【正文】 痛有不同的做法，一是直接說出來，釋放痛感，宣泄情緒；二是痛而不言，堅強面對，但對于痛也不能麻木，甚至逆來順受；三是痛而善言，恰當(dāng)?shù)赜醚哉Z、文字、行動表達痛感，既不麻木于痛，也不魯莽沖動，而是善言。同時，考生要想寫出一篇立意深遠、思想深刻的文章，還要注意兩點：一是不能僅僅羅列人生中的種種痛，而應(yīng)寫出對痛的思考以及面對痛的做法，二是不能僅僅局限于個人之痛，而應(yīng)延伸至對社會陣痛、國家民族歷史現(xiàn)實之痛的認識與思考。4 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的議論文或記敘文。一群大學(xué)生向教授抱怨生活的壓力和功課的負荷。教授取出了許多個不同質(zhì)地、不同形狀的杯子，讓他們自己倒水喝。精美的杯子被取一空。這時，教授說：“你們選杯子的目的是喝水，為什么還要刻意選精美的？你們喝的是水，卻執(zhí)意要選美的杯子，甚至在選不上好的杯子時，心生怨意?！币螅?1)必須符合文體要求；(2)角度自選；(3)立意自定；(4)題目自擬；(5)不得抄襲，不得套作?！静牧辖庾x】生——抱怨生活的壓力和功課的負荷師——設(shè)喻開導(dǎo)：目的是喝水（此為本），卻刻意選精美的杯子（此為末）【立意示例】從老師說的話的意思或?qū)W生的行為的本質(zhì)引發(fā)思考，便可確定觀點。注意：一定要從材料引發(fā)思考！本末不能倒置/要分清主次；內(nèi)容重于形式；不要被生活“綁架”；堅守本心，不為物質(zhì)所累/讓生活還原本質(zhì)/摒棄外物，固守本真/固守精神家園5 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。與眾人一起前行是美好的。一個人孤獨地跋涉更是珍貴的。有的人從善如流，有的人同流合污，有的人孤獨堅守著自我的信念，有的人躋身熱鬧的場所排遣藏在內(nèi)心的寂寞……人們走在各自的路上，各有各的風(fēng)景，各有各的感悟。根據(jù)材料所表達的主旨，結(jié)合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章。可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論。注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文本不限。③不少于800字。④不得抄襲套作。審題指導(dǎo)：這個材料作文的范圍很大，主旨在于思考人生的道路應(yīng)該如何走。需要考生對不同的道路進行具體而深入的思考，從而寫出自己在所選擇的人生道路上的個人感悟?？梢宰プ　芭c眾人前行”真切體驗，來表達自己人生的感悟。也可以抓住“孤獨跋涉的珍貴”，來思考什么是“孤獨”的內(nèi)在精髓。也可比較形形色色的人生，凸顯自己對于“與眾人同行”，或者“孤獨跋涉”的情趣與志趣。只要不僅僅狹隘地將題目理解成一次旅程，能夠深思怎樣活出生命的個性，文章都是好的。6 .閱讀下面材料，按要求作文。阿根廷前國家圖書館館長博爾赫斯說：“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣！”你對這句名言有怎樣的理解和感悟？請結(jié)合自己的生活實際，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲?！緦忣}立意指導(dǎo)】材料本身有明確的寫作導(dǎo)向：“你對這句名言有怎樣的理解和感悟？”即要求考生發(fā)表對“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣！”這句話的觀點態(tài)度，重點是“天堂應(yīng)該是圖書館的模樣”。首先涉及到對“天堂”和“圖書館”概念的理解——內(nèi)涵和外延。二者之間有什么關(guān)聯(lián)呢？“天堂”象征或寓意“幸?！?、“美好”、“溫暖”、“自由包容”、“寧靜祥和”、“公平有序”等，那么，圖書館是什么模樣的，它有什么特點？對這個問題的思考和提煉就成為審題立意的重難點。下面提供幾種立意供參考：①圖書館是知識匯集之地、精神文明之所?？梢蕴釤掙P(guān)鍵詞：尊重知識，崇尚文明。②圖書館是一個極具包容性的地方。林林總總、思想多樣、風(fēng)格迥異的書籍，形形色色、不同身份、需求各異的讀者都可以在這里聚集。可以提煉關(guān)鍵詞：兼容并包，有容乃大。③圖書館是一個思想自由、心靈交流的樂園。自由選擇圖書，心靈自由飛翔，讀者與作者自由對話。可以提煉關(guān)鍵詞：自由思想，心靈交流。④圖書館是一個有秩序的地方。每一個在圖書館的人都知道自己應(yīng)該遵守什么樣的成文與不成文的規(guī)定?？梢蕴釤掙P(guān)鍵詞：講究秩序，遵守秩序。⑤圖書館是一個平等的地方。