信息技術(shù)與課程整合——教學(xué)模式與案例分析-文庫(kù)吧
2025-09-20 16:14 本頁(yè)面
【正文】 獨(dú)立學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 接受 探究 被動(dòng) 有計(jì)劃地行動(dòng) 基于事實(shí)知識(shí) 內(nèi)容、方法 獨(dú)立的人工背景 仿真、現(xiàn)實(shí)背景 單一媒體 多媒體 單向傳遞 雙向、多向傳遞 二、整合的基本概念 什么是信息技術(shù)與學(xué)科課程整合 通過(guò)課程 把 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué) 有機(jī)地結(jié)合 起來(lái) 從根本上 改變 傳統(tǒng) 教 與 學(xué) 的 觀念 以及相應(yīng)的 學(xué)習(xí)目標(biāo) 、 方法 和 評(píng)價(jià)手段 —— 陳至立部長(zhǎng) 二、整合的基本概念 什么是信息技術(shù)與課程整合 在 學(xué)科課程教學(xué) 中 把 信息技術(shù) 、 信息資源 、 信息方法 、 人力資源 與 課程內(nèi)容 有機(jī)結(jié)合 共同完成 課程教學(xué)任務(wù) 一種 新型的教學(xué)方式 —— 李克東教授 二、整合的基本概念 什么是信息技術(shù)與課程整合 將 信息技術(shù) 作為 學(xué)生 自主學(xué)習(xí)的 認(rèn)知工具 豐富的 教學(xué) 環(huán)境的 創(chuàng)設(shè)工具 以及情感 激勵(lì)工具 并全面 整合 到 各個(gè)學(xué)科 的教學(xué)中 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的 教學(xué)方式 —— 余勝泉博士 三、教學(xué)模式的基本概念 什么是教學(xué)模式？ 教學(xué)模式 俗稱(chēng)大方法 。 它 不僅是一種教學(xué)手段 ， 而且是從 教學(xué)原理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)、教學(xué)過(guò)
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