焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告書-文庫吧
2025-04-29 03:00 本頁面
【正文】 企業(yè)實(shí)踐專家提供定位參考焊接從業(yè)人員一般怎么區(qū)分技術(shù)層級(jí)？常見的都有哪些層級(jí)？各個(gè)層級(jí)的技術(shù)人員比例大致是怎樣的？調(diào)研方法調(diào)研方法以訪談咨詢法、電話采訪法為主。對(duì)在焊鉚研究所、企業(yè)工作的所長、經(jīng)理、技術(shù)人員、班組長、一線的工作人員等，通過訪談咨詢、電話采訪的方式，進(jìn)行了詳細(xì)的訪談咨詢，對(duì)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢(shì)、從業(yè)人員分布等情況有了基本了解，基本完成了表11的訪談提綱，取得了大量的行業(yè)發(fā)展的最新數(shù)據(jù)。調(diào)研結(jié)果此次調(diào)研取得了兩個(gè)重要成果。一方面是對(duì)津京唐地區(qū)焊工行業(yè)的整體情況和人才需求有了基本認(rèn)識(shí)；另一方面是按照企業(yè)規(guī)模、企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)地域分布等比例，粗略框定了下一階段實(shí)施企業(yè)調(diào)研的目標(biāo)企業(yè)名單，這些企業(yè)在同類企業(yè)中具有一定的代表性。行業(yè)調(diào)研的數(shù)據(jù)及其分析，詳見“三、調(diào)研分析”。行業(yè)調(diào)研的提綱與問卷及過程記錄詳見附件一：“焊工專業(yè)行業(yè)調(diào)研問卷”及“焊工專業(yè)人才培養(yǎng)定位企業(yè)行業(yè)調(diào)研記錄表”。（二）企業(yè)調(diào)研的基本信息調(diào)研對(duì)象河北威泰消防安全工程有限責(zé)任公司經(jīng)理韓向華、唐山開元機(jī)械制造有限公司焊接系系長劉四龍、NGK唐山電瓷有限公司系長付群、關(guān)東精密班長劉向陽、唐山信德鍋爐集團(tuán)有限公司高級(jí)技工于博、班長曹向利、住友建機(jī)（唐山）有限公司人力資源部康春波、一線工人鐘誠、王曉禹、王伯雄、張星、唐山建設(shè)集團(tuán)鋼結(jié)構(gòu)工程部科員王明軍、唐山寶泰鋼鐵有限公司一線工人張龍、河北鋼鐵集團(tuán)九江線材有限公司工人何澤署、唐山三友集團(tuán)興達(dá)化纖有限公司維修焊工張?；?、唐山三友礦山有限公司一線工人蘇強(qiáng)等。調(diào)研內(nèi)容（1）對(duì)調(diào)研企業(yè)進(jìn)行科學(xué)定位。（2）企業(yè)對(duì)技能人才的層次分類及數(shù)量要求。（3）職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的能力與企業(yè)的需求對(duì)接情況（4）企業(yè)對(duì)推行校企合作、工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的意見及建議。調(diào)研提綱和問卷的主要內(nèi)容見表12表12 企業(yè)調(diào)研提綱與核心問題調(diào)研提綱主要問題設(shè)置目的企業(yè)定位貴單位的性質(zhì)（國企、合資、民營、外企等）是？規(guī)模（年產(chǎn)值或利潤）多大？確定是否合作及合作方式，為就業(yè)提供依據(jù)請(qǐng)您談?wù)勥@家企業(yè)的基本情況（如基本運(yùn)營、核心業(yè)務(wù)、企業(yè)戰(zhàn)略等）貴單位在津京唐地區(qū)中得地位、作用和未來發(fā)展趨勢(shì)近幾年職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生在本企業(yè)的就業(yè)狀況?工作狀況？工資待遇？技能人才層次分類及數(shù)量要求貴企業(yè)職工隊(duì)伍的技術(shù)結(jié)構(gòu)水平如何？（初、中、高級(jí)工、技師比例）今后要達(dá)到的程度？技能人才層次分類為課程開發(fā)提供層次劃分的依據(jù)，技能人才層次數(shù)量需求，為招生規(guī)模提供依據(jù)。請(qǐng)您談?wù)勂髽I(yè)對(duì)焊工技能型人才的需求情況（如缺口、現(xiàn)狀、未來需求等）您所在的企業(yè)為焊工技能型人才設(shè)置了哪些崗位？這些崗位需要哪些基本技能？當(dāng)前和今后一段時(shí)期企業(yè)最缺少、急需哪方面、哪些類型的技能型人才？調(diào)研職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生能力與企業(yè)的需求對(duì)接情況本企業(yè)對(duì)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的普遍反映（好、差、應(yīng)加強(qiáng)的方面等）？為下一步的教學(xué)改革提供依據(jù)您認(rèn)為職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)、技能水平能否滿足企業(yè)的需求？應(yīng)做怎樣改善？本企業(yè)對(duì)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)（職業(yè)道德、職業(yè)能力、人文素養(yǎng)等）有哪些要求？企業(yè)對(duì)推行校企合作、工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的意見及建議企業(yè)對(duì)學(xué)生來廠頂崗實(shí)習(xí)有哪些看法？哪些方面還需要進(jìn)一步完善？為下一步的教學(xué)改革提供可操作性對(duì)校企合作、工學(xué)結(jié)合，企業(yè)是否有更好的建議、想法和要求（招生、合作、培養(yǎng)等方面）？調(diào)研方法對(duì)于每一家調(diào)研的企業(yè)，以深度訪談法為主，調(diào)研提綱不預(yù)設(shè)答案選項(xiàng)，訪談過程有專人記錄，訪談結(jié)束后，進(jìn)行整理錄入電腦，形成訪談?dòng)涗?，此次訪談共形成11份有效訪談?dòng)涗?。?duì)個(gè)別有代表性的企業(yè)，或者通過接觸發(fā)現(xiàn)適合與其進(jìn)一步深入開展校企合作項(xiàng)目的企業(yè)，會(huì)采用現(xiàn)場(chǎng)考察法，在企業(yè)人員陪同下參觀企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)情況。調(diào)研結(jié)果企業(yè)調(diào)研的數(shù)據(jù)及分析，詳見“三、調(diào)研分析”。企業(yè)調(diào)研的提綱與問卷及過程記錄，詳見附件一中的“焊接專業(yè)企業(yè)調(diào)研（定性調(diào)研）”及“焊工專業(yè)人才培養(yǎng)定位企業(yè)行業(yè)調(diào)研記錄表”。（三）相關(guān)院校的基本信息調(diào)研對(duì)象曹妃甸區(qū)職教中心、秦皇島高級(jí)技工學(xué)校、唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、慶陽市西峰職業(yè)中專、唐山市古冶區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校、永濟(jì)電機(jī)高級(jí)技工學(xué)校、灤縣職教中心、唐山市開平區(qū)綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校。調(diào)研內(nèi)容同類職業(yè)院校的調(diào)研內(nèi)容詳見表13表1
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