二次函數(shù)應(yīng)用拱橋問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 個(gè)性化學(xué)案二次函數(shù)綜合應(yīng)用題（拱橋問(wèn)題）適用學(xué)科數(shù)學(xué)適用年級(jí)初中三年級(jí)適用區(qū)域全國(guó)課時(shí)時(shí)長(zhǎng)（分鐘）60知識(shí)點(diǎn)二次函數(shù)解析式的確定、二次函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)。2學(xué)會(huì)用二次函數(shù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，掌握數(shù)學(xué)建模的思想，進(jìn)一步熟悉，點(diǎn)坐標(biāo)和線段之間的轉(zhuǎn)化。，體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)，并能理解

2025-03-24 06:26

二次函數(shù)應(yīng)用復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用陡門(mén)鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)林惠注意:當(dāng)二次函數(shù)表示某個(gè)實(shí)際問(wèn)題時(shí),還必須根據(jù)題意確定自變量的取值范圍.：形如y=ax2+bx+c(a，b，c是常數(shù)，a≠0）的函數(shù)叫做二次函數(shù)自變量x的取值范圍是：任意實(shí)數(shù)（3）開(kāi)口方向：當(dāng)a＞0時(shí)，拋物線開(kāi)口向上；當(dāng)a＜0時(shí)，拋物線開(kāi)口向下。

2024-11-21 23:05

二次函數(shù)與一元二次方程和二次函數(shù)的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二次函數(shù)與一元二次方程和二次函數(shù)的應(yīng)用主講於憲單位丹徒區(qū)冷遹中學(xué)審稿丹徒區(qū)教研室張文全?學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)回顧?典型例題和及時(shí)反饋學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解二次函數(shù)的圖像與x軸的交點(diǎn)個(gè)數(shù)和

2025-08-23 13:16

二次函數(shù)的應(yīng)用數(shù)浙教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】例如在，為了使溫室種植的面積最大，應(yīng)怎樣確定邊長(zhǎng)ｘ的值？在日常生活和生產(chǎn)實(shí)際中，二次函數(shù)的性質(zhì)有著許多應(yīng)用。例如：如果溫室外圍是一個(gè)矩形，周長(zhǎng)為120m,室內(nèi)通道的尺寸如圖，設(shè)一條邊長(zhǎng)為x(cm),種植面積為y(m2)。y＝(x－2)(56－x)＝－x2＋58x－112＝－(x－29)2＋72

2024-11-07 01:41

二次函數(shù)的應(yīng)用含答案資料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二次函數(shù)的應(yīng)用練習(xí)題1、在一幅長(zhǎng)60cm，寬40cm的矩形風(fēng)景畫(huà)的四周鑲一條金色紙邊，制成一幅矩形掛圖，如圖所示，如果要使整個(gè)掛圖的面積是ycm2，設(shè)金色紙邊的寬度為xcm2，那么y關(guān)于x的函數(shù)是（　　）A．y=（60+2x）（40+2x） B．y=（60+x）（40+x）C．y=（60+2x）（40+x） D．y=（60+x）（40+2x）2、把一根長(zhǎng)為50cm的鐵絲彎成一個(gè)長(zhǎng)

2025-06-23 21:18

二次函數(shù)圖像的性質(zhì)和應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】......二次函數(shù)的圖象與基本性質(zhì)（一）、知識(shí)點(diǎn)回顧【知識(shí)點(diǎn)一：二次函數(shù)的基本性質(zhì)】y＝ax2y＝ax2＋ky＝a(x－h(huán))2y＝a(x－h(huán))2＋ky＝ax2＋bx＋c開(kāi)口方向頂點(diǎn)

2025-06-23 21:41

241二次函數(shù)的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能建立二次函數(shù)的模型解決實(shí)際問(wèn)題2、會(huì)利用二次函數(shù)的知識(shí)求出實(shí)際問(wèn)題中的最值問(wèn)題課前預(yù)習(xí)：任務(wù)一：知識(shí)鞏固1、二次函數(shù)2(1)2yx???最小值是（）．A．2B．1C．－3D．232、已知二次函數(shù)822??

