九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 18送東陽(yáng)馬生序課件 語(yǔ)文版-文庫(kù)吧
2025-06-02 23:27 本頁(yè)面
【正文】 整體感知 疏通文意 余幼時(shí)即 嗜學(xué) 。 家貧 ， 無(wú)從 致 書(shū)以觀 ， 每 假借 于 藏書(shū)之家 ， 手自筆錄 ， 計(jì)日以還 。 天大寒 ， 硯 冰堅(jiān) ， 手指不可屈伸 ， 弗之怠 。 錄畢 ， 走送之 ， 不敢稍 逾約 。 以是人多以書(shū)假余，余因得遍 觀群書(shū) 。 愛(ài)好學(xué)習(xí) 沒(méi)有辦法 取得，這里指買(mǎi)到。 借。假，借。 有藏書(shū)的人家 硯臺(tái)里 (墨汁 ) 不懈怠，不放松。 超過(guò)約定的期限。 我年幼時(shí)就愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無(wú)法得到書(shū)來(lái)看，常向藏書(shū)的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書(shū)。抄寫(xiě)完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人們大多肯將書(shū)借給我，我因而能夠看各種各樣的書(shū)。 【 譯文 】 既加冠， 益慕 圣賢 之 道。又 患 無(wú)碩師名人與 游 ，嘗 趨 百里外，從鄉(xiāng) 之 先達(dá)執(zhí)經(jīng) 叩 問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填 其 室， 未嘗 稍降 辭色 。余立侍左右， 援疑 質(zhì) 理，俯身傾耳 以 請(qǐng)； 或 遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言 以 復(fù)； 俟 其欣悅，則又請(qǐng)焉。 故余 雖 愚， 卒 獲有所聞。 更加仰慕 的 擔(dān)心 交往 快走 的 請(qǐng)教 他的，代先達(dá)的 不曾 言語(yǔ)和臉色 引、提出 來(lái) 有時(shí) 來(lái) 等待 所以 最終 雖然 詢問(wèn) 已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門(mén)人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問(wèn)道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時(shí)，就又向他請(qǐng)教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。 【 譯文 】 當(dāng)余 之 從師也， 負(fù) 篋 曳 屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂 而 不知。至舍，四 支僵勁 不能動(dòng)，媵
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