一切資源允許任何人使用，沒有貧富沒有貴賤，可以提煉關(guān)鍵詞：身份平等，機會均等。⑥圖書館是一個祥和寧靜的地方。沒有喧囂，沒有爭斗，沒有爾虞我詐，有的只是心靈的棲息和靈魂的洗禮。可以提煉關(guān)鍵詞：祥和寧靜，精神家園?？傊?，說“天堂應(yīng)該是圖書館的模樣”，是對“天堂”的一種美好憧憬，“天堂”可以是我們向往和追求的自由空間、理想場所、怡人的環(huán)境、和諧的社會、精神的家園等。7．閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。你若愛，生活哪里都可愛。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，處處可感恩。你若成長，事事可成長。不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界?！S子愷要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。材料解讀與立意：人活的是一種心境，人生累與不累，取決于自己的心態(tài)，生活是一面鏡子，你笑它就笑，你哭他就哭，每天只看到失去多少就不會快樂，看到擁有多少就會感到幸福。據(jù)此，凡能強調(diào)“個人的意識（心態(tài)、態(tài)度）對客觀世界（生活、人生）具有主觀能動作用”的立意，都切合題意。例如：我的人生（生活）我做主，我是生活的主人，不要用消極的心態(tài)面對生活……8．閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。①懦夫在未死之前，就已經(jīng)死過好多次；戰(zhàn)士一生只死一次。（莎士比亞）②有缺點的戰(zhàn)士終竟是戰(zhàn)士，再完美的蒼蠅也終竟不過是蒼蠅。（魯迅）③在這個時代，戰(zhàn)士是最需要的。但是這樣的戰(zhàn)士并不一定要持槍上戰(zhàn)場，他的武器也不一定是槍彈，他的武器還可以是知識、信仰和堅強的意志。（巴金）要求：①選準角度，自定立意；②自擬標題；③除詩歌外文體不限；④文體特征鮮明。寫作指導(dǎo)：審題：（一）把握關(guān)鍵詞，理清中心關(guān)鍵詞：戰(zhàn)士中心：戰(zhàn)士是需要的。作者情感態(tài)度：肯定戰(zhàn)士的社會價值，否定懦夫與蒼蠅。（二）明確題目中隱含的問題。何謂戰(zhàn)士？哪些人可以稱得上戰(zhàn)士？為什么需要戰(zhàn)士？如何對待戰(zhàn)士？分析：為什么不需要懦夫和蒼蠅？（三）回歸材料分析：戰(zhàn)士的含義戰(zhàn)士是指擁有知識、信仰和堅強意志的人，他可以是戰(zhàn)爭年代那些在戰(zhàn)場上沖鋒在前的英雄、英勇殺敵的勇士、運籌帷幄的謀士和指揮家，也可以是戰(zhàn)爭后方的老百姓、醫(yī)務(wù)人員、文學(xué)家、地下黨員等等為人民服務(wù)的人；也可以是和平年代在不同領(lǐng)域作出杰出貢獻的先鋒標兵以及在各自的崗位默默奉獻的普通老百姓。戰(zhàn)士不一定完美，戰(zhàn)士也可有缺點，但戰(zhàn)士他必須是為人民服務(wù)的人，是保護國家統(tǒng)一、安定、團結(jié)和促進社會發(fā)展進步的人，具有積極的社會意義。需要戰(zhàn)士的原因①社會需要戰(zhàn)士的精神——崇高的信仰和堅強的意志。②社會需要戰(zhàn)士的知識，提高人民的生活水平，促進社會的發(fā)展。對待戰(zhàn)士的態(tài)度①高度肯定戰(zhàn)士的價值，宣傳戰(zhàn)士的精神，為戰(zhàn)士創(chuàng)建良好的生存環(huán)境和社會環(huán)境。②嚴厲打擊中傷戰(zhàn)士、扼殺戰(zhàn)士的不良行為。③鼓勵和號召更多的人成為戰(zhàn)士。分析懦夫和蒼蠅。懦夫和蒼蠅是戰(zhàn)士的對立面，他們要么懦弱、貪生怕死，要么散播謠言、中傷戰(zhàn)士，擾亂社會秩序。這兩種人都對人民、社會和國家產(chǎn)生巨大的破壞力，是應(yīng)該批評甚至嚴厲打擊的。如求和派、懦夫、漢奸、無良媒體等。二、立意參考：社會需要戰(zhàn)士。別茍求戰(zhàn)士完美。平凡人也可以成為戰(zhàn)士。嚴厲打擊中傷戰(zhàn)士的行為。戰(zhàn)士，需要您的肯定。和平年代，你也可以成為一名戰(zhàn)士。戰(zhàn)士，您是最可愛的人。戰(zhàn)士與懦夫的較量。保護戰(zhàn)士，必須要撲滅蒼蠅。9 閱讀下面材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。一位哲學(xué)家說：平視、仰視、俯視是人生的三種姿態(tài)，恰當(dāng)運用，會收獲精彩人生。要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明?！舅悸穼?dǎo)引】一、對材料的