什么模樣的，它有什么特點(diǎn)？對(duì)這個(gè)問題的思考和提煉就成為審題立意的重難點(diǎn)。下面提供幾種立意供參考：①圖書館是知識(shí)匯集之地、精神文明之所?？梢蕴釤掙P(guān)鍵詞：尊重知識(shí)，崇尚文明。②圖書館是一個(gè)極具包容性的地方。林林總總、思想多樣、風(fēng)格迥異的書籍，形形色色、不同身份、需求各異的讀者都可以在這里聚集?？梢蕴釤掙P(guān)鍵詞：兼容并包，有容乃大。③圖書館是一個(gè)思想自由、心靈交流的樂園。自由選擇圖書，心靈自由飛翔，讀者與作者自由對(duì)話?？梢蕴釤掙P(guān)鍵詞：自由思想，心靈交流。④圖書館是一個(gè)有秩序的地方。每一個(gè)在圖書館的人都知道自己應(yīng)該遵守什么樣的成文與不成文的規(guī)定?？梢蕴釤掙P(guān)鍵詞：講究秩序，遵守秩序。⑤圖書館是一個(gè)平等的地方。一切資源允許任何人使用，沒有貧富沒有貴賤，可以提煉關(guān)鍵詞：身份平等，機(jī)會(huì)均等。⑥圖書館是一個(gè)祥和寧靜的地方。沒有喧囂，沒有爭(zhēng)斗，沒有爾虞我詐，有的只是心靈的棲息和靈魂的洗禮?？梢蕴釤掙P(guān)鍵詞：祥和寧靜，精神家園。總之，說“天堂應(yīng)該是圖書館的模樣”，是對(duì)“天堂”的一種美好憧憬，“天堂”可以是我們向往和追求的自由空間、理想場(chǎng)所、怡人的環(huán)境、和諧的社會(huì)、精神的家園等。7．閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。你若愛，生活哪里都可愛。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，處處可感恩。你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)。不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界?！S子愷要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。材料解讀與立意：人活的是一種心境，人生累與不累，取決于自己的心態(tài)，生活是一面鏡子，你笑它就笑，你哭他就哭，每天只看到失去多少就不會(huì)快樂，看到擁有多少就會(huì)感到幸福。據(jù)此，凡能強(qiáng)調(diào)“個(gè)人的意識(shí)（心態(tài)、態(tài)度）對(duì)客觀世界（生活、人生）具有主觀能動(dòng)作用”的立意，都切合題意。例如：我的人生（生活）我做主，我是生活的主人，不要用消極的心態(tài)面對(duì)生活……8．閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。①懦夫在未死之前，就已經(jīng)死過好多次；戰(zhàn)士一生只死一次。（莎士比亞）②有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終竟是戰(zhàn)士，再完美的蒼蠅也終竟不過是蒼蠅。（魯迅）③在這個(gè)時(shí)代，戰(zhàn)士是最需要的。但是這樣的戰(zhàn)士并不一定要持槍上戰(zhàn)場(chǎng)，他的武器也不一定是槍彈，他的武器還可以是知識(shí)、信仰和堅(jiān)強(qiáng)的意志。（巴金）要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬標(biāo)題；③除詩歌外文體不限；④文體特征鮮明。寫作指導(dǎo)：審題：（一）把握關(guān)鍵詞，理清中心關(guān)鍵詞：戰(zhàn)士中心：戰(zhàn)士是需要的。作者情感態(tài)度：肯定戰(zhàn)士的社會(huì)價(jià)值，否定懦夫與蒼蠅。（二）明確題目中隱含的問題。何謂戰(zhàn)士？哪些人可以稱得上戰(zhàn)士？為什么需要戰(zhàn)士？如何對(duì)待戰(zhàn)士？分析：為什么不需要懦夫和蒼蠅？（三）回歸材料分析：戰(zhàn)士的含義戰(zhàn)士是指擁有知識(shí)、信仰和堅(jiān)強(qiáng)意志的人，他可以是戰(zhàn)爭(zhēng)年代那些在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒在前的英雄、英勇殺敵的勇士、運(yùn)籌帷幄的謀士和指揮家，也可以是戰(zhàn)爭(zhēng)后方的老百姓、醫(yī)務(wù)人員、文學(xué)家、地下黨員等等為人民服務(wù)的人；也可以是和平年代在不同領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的先鋒標(biāo)兵以及在各自的崗位默默奉獻(xiàn)的普通老百姓。戰(zhàn)士不一定完美，戰(zhàn)士也可有缺點(diǎn)，但戰(zhàn)士他必須是為人民服務(wù)的人，是保護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、安定、團(tuán)結(jié)和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的人，具有積極的社會(huì)意義。需要戰(zhàn)士的原因①社會(huì)需要戰(zhàn)士的精神——崇高的信仰和堅(jiān)強(qiáng)的意志。②社會(huì)需要戰(zhàn)士的知識(shí)，提高人民的生活水平，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。對(duì)待戰(zhàn)士的態(tài)度①高度肯定戰(zhàn)士的價(jià)值，宣傳戰(zhàn)士的精神，為戰(zhàn)士創(chuàng)建良好的生存環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。②嚴(yán)厲打擊中傷戰(zhàn)士、扼殺戰(zhàn)士的不良行為。③鼓勵(lì)和號(hào)召更多的人成為戰(zhàn)士。分析懦夫和蒼蠅。懦夫和蒼蠅是戰(zhàn)士的對(duì)立面，他們要么懦弱、貪生怕死，要么散播謠言、中傷戰(zhàn)士，擾亂社會(huì)秩序。這兩種人都對(duì)人民、社會(huì)和國(guó)家產(chǎn)生巨大的破壞力，是應(yīng)該批評(píng)甚至嚴(yán)厲打擊的。如求和派、懦夫、漢奸、無良媒體等。二、立意參考：社會(huì)需要戰(zhàn)士。別茍求戰(zhàn)士完美。平凡人也可以成為戰(zhàn)士。嚴(yán)厲打擊中傷戰(zhàn)士的行為。戰(zhàn)士，需要您的肯定。和平年代，你也可以成為一名戰(zhàn)士。戰(zhàn)士，您是最可愛的人。戰(zhàn)士與懦夫的較量。保護(hù)戰(zhàn)士，必須要撲滅蒼蠅。9 閱讀下面材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。一位哲學(xué)家說：平視、仰視、俯視是人生的三種姿態(tài)，恰當(dāng)運(yùn)用，會(huì)收獲精彩人生。要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。【思路導(dǎo)引】一、對(duì)材料的