2024-11-21 02:31

242二次函數(shù)的應(yīng)用2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】義務(wù)教育教科書(shū)（北師）九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二章二次函數(shù)頂點(diǎn)式,對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)公式:2、利潤(rùn)=售價(jià)-進(jìn)價(jià).y=ax2+bx+c(a≠0)的性質(zhì)??????????abacab44,22.44222abacabxay??????????總

2024-11-21 04:15

2211二次函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)doc-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二次函數(shù)及其圖像二次函數(shù)的概念（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）掌握二次函數(shù)的概念，會(huì)辨別二次函數(shù)（2）能夠根據(jù)實(shí)際問(wèn)題，熟練地列出二次函數(shù)關(guān)系式，并求出函數(shù)的自變量的取值范圍過(guò)程與方法（1）經(jīng)歷學(xué)生自主探究、辨別二次函數(shù)表達(dá)式的過(guò)程以加深對(duì)二次函數(shù)的理解（2）注重學(xué)生參與，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，求出二次函數(shù)自量的取值范圍

2025-04-16 12:11

二次函數(shù)教學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】......主備人：審核：備課時(shí)間：課時(shí)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.，了解如何確定自變量的取值范圍.【學(xué)前準(zhǔn)備】函數(shù)和函數(shù)

2025-04-16 12:39

二次函數(shù)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：二次函數(shù)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 二次函數(shù)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 和平中學(xué) 任廣香 一、教材分析 1．地位和作用： （1）二次函數(shù)是初中數(shù)學(xué)中最基本的概念之一，貫穿于整個(gè)初中數(shù)學(xué)體系之中，也是實(shí)際生...

2024-10-24 20:15

21二次函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：+二次函數(shù)+教學(xué)設(shè)計(jì) 第二章二次函數(shù) 《二次函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 任店鎮(zhèn)中學(xué)王花壘劉越洋 本節(jié)通過(guò)對(duì)具體情境的分析，概括出二次函數(shù)的表達(dá)形式，，、教材分析 本節(jié)通過(guò)對(duì)具體情境的分析，概...

2024-10-21 14:12

數(shù)學(xué)二次函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二次函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課型:新授課課時(shí):一課時(shí)年級(jí)：九年級(jí)一、教材分析《二次函數(shù)》是浙教版《數(shù)學(xué)》九年級(jí)上冊(cè)中的第一章第一節(jié)，是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容。二次函數(shù)是九年級(jí)的第一節(jié)函數(shù)課，初中涉及到的“一元一次方程”，“二元一次方程組”，“一次函數(shù)”，“一元二次方程”，“反比例函數(shù)”這幾章代數(shù)的學(xué)習(xí)都為接下來(lái)的函數(shù)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。“二次函數(shù)”的學(xué)習(xí)

2025-04-07 02:41

二次函數(shù)求最大利潤(rùn)問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二次函數(shù)求最大利潤(rùn)問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì)范亞書(shū)　　一、學(xué)生知識(shí)狀況分析　　學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：由簡(jiǎn)單的二次函數(shù)y＝x2開(kāi)始，然后是y＝ax2，y＝ax2+c，最后是y=a(x-h)2，y＝a(x-h)2+k，y＝ax2+bx+c，學(xué)生已經(jīng)掌握了二次函數(shù)的三種表示方式和性質(zhì)。　　學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：在前面對(duì)二次函數(shù)的研究中，學(xué)生研究了二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)，掌握了研究二次函數(shù)常用的方法。　　

2025-03-24 06:26

二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)資料教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)臨高縣皇桐中學(xué)周小花一、教學(xué)內(nèi)容分析二次函數(shù)y=ax2的圖像和性質(zhì)是人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十二章第一節(jié)第二課時(shí)的內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了二次函數(shù)的基本概念之后引入的新內(nèi)容，也是后面研究坐標(biāo)形式和一般形式的二次函數(shù)圖像性質(zhì)的基礎(chǔ)。所以，學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容我們既要對(duì)前段的內(nèi)容進(jìn)行升華，又要對(duì)后段內(nèi)容進(jìn)行啟發(fā)。?二、教學(xué)對(duì)象分析九年

2025-04-16 13:36

二次函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

二次函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

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