焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告書(完整版)
【正文】 想法和要求（招生、合作、培養(yǎng)等方面）？調(diào)研方法對(duì)于每一家調(diào)研的企業(yè)，以深度訪談法為主，調(diào)研提綱不預(yù)設(shè)答案選項(xiàng)，訪談過程有專人記錄，訪談結(jié)束后，進(jìn)行整理錄入電腦，形成訪談?dòng)涗洠舜卧L談共形成11份有效訪談?dòng)涗?。（四）畢業(yè)生調(diào)研的基本信息 調(diào)研對(duì)象 調(diào)研對(duì)象為學(xué)校本專業(yè)2002009屆畢業(yè)生。近幾年許多焊接企業(yè)都有轉(zhuǎn)入各工業(yè)區(qū)搞綜合性加工的趨勢，使焊接企業(yè)的分布由分散轉(zhuǎn)為密集型分布。 3年制 中級(jí)工60金屬材料與熱處理、機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、焊接電工基礎(chǔ)、工程力學(xué)、焊工工藝與技能訓(xùn)練、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接檢驗(yàn)、焊接工藝秦皇島高級(jí)技工學(xué)校焊接加工（船舶焊接）3年制 中級(jí)工2012年春80人；2012年秋80人；工程力學(xué)、機(jī)械基礎(chǔ)、焊工工藝學(xué)、電工電子學(xué)、金屬學(xué)、焊接檢驗(yàn)與質(zhì)量控制唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院能勝任焊接工藝編制與實(shí)施，焊接設(shè)備的使用、維護(hù)，現(xiàn)場生產(chǎn)及管理，焊接質(zhì)量的檢驗(yàn)與分析的高素質(zhì)、高技能人才。行業(yè)企業(yè)對(duì)技能型人才在職業(yè)素養(yǎng)方面的要求企業(yè)對(duì)技能型人才在職業(yè)素養(yǎng)各方面的要求在統(tǒng)計(jì)的問卷（多選題）中所占比例如右圖所示，從結(jié)果看，企業(yè)對(duì)技能型人才的職業(yè)道德、工作態(tài)度及團(tuán)隊(duì)合作精神更加看重。③畢業(yè)生技能水平與企業(yè)崗位要求適應(yīng)情況和差距畢業(yè)生基本技能水平還可以，但在企業(yè)的生產(chǎn)技能水平不高，需要經(jīng)過23個(gè)月的培養(yǎng)才能勝任企業(yè)的崗位要求。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。四、調(diào)研結(jié)論（一）人才培養(yǎng)方向定位通過分析焊工專業(yè)對(duì)應(yīng)的行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與技術(shù)發(fā)展趨勢，分析行業(yè)企業(yè)各層級(jí)用人情況及數(shù)量要求，參照焊工專業(yè)職業(yè)內(nèi)涵、職業(yè)崗位群與工作職責(zé)，比較同類職業(yè)院校焊工專業(yè)培養(yǎng)方向定位、培養(yǎng)層次定位與近年辦學(xué)規(guī)模等情況，結(jié)合本學(xué)校本專業(yè)近三年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將焊工專業(yè)人才培養(yǎng)方向定位為：面向機(jī)械設(shè)備制造企業(yè)、鋼結(jié)構(gòu)工程公司、鍋爐容器類企業(yè)、鋼鐵企業(yè)以及大量使用焊工技能維護(hù)設(shè)備的各行業(yè)企業(yè)，針對(duì)焊工或焊電、焊鉗等維修工崗位，培養(yǎng)從事機(jī)械設(shè)備焊接加工和設(shè)備維修這兩個(gè)方向的技能型人才。畢竟企業(yè)花了大量的人力、財(cái)力培訓(xùn)學(xué)生，學(xué)生在經(jīng)過這一階段后，大部分已經(jīng)能夠適應(yīng)本崗位工作，企業(yè)也無需再招聘新人，對(duì)企業(yè)來說，也可以節(jié)約不少的成本。3年制 中級(jí)工40德育、體育、職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)、數(shù)學(xué)、語文、物理、化學(xué)、機(jī)械制圖、金屬材料與熱處理、機(jī)械基礎(chǔ)、電焊工工藝學(xué)、鉗工工藝、焊工電工基礎(chǔ)、極限配合與測量技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)等課程及鉗工實(shí)習(xí)、焊工技能訓(xùn)練。（二）行業(yè)企業(yè)發(fā)展對(duì)各類人才需求的分析 目前行業(yè)企業(yè)員工構(gòu)成情況分析 各個(gè)層次的技能型人才的大約分布見下圖表。表15 畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研提綱及主要問題調(diào)研提綱主要問題調(diào)研目的 就業(yè)基本情況工作年限？了解畢業(yè)生的就業(yè)基本情況就業(yè)單位？工作崗位？薪金水平？所學(xué)專業(yè)知識(shí)、技能的應(yīng)用情況在校就讀的班級(jí)？驗(yàn)證原來專業(yè)設(shè)置的課程是否符合學(xué)生就業(yè)的需要在校期間比較擅長哪類課程？在校期間哪門課程對(duì)你工作幫助最大？哪些證書對(duì)你或公司發(fā)展有幫助作用？職業(yè)生涯發(fā)展情況截止到2013年1月，您具有的工作經(jīng)驗(yàn)？探討畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展的一般規(guī)律您目前的職位處于？您在公司目前的職位兩年之內(nèi)有無繼續(xù)晉升的機(jī)會(huì)？請(qǐng)問以下哪些能力對(duì)于您的職位晉升有幫助？在職進(jìn)修情況您自畢業(yè)以來，參加過何種進(jìn)修活動(dòng)？調(diào)查畢業(yè)生的培訓(xùn)需求請(qǐng)問以下哪方面更能影響您的職業(yè)生涯發(fā)展？近兩年內(nèi)，您有無進(jìn)一步提升自身學(xué)歷的計(jì)劃？近兩年內(nèi)，您有無進(jìn)一步考取職業(yè)技能證書的計(jì)劃？給學(xué)校的建議您認(rèn)為我院焊工專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)水平比較適合以下哪些職業(yè)崗位？收集來自畢業(yè)生的辦學(xué)建議您認(rèn)為我院焊工專業(yè)學(xué)生最需要解決的突出的知識(shí)缺陷有哪些？您對(duì)我院焊工專業(yè)的課程設(shè)置和培養(yǎng)方向有何建議或意見？調(diào)研內(nèi)容調(diào)研方法問卷調(diào)查法：通過原班主任所建的班級(jí)，發(fā)放電子版調(diào)研問卷，回收問卷摘錄見附件四。調(diào)研結(jié)果企業(yè)調(diào)研的數(shù)據(jù)及分析，詳見“三、調(diào)研分析”。行業(yè)調(diào)研的提綱與問卷及過程記錄詳見附件一：“焊工專業(yè)行業(yè)調(diào)研問卷”及
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