促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生參與英語課堂交際活動(dòng)的行動(dòng)研究報(bào)告-文庫吧
2025-04-13 01:05 本頁面
【正文】 StepLead in 伴音樂欣賞四季圖片導(dǎo)入，揭題。StepPresentation課件出示四季圖片，學(xué)習(xí)四季單詞及句型“It’s spring.”；（1）板書四季單詞,多種形式操練四季單詞；（2）抽讀詞卡；（3）命名四季小組，說評(píng)價(jià)方式,做“快速反應(yīng)”游戲；（4）利用四季圖片學(xué)句型“It’s spring.”；利用四季圖片創(chuàng)設(shè)情景，用TPR反應(yīng)法學(xué)習(xí)四個(gè)天氣單詞及句型：“It’s hot\cool\cold in summer\autumn\winter.”；鞏固操練；（1）Game:“I say，you do.”；（2）Make a chant。引入相關(guān)的活動(dòng)。（1）利用圖片教學(xué)詞組fly kites；（2）T：“I fly kite in spring.”，（用TPR）“What do you do in spring？”（開火車,有節(jié)奏拍手問）；（3）Pair work：“What do you do in summer\autumn\winter？”。Step課文學(xué)習(xí)看課文相關(guān)的動(dòng)畫，問：“What do they do in each season？”；Listen again and repeat；Read the text together.Step拓展運(yùn)用（交際活動(dòng)） 在四人小組內(nèi)互相調(diào)查23名同學(xué)，然后完成調(diào)查表格。Name(姓名)Favourite season(喜歡的季節(jié))What do you do in …?(相關(guān)的活動(dòng))師生示范：T: Do you like spring? (引導(dǎo)學(xué)生回答) S: Yes,I do . It’s warm in spring. T: What do you do in spring?. S: I …… in spring. 指名兩名學(xué)生示范；小組調(diào)查活動(dòng)。StepSummary and homeworkⅡ、觀察學(xué)生參與交際活動(dòng)的情況 準(zhǔn)備好課件，設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)后，我進(jìn)入了課堂教學(xué)，利用三（4）年級(jí)班作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的對(duì)象，該班有學(xué)生56人，班額較大，學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣較高，在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，我請一位老師把課堂教學(xué)的整個(gè)過程拍錄下來，下面是最后一個(gè)交際活動(dòng)環(huán)節(jié)的教學(xué)片段： （學(xué)生齊讀課文后） T： Well done！Now let’s have a want to e here to help me ?(一男生舉手,老師請他上前面來)Do you like spring?(老師做溫暖的動(dòng)作)S:Yes.T:(小聲提醒學(xué)生)Yes,Ido.S:Yes,I do.T:What do you do in spring?S:I……I play basketball .T:Ok!(拍拍學(xué)生的背)Thank you.(學(xué)生回座位)Now take out your paper,拿出你們的調(diào)查表,在小組里互相調(diào)查23名同學(xué),按要求完成表格.Ss:各小組拿出表格開始活動(dòng)交流(教師巡查指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有同學(xué)用漢語填寫,用母語交流,提醒學(xué)生要用英語填寫,用英語交流)(4分鐘后)T:Stop here ,please.（請一小組的同學(xué)展示）S1：Do you like spring？S2：No，I don’’warm spring.T(糾正): It’s warm in spring.S2: It’s warm in spring.S1: What do you do in spring?(在老師引導(dǎo)下說出)S2: I play table tennis spring.(T:in spring) I play table tennis in spring.T: Ok, please go back to your ,請?jiān)谡n后繼續(xù)完成.Ss:停止交流活動(dòng).從教學(xué)錄象中可以看出,能主動(dòng)按要求參與交流活動(dòng)的學(xué)生不是很多，有些雖然參與了,但參與的質(zhì)量不高，語言交流有中斷不流暢，有的不用目標(biāo)語交流而是用母語交流，說明學(xué)生不是在真實(shí)交流，僅僅是為了完成任務(wù)。根據(jù)學(xué)生在課堂上參與不積極的表現(xiàn)，為了了解影響學(xué)生參與交流的原因，筆者再仔細(xì)觀察課堂教學(xué)錄象，然后對(duì)全班56個(gè)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。學(xué)生學(xué)習(xí)問卷調(diào)查表：請?jiān)谀阏J(rèn)為合適的選項(xiàng)內(nèi)畫”√”內(nèi) 容項(xiàng) 目1你學(xué)習(xí)英語的目的是什么？A．應(yīng)付考試14%B．提高自己 %C．沒什么目的%2. 你對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣嗎？A．有57．1%B．沒有42．9%3．你這節(jié)課參與課堂交際活動(dòng)了嗎？A．參與%B．沒有參與%你認(rèn)為這節(jié)課老師注意到你了嗎?A．注意到了%B．沒有注意到%5．你課堂上不想發(fā)
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