九年級語文上冊 第三單元 11 學(xué)問和智慧課件 蘇教版-文庫吧
2025-06-03 06:10 本頁面
【正文】 的道理而得 到全面的透徹的領(lǐng)悟。 ：一點一滴的積累。 分析標(biāo)題 猜測文章內(nèi)容與結(jié)構(gòu) 區(qū)別與聯(lián)系 找出文章的中心論點 ?中心論點在文末： “ 我們不但需要學(xué)問，而且需要智慧 —— 需要以智慧去籠罩學(xué)問、透視學(xué)問、運用學(xué)問。 ” 閱讀文章，整體感知課文。 文章結(jié)構(gòu) ?第一部分（ 1， 2），解說“學(xué)問”與“智慧”概念不同。 (區(qū)別） 學(xué)問是知識的聚集，是工具；智慧是發(fā)現(xiàn)，是創(chuàng)造，智慧的主體是人的思想。 ? 第二部分（ 3~6），論述學(xué)問與智慧的關(guān)系 。（聯(lián)系） 第一層（ 3， 4），論述學(xué)問不能離開智慧。 第二層（ 5， 6），論述智慧也離不開學(xué)問。 理清文章的脈絡(luò)（或是） ?全文共六段，可以分為三個部分： 一（ 12）：論述學(xué)問與智慧的 區(qū)別 ； 二（ 35）：論述學(xué)問與智慧的 聯(lián)系 。 三（ 6）：總結(jié)全文，提出 論點 。 ?運用一系列的精彩的比喻（ 喻證法 ） 學(xué)問： 原料 鐵 工具 智慧： 熔爐 電火 透視、反想、遠(yuǎn)瞻 （ 1）、課文開頭部分運用什么修辭說明學(xué)問和智慧的區(qū)別？這樣寫有什么好處？ 這些 比喻使論證更貼切形象，通俗易懂，易于讀者理解和接受 。對學(xué)問與智慧及其相互關(guān)系認(rèn)識清楚準(zhǔn)確。 （ 2）、比較課文與字典中對“學(xué)問”和“智慧”的解說在表達上的異同。 學(xué)問：系統(tǒng)的知識。 智慧：從實踐中得來的聰明才干； 同“智力”（指人認(rèn)識事物和運用知識、經(jīng)驗解決問題的能力。） 如果換成字典中的解釋，可能更科學(xué)、更嚴(yán)謹(jǐn)，但是可讀性不強。作者采用比喻論證的方法，生動形象，把抽象的概念說得更明白。 討論：有知識的人一定是
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