有關農(nóng)村留守兒童論文-文庫吧
2025-06-07 06:34 本頁面
【正文】 就什么時候教育，錢啊，要趁著年輕的時候掙，多出外走走！說的都有自己的理，也時尚，聽起來卻覺得很自私，又為他們不懂教孩子的愚昧無知而擔心村里的下一代，是否重復他們的足跡：掙錢——養(yǎng)娃——掙錢——養(yǎng)娃——一遍重復一遍，外出打工使得眾多家長錯失了幫助兒童生長發(fā)展的良好時機,致使農(nóng)村留守兒童在生活、教育、心理等方面出現(xiàn)了多種問題，最后只能在時代的鞭策下，緩慢地向前行。大竹園村委會現(xiàn)在出外打工的人數(shù)越來越多，初中畢業(yè)的占23％，小學畢業(yè)的占50％，高中生10％。大竹園村委會單親在家的占全戶口數(shù)的50％，雙親在家的占20％。逢年過節(jié)后，喧鬧的村莊又落入沉寂，經(jīng)?？吹綕M臉疲憊的婦女背著大包小包的農(nóng)作物，在夕陽下艱難地行走，遠遠尾隨于后的便是失去笑語的孩子們“噼噠噼達”腳步聲。而且，近年已有中青年女子出外打工的趨勢，主要是廣州、浙江等地的勞動力密集型產(chǎn)業(yè)。全村主要勞動力都到了外面，因此，女子“半邊天”的現(xiàn)象日益明顯，家長女子擔任。因為全村女性較多，大事小事必經(jīng)過問“半邊天”們。每逢年過節(jié)的時候，出外打工的“爺們”回來了，揣著大包小包的東西，披霜戴月的婦女們，此時滿臉淚縱橫吶！強憋著一肚子的辛酸小聲的陪笑著，搶著上前幫著丈夫搬東西。孩子們盡情歡快蹦跳地嬉戲，小村滿載著了長年的勞累和久違的親情進入甜蜜的夢鄉(xiāng)！自父、母或父母外出打工后，孩子們學會了做飯，學會了割牛草，學會了．．．．．．一孩子在問到想不想爸爸媽媽時，雙眼立刻模糊地小聲說：“想，電話里爸爸說要好好學習——聽媽媽話，過年時爸爸就買新衣服給我！”雙親在外的，多在廣州、浙江、江蘇、安徽等地，由于路途遙遠，路費貴，一出門便是兩三年，與孩子們唯一的聯(lián)系只是電話，每逢父母的電話，孩子們便是：“爸爸、媽媽，我好想你——”哭著不掛電話。本村一留守兒童張某，四年級下學期，父在廣州打工，常年由媽媽帶著，家里的十多畝土地，媽媽一個人撐著，另外還有一個年老的爺爺，身體不支，不能做重活。一般間隔一二個月，爸爸會寄一些生活費回來，小姑娘在家里勤快懂事，在班里學習也很好，每天上學來回跑著兩公里的路，回家后主動幫著媽媽做家務。由于媽媽不識字，家作也只能是獨自完成，農(nóng)忙的時節(jié)，媽媽連孩子有沒有作業(yè)也不問了，平時也只是偶爾提起罷了。當問起她們孩子所持教育態(tài)度觀點是，即滿臉的不屑和滿口的“讀書無用”論，即使是孩子有本事，我們還沒本事供她呢！索性由著她混個畢業(yè)證算了。和孩子鄰居的關系，小姑娘有空閑的時候便喜歡來找我說話談天，每次談話中談說中，總忍不住感慨小姑娘那份想念爸爸的情懷，以及她聰明、好奇的心靈，想念之極，還不由自主地說：“要是爸爸在，那該有多好啊！”真想不出小姑娘是如何把作業(yè)完整的做好的，更不敢奢望她同城里的孩子一樣，在繁忙的長期單親家庭環(huán)境里，身心健康發(fā)展。健全發(fā)育已不易，只能希望她們能堅持、堅持！ （二）“第一個老師”教育殘缺 單親、雙親出外打工，便留下孩子們跟隨著監(jiān)護人，物質上的，父母每月寄送，而精神心理上的，一切留給了電話傳送，父母走了，孩子們交給了監(jiān)護人，而監(jiān)護人則把他們交給了學校，在收割農(nóng)忙時節(jié)，便是監(jiān)護人無所謂的占據(jù)孩子們的學習時間，即使農(nóng)閑時，也是監(jiān)護人呼之即來，揮之即去的，更不用說在忙時了，從學校出來，便放下書包背上大小農(nóng)具走進農(nóng)田幫著做農(nóng)活，孩子們的家庭教育變成了田野的忙碌和體力勞動實踐，稍有差遲，便是監(jiān)護人粗暴的吼叫和辱罵。家庭教育成了孩子們空谷飄蕩的回音，回顧的眼眸留給了村頭遙遠的身影，從此，家庭教育變幻成了孩子們夢寐以求的糖果、玩具、新衣服。 家庭教育對孩子具有其他教育無可替代的地位，陶行知在就家庭教育對孩子的影響時曾說：“嬰兒出世后，僅僅取了一個名字是不夠的。要想嬰兒成家立業(yè)，必定要用盡心血去教他，養(yǎng)他才行?！睘榱烁愫眉彝ソ逃员阕尯⒆觽兡軌蚋玫某砷L，陶行知曾鄭重提議成立“新的父母學校”來培養(yǎng)新父母，以培養(yǎng)更幸福的后一代。孔子作為中國古代教育學界一代尊師，也不少強調家庭教育的重要性，“孟母三遷”家喻戶曉，曾子為教育孩子從小養(yǎng)誠信的品格，決然殺豬教子。村里一村戶李某某，1995年上昆明打工，結婚生一兒子后，留他在上面就讀，直到四年級，把孩子帶子帶回大竹園小學就讀，現(xiàn)在讀六年級。在問到他在昆明上學與在大竹園上學有什么不同時，小男孩好似一攤寧靜了許久的湖水一下子風生水起，一時滔滔不絕，言語間常流露著他懷念在昆明上學的日子，上學放學有爸爸接送，勞累一天的爸爸還能教他做作業(yè)，每次開家長會爸爸都賣東西獎勵我!現(xiàn)在，我除了要讀書外，還要照顧弟弟，媽媽只是偶爾問我的學習成績……像小男孩這樣的情況，村里占有20％左右，他還算情況好一些的，能在大城
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